概要： 醒能述以文者：述，记述。以，用。文，文章。 太守谓谁：谓，为，是。 译句（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 译：山势回环，山路曲折，看见一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，座落在泉水边上，这就是醉翁亭啊。 （2）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 要说那太阳出来而林间雾气散了，暮云四合而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山间的清晨和傍晚。 （3）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 译 一个面容苍老、满头白发的人，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 （4）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 译 游人只懂得跟着太守游玩的乐趣，却不懂得太守以游人的快乐为快乐啊。 5、拓展延伸、体验反思 封建社会，很多文人骚客面对自己的生活和遭遇，面对社会现实，或愤世嫉俗，退隐江湖，超然世外；或“在其位，谋其政；不在其位，不谋其政”；或进退皆忧，以天下为己任。如欧阳修，因支持范仲淹革新政治，屡遭嫉恨，被贬滁州，却能够寄情山水，与民同乐；范仲淹忧时伤世，倡导“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

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  醒能述以文者：述，记述。以，用。文，文章。
  太守谓谁：谓，为，是。    
译句
（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 
译：山势回环，山路曲折，看见一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，座落在泉水边上，这就是醉翁亭啊。 
（2）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 
  要说那太阳出来而林间雾气散了，暮云四合而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山间的清晨和傍晚。 
（3）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 
译  一个面容苍老、满头白发的人，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 
（4）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 
译  游人只懂得跟着太守游玩的乐趣，却不懂得太守以游人的快乐为快乐啊。 
5、拓展延伸、体验反思　　 
   封建社会，很多文人骚客面对自己的生活和遭遇，面对社会现实，或愤世嫉俗，退隐江湖，超然世外；或“在其位，谋其政；不在其位，不谋其政”；或进退皆忧，以天下为己任。如欧阳修，因支持范仲淹革新政治，屡遭嫉恨，被贬滁州，却能够寄情山水，与民同乐；范仲淹忧时伤世，倡导“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。　　 
    对以上几种人生态度你有何评价？你更欣赏哪种人生态度？欧阳修、范仲淹的生活态度对你有什么启发？　　 
6、附原文
   环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 
  若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 
    至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 
    已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 
7、背诵方法例谈——如何指导学生背《醉翁亭记》
画图背诵法
词语连缀法
支点背诵法
三个大的支点：朝暮——四时——乐亦无穷。如果再细化（词语连缀法）：朝暮（日出……云归……晦明……朝暮……）四时（野芳……佳木……风霜……水落……）乐亦无穷（朝……暮……四时……乐亦无穷） 
     第三段也可用支点背诵法。滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。四个支点可以支撑起整个段落。如果再细化： 
滁人游：负者……行者……前者……后者……伛偻……往来……滁人游也。 
太守宴：临溪……溪深……酿泉……泉香……山肴……杂然……太守宴也。 
众宾欢：宴酣……非丝……射者……弈者……觥筹……起坐……众宾欢也。 
太守醉：苍颜……颓然……太守醉也。
第四段可分为两部分来背诵，前半部分为写景，后半部分为议论。前半部分用支点背诵法。后半部分用词语连缀背诵法。 
前半部分有两个点：太守归——游人去。 
如果再细化：太守归：夕阳……人影……太守…… 
游人去：树林……鸣声……游人…… 
后半部分词语连缀： 
禽鸟知……而不知……； 
人知……而不知……。 
醉能……醒能……者，太守也。 
太守……庐陵……。 
本文根据内容特点可主要采用以上三种背诵法：图画法、支点法、词语连缀法。但在背诵每个细节时还可采用其他多种方法辅之。如在背诵第二段时，还可兼用意境背诵法，让学生想象文章所描绘的意境，然后展示给学生意境图印证之。
8、成语出处
[水落石出]水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。语出《醉翁亭记》。苏轼在《后赤壁赋》中有“山高月小，水落石出”之句。 
[觥筹交错]酒杯和酒筹交互错杂。语出《醉翁亭记》。 
[醉翁之意不在酒]醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。
                             李建红
                                         2009/3/17   
 

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