概要： 预习形成课（感受求知的快乐）学习内容本课在教材第125—128页。课文写了一家三代人散步的小事，体现出浓浓的亲情，家人之间的相互关爱。学习目标： ◆知识与能力1．整体感知课文内容。2．比较阅读。◆过程与方法让学生采取自主合作探究的方式学习。◆情感、态度与价值观结构图示散步 莫怀戚人物：母亲、我、妻子、儿子 事件：散步——分歧——解决 “我”委屈儿子——孝顺（尊老）母亲依从孙子——滋爱（爱幼）主旨：培养尊老爱幼，珍爱亲情的感情。学习过程： 一、导学 孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情?(学生举例回答，教师予以肯定)像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。 二、读文生情、整体感知 1、轻声地朗读课文，熟悉课文的内容。2、检查阅读效果： A、散步的人有哪些?

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 预习形成课（感受求知的快乐）
学习内容
本课在教材第125—128页。课文写了一家三代人散步的小事，体现出浓浓的亲情，家人之间的相互关爱。
学习目标： 
◆知识与能力
1．整体感知课文内容。
2．比较阅读。
◆过程与方法
让学生采取自主合作探究的方式学习。
◆情感、态度与价值观
结构图示
散步        莫怀戚
人物：母亲、我、妻子、儿子
  事件：散步——分歧——解决 
           “我”委屈儿子——孝顺（尊老）
母亲依从孙子——滋爱（爱幼）
主旨：培养尊老爱幼，珍爱亲情的感情。
学习过程： 
一、导学  孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情?(学生举例回答，教师予以肯定)像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。  
二、读文生情、整体感知 
 1、轻声地朗读课文，熟悉课文的内容。
2、检查阅读效果：
 A、散步的人有哪些?                                                 
B、散步的季节呢?                                  
C、散步的地点?                         
D、散步中发生了什么事情?                         
E．结果如何?                         
三、品读课文 、 探究主旨  
1、朗读课文1-4段：
（1）、问题探究：“我”决定出来散步的原因是什么？                      
（2）、情景设想：第2自然段说“母亲本不愿出来的”，假设你是文中的“我”，你准备怎样劝说呢？（要求以儿子的口吻，结合课文内容来说。）                                                                                  
2、轻声朗读5-7段，思考下列问题：
A、、  “我”是怎么解决的？                                             
 B、  结果又是如何？                                                   
C、  假如你有一束花，你最想送给文中的哪一个？为什么？                  
3、读第8自然段，说说你的理解。
A、深情朗读
B、问题探究：
（1）、课文最后一句说：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”为何要慢慢地，稳稳地，走得那么仔细？                                       
（2）、如何理解“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话？                                                                               
四、涵泳入理   品味探究（默、朗结合，品味意境）
（这是一篇短玲珑剔透、短小精悍的叙事散文，但在写景上也别具特色。）
1、思考：文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？
                                                                  
2、思考：①从中你感悟到了什么样的意境和哲理?
         意境：蓬勃的生机、春天的召唤——哲理：珍爱生命、热爱生活
五、赏读入心    拓展运用
抒写亲情：发短信给至亲
看到这一家人温馨和谐、互敬互爱的场面，想必同学们心中也拨起了感情
弦，心中也有千言万语想对亲人倾诉。请写一段50字左右的温馨短语，把它发给你的亲人。
                                                                                                                                                                                                                      

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