概要： 省冈中2007届高三记叙文系列训练（三） 鲜活你笔下的人物 训练目标：1、写人一要抓住人物的神采气质等个性特征。2、掌握生动描写人物的方法，把人物描写得栩栩如生、形象丰满。3、熟记记叙文的理念：真实的体验、灵动的感悟、新鲜的表达。作前指导：记叙文必须有一个相对完整的故事情节，让阅卷人知道你讲述了一件比较实在的事情；必须有一个或两个相对清晰、生动的人物形象，让阅卷人感受到人物的内心、外在的生气；必须以记叙、描写为主，尤其要注重细节描写，一个好的细节描写顶得上千言万语，如果要发表议论，应当少而精，点到为止。 在前面两次训练中，我们强调了从自己的生活中积累素材、抒发真情实感的的重要性，介绍了兴波澜、生变化的叙事技法。写文章离不开写人，写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉。怎样才能把笔下的人物写得鲜活起来呢? 本次我们训练的重点是将人物写得形象丰满。一、总说：㈠写人物的原则：写情感丰富、个性独特的符合生活真实和艺术真实的人，要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到

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     省冈中2007届高三记叙文系列训练（三）
                 鲜活你笔下的人物  
训练目标：
1、写人一要抓住人物的神采气质等个性特征。
2、掌握生动描写人物的方法，把人物描写得栩栩如生、形象丰满。
3、熟记记叙文的理念：真实的体验、灵动的感悟、新鲜的表达。
作前指导：
记叙文必须有一个相对完整的故事情节，让阅卷人知道你讲述了一件比较实在的事情；必须有一个或两个相对清晰、生动的人物形象，让阅卷人感受到人物的内心、外在的生气；必须以记叙、描写为主，尤其要注重细节描写，一个好的细节描写顶得上千言万语，如果要发表议论，应当少而精，点到为止。 
在前面两次训练中，我们强调了从自己的生活中积累素材、抒发真情实感的的重要性，介绍了兴波澜、生变化的叙事技法。写文章离不开写人，写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉。怎样才能把笔下的人物写得鲜活起来呢? 本次我们训练的重点是将人物写得形象丰满。
一、总说：
㈠写人物的原则：写情感丰富、个性独特的符合生活真实和艺术真实的人，要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。
㈡要特别注意一个人的六个方面：
　　1、一个人的相貌的最特殊的一个特征；
　　2、一个人的最能代表其身份、地位、个性、修养、职业的一句话；
　　3、在自然状态下，经常出现和保有的一个动作；
　　4、一个人在自然状态下的习惯性的神态（眼神、表情）；
　　5、一个人不同与他人的心理特征；
　　6、个性品质中的最稳定且不同于他人的“性格表现”。
　　㈢写人物要把人放到一定的环境中描写，并且要直接切入场景，无须过多地铺垫。
㈣关于主要人物与次要人物。
写人的记叙文，在叙述一件事或一次活动的时候，往往需要出现两个、三个，甚至更多的人物，一群次要人物。当然，描写的主要对象应该是其中的主要人物，但是要写好一个典型人物，又要写到其他一些次要人物，而写好次要人物，是为了使主要人物的形象更突出，更鲜明。
    在众多人物中，写好一个主要人物，应注意以下几个问题：
1、着力刻画好主要人物。
    既然这个主要人物是文章想要表现的主要对象，首先当然应该用全力写好他。笔墨要集中在主要人物身上，要抓住他的神态，言行等特点进行细致描写。这样文章中的主要人物才会给读者留下清晰的印象。而对其他人物作一次总的介绍，用几句话概括一下。 
2、重视描写好次要人物。
   主要人物需要次要人物来陪衬。因此，我们要重视写好次要人物。这里有两种情况，一是通过写次要人物对主要人物起衬托作用，这是绿叶与红花的关系，另一种是通过写次要人物对主要人物起反衬作用。
㈤写好人物前后的变化
人物前后的变化一般通过人物的外貌、语言和行动等来表现的。写出了人物前后的变化，更能体现人物的特点，突出人物的思想品质。在作文时，要善于抓住人物前后的变化，在不同境遇下不同的外貌、语言和行动等，能体现人物的性格特点以及人物的思想变化。注意对比，有层次的递进，进行多次具体的描写，为中心服务。
