概要：2.作者在文章的开头说“我的童年没有幽默”，但就我看来，文章中作者写自己得“第二名”及课堂上演出“人狗双簧”却很有趣，让人发笑，这不是幽默又是什么? 答：作者说“我的童年没有幽默”,是针对自己童年生活的艰辛和痛苦而言的，这是童年给他的整体印象。而就童年的某一细节而言，儿童的好奇、天真与淘气是与生俱来的，就是面临战争和死亡也无法阻止儿童对生命快乐的追求。 3.文章题为“我的第一本书”，这个标题除了指代作者读的小学一年级国语课本，还有更深的含义吗?你觉得还可以怎样去理解?(课后习题第一题第1小题)答：(1)我认为还可以解释为“人生的第一课”，蕴涵着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。(2)还可以这样理解：童年的生活是我的第一本书，苦难的艰辛让我明白了人生不可忘本.联系全文，理解下列句子的含义.4.我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 (作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么?) 答:作者对童年的感觉是辛酸的，“童年没有幽默”，写其童年生活的艰苦而沉重，不仅自己家的生活是窘困的，

《我的第一本书》 学案设计(人教版八年级下册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
2.作者在文章的开头说“我的童年没有幽默”，但就我看来，文章中作者写自己得“第二名”及课堂上演出“人狗双簧”却很有趣，让人发笑，这不是幽默又是什么?
    答：作者说“我的童年没有幽默”,是针对自己童年生活的艰辛和痛苦而言的，这是童年给他的整体印象。而就童年的某一细节而言，儿童的好奇、天真与淘气是与生俱来的，就是面临战争和死亡也无法阻止儿童对生命快乐的追求。
   3.文章题为“我的第一本书”，这个标题除了指代作者读的小学一年级国语课本，还有更深的含义吗?你觉得还可以怎样去理解?(课后习题第一题第1小题)
答：(1)我认为还可以解释为“人生的第一课”，蕴涵着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。
(2)还可以这样理解：童年的生活是我的第一本书，苦难的艰辛让我明白了人生不可忘本.联系全文，理解下列句子的含义.
4.我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
  (作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么?)
     答:作者对童年的感觉是辛酸的，“童年没有幽默”，写其童年生活的艰苦而沉重，不仅自己家的生活是窘困的，几乎所有的同学都在生存的底线上挣扎，哪有幽默可言?但是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，回到大自然中问，就是快乐的(这也许是他们觉得上学有趣的一个重要原因吧)，而且童年时代只要玩起来，什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。
   5.我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
  (怎样理解“枉读了这几十年的书”  “枉写了这几十年的诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么?)
    答:这里“枉”字可以理解为：白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书，意味深长。它不仅表明第一次跨进学校的大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友情、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来．那么这几十年的读书和写书(诗)则失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。作者最后说“人不能忘本”，巧妙地运用了双关的修辞手法，“本”这里指课本，那第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指主要是后者。
八.作业     完成课后练习p11页第一大题
九.小结:通过学习学生 体会了作者的生活境况，提高了语言的表达能力。

 

赵文学

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