概要：教学重点 整体感知课文内容，领悟课文深长的意味。课型自读教学难点理解关键语句，借鉴以小见大的写法。教学手段多媒体教学过程教学活动学生活动教学时间（一）、导入，激发情感，创设氛围听、联想2`（二）、朗读训练听、联想、朗读6`（三）、初步理解课文内容思考、回答3`（四）、整体阅读与圈点批注训练默读、圈点、批注6`（五）、品评鉴赏文章品评、鉴赏、讨论10`（六）比较阅读林文煌的《三代》默读、比较、回答5`（七）学生讲述身边正反面故事回忆、讲述、感悟5`（八）师生小结收获思考、小结3`板书 散 步 莫怀戚朗读—理解—圈点批注—品评鉴赏—比较阅读—讲述故事—小结 上一页 [1] [2]

《散步》教学简案及说课稿(人教版七年级),标签：评课说课大全,http://www.51jxk.com

教学重点 
整体感知课文内容，领悟课文深长的意味。
课型
自读

教学难点
理解关键语句，借鉴以小见大的写法。
教学手段
多媒体









教学过程
教学活动
学生活动
教学时间

（一）、导入，激发情感，创设氛围
听、联想
2`

（二）、朗读训练
听、联想、朗读
6`

（三）、初步理解课文内容
思考、回答
3`

（四）、整体阅读与圈点批注训练
默读、圈点、批注
6`

（五）、品评鉴赏文章
品评、鉴赏、讨论
10`

（六）比较阅读林文煌的《三代》
默读、比较、回答
5`

（七）学生讲述身边正反面故事
回忆、讲述、感悟
5`

（八）师生小结收获
思考、小结
3`




板书
                   散   步
                   莫怀戚


朗读—理解—圈点批注—品评鉴赏—比较阅读—讲述故事—小结

 

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