概要：答案： （1）分为两个层次。前四句为第一层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一幅完整的画面；后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想。 （2）一种自然平和的田园生活。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但实际上作者对石与竹同样怜爱：因为作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者不愿意见到的。4、 2006年高考湖北卷14 题第2问。《暮春沪水送别》 唐韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。问: 《暮春沪水送别》是怎样融情入景的？请作简要赏析。答： 答案：这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗” 、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情入景的艺术特色。 5、 过香积寺王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个

古诗词鉴赏题答题模式(高三必修),标签：诗词鉴赏大全,http://www.51jxk.com
答案：
    （1）分为两个层次。前四句为第一层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一幅完整的画面；后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想。
    
（2）一种自然平和的田园生活。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但实际上作者对石与竹同样怜爱：因为作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者不愿意见到的。
4、 2006年高考湖北卷14 题第2问。
《暮春沪水送别》 唐韩琮
绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。
行人莫听宫前水，流尽年光是此声。
　　问: 《暮春沪水送别》是怎样融情入景的？请作简要赏析。
答：                                            
答案：这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗” 、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情入景的艺术特色。 
5、 过香积寺　　王维 
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。  泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
答：诗眼分别是“咽”和“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声，照在青松上的月色，由于山林的幽暗，似乎显得阴冷，“咽”、“冷”二字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。
答案要素：
选出＋释义＋表意＋效果（艺术、结构)
6、南浦别    白居易
                南浦凄凄别，西风袅袅秋。
                一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?
答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。
7、 春夜洛城闻笛（李白）                        
   谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
   此夜曲中闻折柳，何人不起故园情? 
“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说，为什么?
 答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。 
8、表达技巧题及解答
（06北京卷）《移居（其二）》陶渊明
春秋多佳日，登高赋新诗。
过门更相呼，有酒斟酌之。
农务各自归，闲暇辄相思。
相思则披衣，言笑无厌时。
 本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，这种乐趣是怎样表现的？  
【 答案】 ：这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。
提示：关键要答出“白描”这个术语。
 

上一页  [1] [2] [3]