概要：课后训练：完成《名师伴你行》上“课后新高度”训练题。附：（人教版必修3 第3课）《老人与海》导学案参考答案：预习积累1、沮丧（jǔ） 撬开（qiào） 豁出去（huō） 臭迹（xiù） 鲭鲨(qīng) 舵柄(duò) 拽掉(zhuài) 桅杆(wéi) 攮进(nǎng) 上颚 (è) 白浪滔天(tāo) 黏液(nián) 面包屑(xiè) 榫头sǔn 报酬chóu 蹂躏(lìn) 攥住(zuàn) 刹车(shā) 脊鳍(qí) 残骸 (hái) 胳肢窝(gā) 绰号(chuò) 模样(mú) 吞噬 (shì)皮开肉绽 (zhàn) 2、海明威，美国“迷惘的一代”代表作家，代表作：中篇小说《老人与海》，长篇小说《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》等。速读感知 攻击者数 量作战工具结 局第一次鲭鲨1条鱼叉杀死鲭鲨，丢了鱼叉和四十磅鱼肉第二次星鲨2条绑着刀子的桨杀死两条鲨鱼，丢了四分之一的鱼肉第三次犁头鲨1条绑着刀子的桨杀死犁头鲨，刀子折

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课后训练：完成《名师伴你行》上“课后新高度”训练题。

附：（人教版必修3 第3课）《老人与海》导学案参考答案：
预习积累1、沮丧（jǔ）  撬开（qiào）  豁出去（huō） 臭迹（xiù） 鲭鲨(qīng)  
舵柄(duò)   拽掉(zhuài)  桅杆(wéi)  攮进(nǎng)  上颚 (è)  白浪滔天(tāo)   
黏液(nián)  面包屑(xiè)    榫头sǔn    报酬chóu    蹂躏(lìn)  攥住(zuàn)   
刹车(shā)   脊鳍(qí)  残骸  (hái)   胳肢窝(gā)    绰号(chuò)    模样(mú)    
吞噬 (shì)皮开肉绽 (zhàn)                            
2、海明威，美国“迷惘的一代”代表作家，代表作：中篇小说《老人与海》，长篇小说《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》等。
速读感知
  攻击者 数 量 作战工具 结   局
第一次 鲭鲨 1条 鱼叉 杀死鲭鲨，丢了鱼叉和四十磅鱼肉
第二次 星鲨 2条 绑着刀子的桨 杀死两条鲨鱼，丢了四分之一的鱼肉
第三次 犁头鲨 1条 绑着刀子的桨 杀死犁头鲨，刀子折断
第四次 星鲨 2条 短棍 两条星鲨受伤，大鱼半个身子都被咬烂了
第五次 鲨鱼 成群结队 短棍、舵把、桨把 老人被打败，大鱼只剩残骸
阅读把握
1、小说的主人公桑地亚哥已八十四天未捕到鱼了，在第八十五天，他又一个人出海远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，马林鱼却被鲨鱼吃掉，只剩下一副巨大的骨架。本文节选的主要是老人与鲨鱼搏斗的情景，也是小说情节的高潮。       2、略
精读探究1、（1）答：“臭（xiù）迹”的“臭”是“气味”，名词；“ 嗅”是“闻””，动词。
（2）a.答：杀死它，不要让它吞噬马林鱼。
b.答：褒义词。老人对鲨鱼十分愤恨。
（3）解释 ：它（1）指马林鱼。  它（2）指马林鱼的长吻儿。
2、（1）答：鲨鱼；表现鲨鱼速度的迅猛。反衬老人的英勇顽强。
（2）A.答：老人面对厄运能够换个角度思考，表现老人的乐观主义精神。（例子略）
 B、答：鲨鱼又会出现。 
 （3）答：（句子略）老人不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，都具有凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的精神。
3、（1）答：呼应结尾。表现老人生活穷困。
（2）答：为表现老人在遇到困难时却异常勇敢乐观作反衬。
（3）答：王勃《滕王阁序》“穷且益坚，不坠青云之志。”
延伸探究
1：①“硬汉”形象：孤独，背运，贫穷，年老体衰，但是他乐观，自信，坚韧；忍着饥饿，疼痛，竭尽全力，不屈不挠，顽强。（是一个面临厄运甚至绝境，永不屈服、永不放弃的“硬汉”形象）
② 观点1：一个人一旦有了永不放弃永不屈服的精神，他就是最勇敢而且不可战胜的人！
观点2：人生谁能没有失败？从失败中崛起的是强者。就像人学走路，也得有过摔跤，只有经过摔跤，才能学会走路。失败可以毁灭一个人，也可以造就一个，有人因为害怕失败不敢追求成功，这就是弱者。  
观点3：做人应该这样，不要一副神情沮丧的样子，要对自己有信心。人无论怎样，最怕的就是没有信念。如果你做一件事有了信念，你就等于成功了一半。书中主人公充满信念、锲而不舍的精神，正是我们所要学习的。      2：略
              勇者无畏——《老人与海》缩写
（高一2班 王家晶）
大海的力量是无穷的，它可以摧毁一切，却不能摧毁一颗勇敢的心，它可以吞没一切，却吞没不了敢于直面抗争的硬汉，因为勇者无畏！
他，桑地亚哥，一个“背运”的渔夫，一个倔强的老头。他从不相信命运，在连续84天没有捕到一条渔的情况下，毅然决然的划着他那只船儿向大海更远处驶去，尽管前面风更大，浪更猛，险象环生。
上天对他的每一个儿子是公平的，对桑地亚哥也是。茫茫大海上，一条大马林鱼向他靠来----好机会!于是，他开始了惊心动魄的搏斗。哦，整整三天两夜呀，人与鱼拼死相搏：他套住了鱼，又被鱼拽着拖着；苍茫的大海上，他吃着从小鱼身上割下的肉，用仅有的一壶自带水维持着虚弱的身子。在搏斗中，他的手被绳索割出好几条血口子,血不断的渗出,大鱼的每一次挣扎也都会引起他一阵阵钻心的疼痛……终于,这条一千五百多磅的大马林鱼成了桑地亚哥的战利品.可是,他也被弄得精疲力竭、伤痕累累了。
大马林鱼被他牢牢的捆绑在船帮上，他蹲在船尾，任船儿顺风飘行——它需要躺下来休息休息——可是，新的危险向他逼来，一次次，一群群鲨鱼气势汹汹扑向他的小船，扑向那条他的胜利品。鲨鱼咬住了大马林鱼肉身，他横起渔叉朝鲨鱼的嘴里砸去，鲨鱼松口躲开了；他高高地举起渔叉朝另一条鲨鱼鱼头狠狠攮去，鱼叉绳断了，鲨鱼带着渔叉慢慢沉下去。鲨鱼再向他袭来,唯一的一把刀被他绑在木棒上用力向鲨鱼刺去，可是，鲨鱼弄断了刀。
之后，手头就没有锐利的武器了,只有船桨,船桨打在鲨鱼的头上,断了,成了短木棒.接着,断木棒就是他的武器,他使劲儿击打鲨鱼,击打水面,驱赶它们……
搏斗好几个回合,而他的大马林鱼在鲨鱼的偷袭与撕抢中只剩下一副巨大的骨架了.
老人拖着疲惫的身子,拉着一具巨大的鱼骸骨,回到岸上,回到那个有很多人关注并盼望他归来的渔村.
望着那巨大的鱼骸骨，人们无不惊诧：“这真是条大鱼呀！”“嗨，桑地亚哥真是了不起的人物，这么大的鱼，他都能得到，真是了不起！”“对，他可是个好渔夫！”有人向他喊道：“桑地亚哥，你是我们这儿最棒的渔夫，你是大英雄！”
是呀，勇者无畏，无畏勇者，不屈的抗争，他是人们心中的英雄——他快乐着！

