概要： 写作实践 1、提炼主题（素材转换）一个青年丢掉了工作，身在异乡的他四处寄求职信，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥责他没有弄清楚该公司所经营的项目就胡乱投递求职信，并指出求职信中语句不通顺，借此把青年好好地嘲笑了一番。青年虽然有些沮丧，但他觉得这是别人给他回的第一封信，证实了他的存在，而且回信人在信中的确指出了他的不足。为此，他还是心怀感恩地回了一封信，里面对自己的冒失表示了歉意，并对对方的回复和指导表示了感谢。几个星期后，青年得到了一份合适的工作，录用他的正是当初回信拒绝他

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写作实践 
1、 提炼主题（素材转换）
一个青年丢掉了工作，身在异乡的他四处寄求职信，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥责他没有弄清楚该公司所经营的项目就胡乱投递求职信，并指出求职信中语句不通顺，借此把青年好好地嘲笑了一番。青年虽然有些沮丧，但他觉得这是别人给他回的第一封信，证实了他的存在，而且回信人在信中的确指出了他的不足。为此，他还是心怀感恩地回了一封信，里面对自己的冒失表示了歉意，并对对方的回复和指导表示了感谢。几个星期后，青年得到了一份合适的工作，录用他的正是当初回信拒绝他的公司。
这个素材可以挖掘出什么主题？

                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 












年级与科目：高二语文                                                 学案编号：2
教材：选修《文章写作与修改》 单元：第二章  主编人：陈红雨   审核人：闫文、张夏青
课题：《从素材到写作内容》   类型：讨论交流+写作练习          学习日期：  年 月 日
学习目标：
思考并讨论例文的特色，认识同一素材因不同的人或不同的角度会有不同的处理的道理
学法导航：阅读例文，回答问题→小组合作，讨论交流→完成写作练习。
任务一：例文的点评与借鉴。
1、从素材、中心印象、题材、主题及意义等几方面对例文点评。
点评例文一
                                                                                     
                                                                                     
                                                                                    
点评例文二
                                                                                     
                                                                                     

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