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九年级语文(上)文言文复习要点(人教版九年级备课资料)

[10-16 16:59:51]   来源:http://www.51jxk.com  初中文言文   阅读:8519

概要: 虽千里不敢易也,岂直五百里哉? 即使拿一千晨土地,也不敢交换,难道只(换)面积为五百里的(土地)吗? 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。 老百姓发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。 此三子者,皆布衣之士也,情怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。 这三个人,都是普通老百姓中最有胆识的人啊。(他们)心里的愤怒还没有迸发出来,上天就降下征兆。再加上我,将成为四个人了。 若士必怒,伏尸二人一人,流血五步,天下缟素,今日是也。 如果有能力有胆识的人(被逼得)一定要发怒,(那么现在立刻)倒下两具尸体,五步之内淌满鲜血,天下的人将会因此而穿上丧服,今天的情况就是样。 秦王色挠,长跪而谢之曰 秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉说 关键问题 本文选自哪部作品? 《战国策》 秦王是怎样一个人? 骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干 唐雎是怎样一个人? 从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。 唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意? 两方面:一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明,二是警告秦王吸取教训,

九年级语文(上)文言文复习要点(人教版九年级备课资料),标签:初中文言文翻译,http://www.51jxk.com
   虽千里不敢易也,岂直五百里哉? 即使拿一千晨土地,也不敢交换,难道只(换)面积为五百里的(土地)吗?
   布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。 老百姓发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。
   此三子者,皆布衣之士也,情怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。 这三个人,都是普通老百姓中最有胆识的人啊。(他们)心里的愤怒还没有迸发出来,上天就降下征兆。再加上我,将成为四个人了。
   若士必怒,伏尸二人一人,流血五步,天下缟素,今日是也。 如果有能力有胆识的人(被逼得)一定要发怒,(那么现在立刻)倒下两具尸体,五步之内淌满鲜血,天下的人将会因此而穿上丧服,今天的情况就是样。
   秦王色挠,长跪而谢之曰 秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉说
   关键问题
   本文选自哪部作品? 《战国策》
   秦王是怎样一个人? 骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干
   唐雎是怎样一个人? 从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。
   唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意? 两方面:一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明,二是警告秦王吸取教训,不要轻举妄动,自寻死路。
   本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用? 从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。
   文末说秦王“色挠”,“长跪而谢”,并且请唐雎“坐”,秦王真的屈服了吗?为什么? 这是秦王的权宜之计,表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐”,是坐下来谈,不是放弃吞并。文中所说,也只是恭维唐雎的话,从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看,秦王是不会就此善罢甘休的。
   九年级上册:《隆中对》-----陈寿
   词语解释
   亮躬耕于陇亩 亲自 好为《梁父吟》 喜欢
   身长八尺 身体 时人莫之许也 承认、同意
   惟博陵崔州平 只有 谓为信然 说;确实这样
   屯新野 驻扎 先主器之 器重
   谓先主曰 对……说,告诉 此人可就见 接近、趋向
   不可屈致 委屈(他),召(他上门)来。 宜枉驾顾之 屈尊;拜访
   先主遂诣亮 于是;拜访 凡三往 总共
   因屏人曰 于是;命人退避 汉室倾颓 崩溃、衰败
   孤不度德量力 衡量;估计 欲信大义 通“伸”,伸张
   遂用猖獗 因此;失败 然志犹未已 仍、还;止
   君谓计将安出 计策;怎样;产生 自董卓已来 通“以”
   非惟天时 只是 今操已拥百万之众 已经
   此诚不可与争锋 的确 此可以为援而不可图 可以凭借;谋取
   利尽南海 物资;全部取得 此殆天所以资将军 大概;资助、给予
   民殷国富而不知存恤 兴旺富裕;爱抚、爱惜 帝室之胄 后代
   总揽英雄 广泛地罗致 外结好孙权 友好
   命一上将将荆州 将领;率领 将军身率益州之众 亲自
   百姓孰敢箪食壶浆 谁;用箪盛饭,用壶盛浆 以迎将军 来
   诚如是 果真;这样 于是与亮情好日密 一天天
   岂有意乎 有(这种)打算 岂愿见之乎 是否(可)
   每自比于管仲 常常 君与俱来 一起
   抑亦人谋 而且 挟天子 挟持、控制
   因之以成帝业 凭借、依靠 若跨有荆益 占据
   愿君勿复言 希望;再 所以资将军 用来……的
   翻译
   时人莫之许也。 当时的人没有谁承认他这种比法。
   此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
   你只可以到他那儿见他,不可以委屈(他)来。将军应当亲自去拜访他。
   由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。 于是先主就去拜访诸葛亮,总共去了三次,才见到。
   孤不度德量力 我没有衡量(自己的)德行(能否服人),估计(自己的力量(能否胜人)。
   然志犹未已,君谓计将安出? 然而(我的)志向(到现在)还没有罢休,先生认为该采取怎样的办法?
   曹操比于袁绍,则名微而众寡 曹操和袁绍相比,就显得名声小,兵力弱
   然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也 但是曹操终于能虎胜袁绍,以弱胜强,不只是天时好,而且也是人谋划得好啊
   此殆天所以资将军,将军岂有意乎? 这大概是上天拿它来资助将军的,将军是否有(夺取它的)打算呢? 
   百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 百姓谁敢不用箪盛着饭食,用壶装着酒浆来迎接将军呢?
   关键问题
   文中提到的诸葛亮有何特点? 智识卓绝、才华横溢、抱负非凡,料事如神,关心国家大事,有卓越的的政治和军事才能
   文中提到的刘备有何特点? 礼贤下士,求贤若渴,虚心诚恳
   
   九年级上册:《出师表》------诸葛亮
   崩殂 死(皇帝) 此诚危急存亡之秋也 实在;时
   盖追先帝殊遇 原来是;优待,厚遇 以光先帝遗德 发扬光大
   恢弘志士之气 发扬扩大 陟罚臧否 善恶
   以昭陛下平明之理 显示;治 是以先帝简拔 因此
   以遗陛下 给予 悉以咨之 都;询问
   亲贤臣,远小人 亲近;疏远 痛恨于桓灵也 痛心遗憾
   躬耕 亲自 猥自枉屈 降低身份
   卑鄙: 身份低微,出身鄙野 由是感激 感动,激动
   遂许先帝 于是;答应 二十有一年 通“又”,表余数
   夙夜忧叹 早晚 恐托付不效 实现
   深入不毛 不长草(的地方) 庶竭驽钝 差不多;比喻才能平庸
   托臣以以讨贼兴复之效 重任 以彰其咎 表明,显扬;过失
   咨诹善道 询问 临表涕零 流下眼泪
   句子翻译
   不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 不应当随便看轻自己,说一些不恰当的话,以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
   陟罚臧否,不宜异同。 奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或在府中而异。
   若有作奸犯科及为忠善者,家会有司论其刑赏。 如有做奸邪事情,犯科条法令以及忠心耿耿做好事的人,应该交给主管的官,判定他们受罚或受赏。
   必能使行和睦,优劣得所。 一定能够使军队团结一心,好的差的各得其所。
   亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。 亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴旺发达的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉倾覆衰败的原因。
   由是感激,遂许先帝以驱驰。 因此我很感激,于是答应先帝愿意为他奔走效劳。
   陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。 陛下也应自行谋划,以询问(治国的)好道理,考察,采纳正确的意见。
   关键问题
   本文中诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议? 广开言路;严明赏罚;亲贤远佞。
   
   本文主要表达了什么情感? 蕴含着作者对先帝的感恩图报之情,表达其竭力效忠刘备父子的心愿。
 

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