          读《老人与海》后  （高一2班 敖阳）
读着海明威的《老人与海》,我感觉到了一股强大的力量在我的全身上下涌腾——
“星鲨,来吧!星鲨，我不怕你!”读着，我似乎却也真切地看到老人与星鲨搏斗的场面：一个满头白发的老人驾着小船在苍茫的大海上颠簸着，一条条星鲨向他的船窜来，海面上划出一道道翻浪的水带。老人面不改色，迅速操起渔叉紧握住，然后，使足力气狠狠的向鲨鱼扎去，鲨鱼挣扎着，挣断绳子，带着渔叉 ，仓皇逃窜。于是他把仅有的一把刀绑在船桨上作武器，糟糕的是，刀子又断了只剩下木棒。他抡起木棒朝鲨鱼头上、牙齿上猛击……他尽可能的用上所能利用的武器，演绎着动人的英雄交响曲。
老人为什么会这么做？因为他不相信命运,尽管他连续84天没有捕到一条鱼,但他相信一定会转运的,他要去奋斗,要去拼搏,要去创造成功;事实也证明了这一点,他捍卫了尊严.这种不屈服于命运,自信勇敢的同大自然抗争的精神在桑地亚哥身上彰显得淋漓尽致,感人至深,使我怎能不肃然起敬呢!
除了不屈的精神,我在桑地亚哥身上还看到了另一种高贵的灵魂:沉着镇静迎接挑战、自我宽慰不断激励。多么难能可贵的心态，多么高贵的灵魂！
看看桑地亚哥老人,再看看我自己,生活学习上遇到困难时总是退缩,总是在浑浑噩噩、懵懵懂懂中消磨时光.我真真切切的感觉惭愧至极:原来我是如此的目光短浅,如此的懦弱无能!
望前途,人生路曼曼其修远;细思量,哪能会处处畅通无阻?怎么办？看看桑地亚哥，我还能让自己再这么懦弱吗？不能！我还能让自己再浑浑噩噩消磨时光吗？绝不能了!我要摆正心态，发掘自信，明确目标，排除万难，勇往直前，把英雄桑地亚哥的精神融进自己的热血中，努力创造人生的辉煌篇章！ 

活着就要站着  （高一1班 杜花）
每当听人说“女子不如男”，我多少有些赧然，且愤愤然——这明明是说女子懦弱嘛！于是，骨子里那犟劲儿来了，暗暗告诫自己：不做温室里的花朵，不躲进避风的港湾，不做怯懦的弱者，要在磨砺中彰显生命本色——活着就要站着，勇敢的站着，活出自己，活出生命的亮丽来。
读《老人与海》更坚定了我的决心。

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