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《动人的北平》说课教案(人教版高二选修)

[10-16 16:56:16]   来源:http://www.51jxk.com  语文评课说课   阅读:8138

概要:3、这幅长卷采用散点透视的构图方法,将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中。画中人物500多,衣着不同,神情各异,其间穿插各种活动,通过对市俗生活的细致描绘,生动地再现了北宋汴京承平时期的繁荣景象。4、体会文章与画面的切合点。画面中,随处皆细节,随处皆图画。总结:在每一幅精致的画面中,都能丝丝缕缕地感受到作者的情感,所以这种情感就成了穿起项链的红线。而那总能让人回味无穷的故事仿佛永远闪耀着无限光芒的珍珠。一粒粒中都珍藏着一个个对古城热爱的故事,一种种对古城热爱的情怀。这就是散文写作中所谓的“形散而神聚”明确:形:每一处美景,每一幅图画 神:热爱5、深入探究学习本文的现实意义:现在你眼中的北京是什么样的?现在的北京更吸引你还是曾经的北平更吸引你?结合马克思对中国的评价,培养学生的忧患意识。6、北平固然是美的,但是那不是我们的家园,如果要你说说鹤城的动人之处,你会想到些什么呢?请试着仿照《动人的北平》的语言表达形式来写一写 “动人的鹤城”,可以先写几个片断,共同赏析。五、板书设计: 上一页 [1] [2] [3]

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3、 这幅长卷采用散点透视的构图方法,将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中。画中人物500多,衣着不同,神情各异,其间穿插各种活动,通过对市俗生活的细致描绘,生动地再现了北宋汴京承平时期的繁荣景象。
4、 体会文章与画面的切合点。画面中,随处皆细节,随处皆图画。
总结:在每一幅精致的画面中,都能丝丝缕缕地感受到作者的情感,所以这种情感就成了穿起项链的红线。而那总能让人回味无穷的故事仿佛永远闪耀着无限光芒的珍珠。一粒粒中都珍藏着一个个对古城热爱的故事,一种种对古城热爱的情怀。这就是散文写作中所谓的“形散而神聚”
明确:形:每一处美景,每一幅图画         神:热爱
5、深入探究学习本文的现实意义:现在你眼中的北京是什么样的?现在的北京更吸引你还是曾经的北平更吸引你?
结合马克思对中国的评价,培养学生的忧患意识。
6、北平固然是美的,但是那不是我们的家园,如果要你说说鹤城的动人之处,你会想到些什么呢?请试着仿照《动人的北平》的语言表达形式来写一写 “动人的鹤城”,可以先写几个片断,共同赏析。
五、板书设计:


















   

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