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高考现代文阅读15

[10-16 16:58:40]   来源:http://www.51jxk.com  作品赏析   阅读:8239

概要:②寓情于景。以眼前的景物为媒介,或者通过对某种象征性事物的描绘,来寄予和抒发情感,以情染景,情景交融。如2004年湖南《翡冷翠山居闲话》,把对人生的感悟放到对山居的描写中。③寓情于理。作者把情感寄寓在某种道理之中,或渗透于通过事物叙述、描写所体现出来的某种情理之中,既是议论也是抒情,情理交融。如全国卷Ⅳ《快乐的死亡》,运用类比的手法把作者的不出作品与人的死亡对比,写出对作家的忠告。1.人称。第一人称的好处是叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。第二人称可以增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。第三人称能比较直接地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实灵活。2.叙述方式。顺序,能按某一时空顺序较清楚地进行记叙。倒叙,可以造成悬念,引人入胜。插叙,对主要情节或中心事件进行必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。补叙,对上文内容加以补充解释,对下文作某些交代。平叙是指叙述两件或多件同时发生的事件时,用多头叙述的方式,使头绪清楚,照应得体。3.描写。总体来说,描写的作用是能再现自然风光、描绘人物的外貌及内心世

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②寓情于景。以眼前的景物为媒介,或者通过对某种象征性事物的描绘,来寄予和抒发情感,以情染景,情景交融。如2004年湖南《翡冷翠山居闲话》,把对人生的感悟放到对山居的描写中。
③寓情于理。作者把情感寄寓在某种道理之中,或渗透于通过事物叙述、描写所体现出来的某种情理之中,既是议论也是抒情,情理交融。如全国卷Ⅳ《快乐的死亡》,运用类比的手法把作者的不出作品与人的死亡对比,写出对作家的忠告。
1.人称。第一人称的好处是叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。第二人称可以增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。第三人称能比较直接地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实灵活。
2.叙述方式。顺序,能按某一时空顺序较清楚地进行记叙。倒叙,可以造成悬念,引人入胜。插叙,对主要情节或中心事件进行必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。补叙,对上文内容加以补充解释,对下文作某些交代。平叙是指叙述两件或多件同时发生的事件时,用多头叙述的方式,使头绪清楚,照应得体。
3.描写。总体来说,描写的作用是能再现自然风光、描绘人物的外貌及内心世界、交代人物活动的自然和社会环境。不同的描写方式有着不同的作用,人物肖像、动作描写能更好地展现人物的内心世界和性格特征。景物描写是具体地描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物情感和思想。环境、场面描写,交代人物活动的背景,写明事件发生的时间、地点,渲染气氛,更好地表现人物。人物对话描写,刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展,从描摹出的人物语态中,体现一种特殊的效果。
4.修辞格。比喻可以化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。比拟使描写形象,表意准确。夸张,烘托气氛,增强感染力,增强联想,创作气氛,揭示本质,给人启示。排比,使内容集中,增强气势;叙事透彻,条分缕析,便于抒情。反复可以使写景抒情感染力强,承上启下,层次清晰,多次强调,给人留下深刻的印象。对偶便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感,表意凝练,抒情酣畅。
 

罗小平

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