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过程第一的阅读教学观初探

[10-16 16:49:15]   来源:http://www.51jxk.com  综合语文教学资料   阅读:8799

概要:注:[1],《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,2000年7月版,第2-3页。[2]、[3],韦志成著《现代阅读教学论》,广西教育出版社2000年版第36、37页。[4],《为了中华民族的复兴》第274、275页[5],同上,第275页。[6],《〈竹林深处人家〉第二课时教学实录》,福建教育》2002年第12期第46页。[7],张建伟、陈琦著《简论建构性学习和教学》,《教育研究》1999年第5期第57页。[8]、[9],高文、王海澜编译《混沌学与教学系统设计》,《外国教育资料》1996年第4期第43、44页。[10],李芳著《新课程新教材新教法个案分析与反思》,陈照星、陈金缺主编《采撷希望——南安实验中学新课程探索与实践》(2002年12月编)第46、47页。[11],小威廉姆•E•多尔著,王红宇译《后现代课程观》,教育出版社2000年版,第132页、第238页。77页。[12],童庆炳著《文学理论教程》,高等教育出版社1998年版第427、430页。 [13]、[14], 赖瑞云著《混沌阅读》,福建教育出版社2003年1月第一版第28

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注:
[1],《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,2000年7月版,第2-3页。
[2]、[3],韦志成著《现代阅读教学论》,广西教育出版社2000年版第36、37页。
[4],《为了中华民族的复兴》第274、275页
[5],同上,第275页。
[6],《〈竹林深处人家〉第二课时教学实录》,福建教育》2002年第12期第46页。
[7],张建伟、陈琦著《简论建构性学习和教学》,《教育研究》1999年第5期第57页。
[8]、[9],高文、王海澜编译《混沌学与教学系统设计》,《外国教育资料》1996年第4期第43、44页。
[10],李芳著《新课程新教材新教法个案分析与反思》,陈照星、陈金缺主编《采撷希望——南安实验中学新课程探索与实践》(2002年12月编)第46、47页。
[11],小威廉姆•E•多尔著,王红宇译《后现代课程观》,教育出版社2000年版,第132页、第238页。77页。
[12],童庆炳著《文学理论教程》,高等教育出版社1998年版第427、430页。 
[13]、[14], 赖瑞云著《混沌阅读》,福建教育出版社2003年1月第一版第282页。
[15],同上,第281页。
[16],孙春成著《语文课堂立体教学模式》,广西教育出版社2001年版第308页。
[17],张孔义著《课文研究性阅读教学的探索》,《中学语文教与学》2003年第7期第49页。
[18]、[19],德国H•R•姚斯、美国R•C•霍拉勃著,周宁、金元浦译《接受美学与接受理论》,辽宁人民出版社1987年第一版第444、445页。
[20],连榕著《现代学习心理辅导》,福建教育出版社2001年10月版,第139页。
[21],蒯超英著《学习策略》,湖北教育出版社1999年版,第37页。
[22] 、[23],沈韬著《元阅读:当代阅读理论的新进展》,《中学语文教学参考》2000年第1-2期第28页、第30页。
[24]、[25],余文森著《教学是课程实施的基本途径——新一轮课程教学改革应确立的几个基本观念》,教育部北师大基础教育课程研究中心编《基础教育课程改革辅导材料(一)》第16页。
[26],倪文锦、欧阳汝颖主编《语文教育展望》,华东师范大学出版社2002年2月第一版,第281页。
[27],《中国教育报》2002年9月。


参考文献:
1、《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,2000年7月版。
2、小威廉姆-E-多尔著,王红宇译《后现代课程观》,教育出版社2000年版。
3、韦志成著《现代阅读教学论》,广西教育出版社2000年版。 
4、连榕著《现代学习心理辅导》,福建教育出版社2001年10月版。
5、蒯超英著《学习策略》,湖北教育出版社1999年版。
6、沈韬著《元阅读:当代阅读理论的新进展》,《中学语文教学参考》2000年第1-2期。
7、孙春成著《语文课堂立体教学模式》,广西教育出版社2001年版第308页
8、余文森著《教学是课程实施的基本途径——新一轮课程教学改革应确立的几个基本观念》,教育部北师大基础教育课程研究中心编《基础教育课程改革辅导材料(一)》。
9、张铁明著《教学信息论》,江苏教育出版社1998年第2版。
10、赖瑞云、林富民、邱吉平编《语文课程标准解读》,新华出版社2002年11月第一版。
11、赖瑞云著《混沌阅读》,福建教育出版社2003年1月第一版。
12、倪文锦、欧阳汝颖主编《语文教育展望》,华东师范大学出版社2002年2月第一版。
13、朱新平、赵立东编《特级教师魏书生和欧阳代娜的教书育人之道》,漓江出版社1996年1月第二版。
14、《中国教育报》2002年9月
15、朱慕菊主编《走进新课程——与课程实施者对话》,北京师范大学出版社2002年6月第一版。
16、于漪著《给语文教学加点钙》,上海教育出版社2001年10月第一版。

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