㈥抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。严监生临终前因灯盏点了两根灯蕊，伸着两根指头不断气，直到他的妻子赵氏挑掉了一根，才一命呜呼。这个细节入木三分刻划了严监生性格的基本特征——吝啬。这样的细节对表达主题和人物形象起到特有的作用。二、具体技法：
1、外貌描写
人物的外貌描写，不仅能够生动鲜明地展示各个人物的外部形态，而且可以以形传神，烘托人物的内心世界，使读者能由表及里地认识人物的性格特点和思想品质。但由于学生作品篇幅有限，人物外貌描写不宜从上到下面面俱到，只须抓住特点，寥寥几句即可。 
    2、语言描写
所谓语言描写，是指写好文章中人物的独白和对话。独白，可以是自言自语的有声语言，也可以是出自内心的无声表白。对话，一般是指两个人或几个人之间的交谈。通过人物的语言能展示人物的思想品质，还能表现人物的性格特点。此外，写人物语言，一般还要加上说明的文字，以交代说话者和对话者时的语言、表情、动作等，增强语言的感染力。 
    3、行动描写
也叫动作描写，是指对人物动作、行为的描绘。因为，人物的行动是无声的语言，它是受思想支配，人物的思想、性格只有在人物行动的过程中才能充分展示出来。着力描写人物行动，可以使人物活起来。精选词语，把人物动作写得准确、具体。如鲁迅小说《药》中，华老栓从枕头底下掏出洋钱，抖抖的装入袋底，按了两下，写出贫困、俭朴而谨慎的华老栓的形象。
 4、心理描写
心理描写有以下几种：
⑴心理概述：就是作者对人物的内心活动直接叙述。这是作者对人物的心灵进行剖析、评价，表现人物当时当地的思想活动或一段时间内思想的发展变化，行文上比较自由方便。
    ⑵内心独白：内心独白犹如电影中人物思索时的画外音，把人物的思想活动和盘托出，呈现在读者眼前，可以写得极为细腻真切。
    ⑶特殊的心理描写——梦境和幻觉。梦境和幻觉跟人物的内心活动密切相关。可谓“日有所思，夜有所梦。”同学们作文中常用做梦来写自己的心理活动，写梦幻世界表达自己的向往、追求、思想性格和精神风貌。梦境、幻觉跟人物的生活和经历相联系，是人物在不随意的精神活动中对生活、经历的认识，是人物的思想感情、道德品质、愿望顾虑的一种曲折表现。因此，人物的心理用梦境来表现，则增添了抒情和浪漫的色彩。
    当然人物的心理活动也可用动作暗示和景物衬托，这里就不赘述了。
    5、白描
白描是用朴素洗炼的笔法，几笔将描写对象的主要特征勾勒出来的技巧。它本来是绘画名词，指中国画中只用线条描画形象，不加任何渲染和色彩。用在写作上，就是一种简练精约，少修饰，不烘托，但又能传神的技法。白描亦不同于概括描写，它也可以用在细部的刻画上，只是笔法不像工笔那样细腻。比如《祝福》中祥林嫂的肖像描写：
我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
写得很具体，头发、脸形、脸色、眼睛都写到了，但又不是细细描摹，只是简略地点到为止，但这寥寥几笔又极为传神。
6、漫画笔法
这是一种写人的特殊描写技巧，就是像画漫画一样，把人物的某方面特征予以放大夸张，这样写出的人物形象已经有所扭曲，但由于夸大的部分正是人物的本质特征，所以常常更能使人物鲜活，并给读者以深刻印象。如契诃夫的《装在套子里的人》中主人公别里科夫的肖像描写即是如此：
他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。
7、绘眼睛法
眼睛是心灵的窗户。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚；粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（曹雪芹《红楼梦》）写出了王熙凤的精神。
这是一个男孩子，大约十二三岁，又黑又瘦的小脸上，嵌着一个尖尖的鼻子，头发有两寸来长，乱蓬蓬的，活像一个喜鹊窝。浓浓的眉毛下边摆着对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠似的滴溜滴溜地乱转。（王愿坚《小游击队员》）写出小游击队员的机灵。
她的确长得很美，脸上有红似白的，两道漆黑的眉毛高高地飞扬起来，使你不由得想起乌鸦在阳光下闪着光辉的翅膀。只是笑得十分邪气，两只眼睛故意眯缝着，黑眼仁从眼角勾着你。（柯岩《寻找回来的世界》）写出人物的轻浮。

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