概要：一、教学目标知识目标： 1、培养文言文自学能力：梳理知识点、确认重点字词句；借助书下注解和工具书解决疑难问题；学会交流学习，提高学习效率，共同进步。 2、把握文章内容，联系旧课文，掌握评价历史人物形象的方法。能力目标:以读促写，通过单项训练提高议论文写作能力。情感、态度与价值观：了解刘邦在逆境中沉着冷静的性格，吸取项羽在大是大非问题上不够理智的教训。二、教学重难点1、疏通文意，确定重点词、句，并加以理解和记忆。2、通过情节评析人物形象。三、课时安排3课时四、教学过程第一课时一、导入在项羽的身上，优点和缺点都是那么的突出，可算是一个相当个性化的人物，也才使得他几千年来从不曾被人忘记，从而成为文学艺术家们宠爱的一个创作素材。我们曾在高一时学过《鸿门宴》，大家对项羽有了比较深入客观的了解，今天，我们将学习同样选自《史记•项羽本纪》的《项羽之死》，来进一步完善我们对项羽的了解，进一步学习如何分析评价一位历史人物。《项羽之死》记述项羽一生的最后阶段，表现他无可奈何的失败和悲壮的死亡，是《项羽本纪》中最具悲剧性的一幕。这篇文章围绕项羽这个悲剧英雄，描写了垓下之

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一、教学目标
知识目标： 
1、培养文言文自学能力：梳理知识点、确认重点字词句；借助书下注解和工具书解决疑难问题；学会交流学习，提高学习效率，共同进步。
    2、把握文章内容，联系旧课文，掌握评价历史人物形象的方法。
能力目标:
以读促写，通过单项训练提高议论文写作能力。
情感、态度与价值观：
了解刘邦在逆境中沉着冷静的性格，吸取项羽在大是大非问题上不够理智的教训。
二、教学重难点
1、疏通文意，确定重点词、句，并加以理解和记忆。
2、通过情节评析人物形象。
三、课时安排
3课时
四、教学过程
第一课时
一、导入
在项羽的身上，优点和缺点都是那么的突出，可算是一个相当个性化的人物，也才使得他几千年来从不曾被人忘记，从而成为文学艺术家们宠爱的一个创作素材。
我们曾在高一时学过《鸿门宴》，大家对项羽有了比较深入客观的了解，今天，我们将学习同样选自《史记•项羽本纪》的《项羽之死》，来进一步完善我们对项羽的了解，进一步学习如何分析评价一位历史人物。
《项羽之死》记述项羽一生的最后阶段，表现他无可奈何的失败和悲壮的死亡，是《项羽本纪》中最具悲剧性的一幕。这篇文章围绕项羽这个悲剧英雄，描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面，多角度、多层次地展现了他的性格。
二、朗诵全文
（作用：教师富有感情的朗诵，能更好的表现文中描写的历史场景，营造悲剧氛围，感染学生，激发学生的学习兴趣。）
多媒体显示：
    1、结合书下注解，疏通文意，确定重点词、句，并加以理解和记忆。
2、设疑、解疑：通过交流、讨论，解决心中疑惑。
3、提交问题，共同讨论解决。
（学生按照要求进行自主学习，教师巡视课堂，了解学生学习情况，收集学生的疑难问题。）
三、梳理知识点，解决疑难问题
  （一）确认书下注解在的重点词句
  （二）补充讲解
   1、 项王军壁垓下：名词—动词，驻守
       岸土赤而壁立：名词—状语，像墙壁一样
   2、于是项王乃慷慨悲歌：情绪激昂。
   3、力拔山兮气盖世：拔，撼动。盖，胜过、压倒、超过。
   4、项王泣数行下：眼泪
   5、平明（平旦）天亮
   6、骑能属者百余人耳（定语后置句）
      译：能跟从的骑兵一百多人罢了。
   7、地方千里：地/方：土地方圆
   8、天之亡我，我何渡为！
     “何……为”，固定结构，由副词“何”与语气词“为”构成。
      用于询问原因或反诘。可译为“为什么呢”“怎么呢”等
   9、至东城，乃有二十八骑：副词，仅仅、只
      问今是何世，乃不知有汉：副词，竟、却
  （三）知识梳理
一、多义词
1、项王军壁垓下（           ）      岸土赤而壁立（           ）
2、自为诗曰    （           ）      为诸君溃围  （           ）
      赤泉侯为骑将 （           ）     吾为若德    （           ）
      吾为公取彼一将 （           ）
3、虞兮虞兮奈若何 （           ）   吾为若德      （           ）
4、亦足王也     （           ）     纵江东父兄怜而王我 （           ） 
5、是时，赤泉侯为骑将 （           ） 于是项王乃上马骑    （           ） 
6、令骑将灌婴以五千骑追之 （     ）    以无厚入有间（           ）                  
7、籍独不愧于心乎（           ）       然今卒困于此（           ）                  
8、天之亡我 （           ）      汉军乃觉之（           ）                                       
9、乃有二十八骑（           ）   问今是何世，乃不知有汉（           ） 
二、解释下列词语
1、于是项王乃慷慨悲歌（           ）    2、力拔山兮气盖世（           ）                    
3、直夜溃围南出（           ）          4、常幸从（           ）                                    
5、然今卒困于此（           ）          6、期山东为三处（           ）
7、骓不逝兮可奈何（           ）        8、骑能属者百余人耳（           ）
9、地方千里（           ）              10、平明，汉军乃觉之（           ）                          

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