概要：省冈中2007届高三记叙文系列训练㈦ 自责、忏悔、遗憾和愧怍--永恒的主题 江苏省上冈高级中学吴建刚 wujiangang908@ssohu.com训练目标： 1、学会反思，认识自己，把握自己，学会提升自己！学会感恩！博大的胸襟.才会有真诚的自责、忏悔、愧怍。2、继续扩大素材积累，自责、忏悔、遗憾和愧怍等素材会很感人！3、学会以审视的眼光去写经历的生活，写出深刻的文章！作前指导： 子曰：吾日三省吾身！认清我们自己，是人类一直的追求！ 在日常的学习、生活、工作中通过反思了解自己和了解外部世界，从而能更好把握自己所处的环境。在十年浩劫中，巴金为求自保，站出来指证了胡风，使其从此翻不过身来，事后，巴金很自责，自责和忏悔了几十年。大家可以读读他的《随想录》。 在反思的过程中都要有一个标准，以此来衡量我们的行为表现。这些用来比较的标准，可以是别人的，或者是自己过去的表现。所有比较推论的结果都可能会使我们产生各种情绪的反应，比如自豪感、罪恶感、满足感、或者愤怒，这都是取决于大家是如何进行归因的，反映在作文中就有立意的高低之分。认识自

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省冈中2007届高三记叙文系列训练㈦
             自责、忏悔、遗憾和愧怍------永恒的主题 
   江苏省上冈高级中学吴建刚   wujiangang908@ssohu.com
训练目标：
    1、学会反思，认识自己，把握自己，学会提升自己！学会感恩！博大的胸襟.才会有真诚的自责、忏悔、愧怍。
2、继续扩大素材积累，自责、忏悔、遗憾和愧怍等素材会很感人！
3、学会以审视的眼光去写经历的生活，写出深刻的文章！
作前指导：
    子曰：吾日三省吾身！认清我们自己，是人类一直的追求！ 
在日常的学习、生活、工作中通过反思了解自己和了解外部世界，从而能更好把握自己所处的环境。在十年浩劫中，巴金为求自保，站出来指证了胡风，使其从此翻不过身来，事后，巴金很自责，自责和忏悔了几十年。大家可以读读他的《随想录》。 
在反思的过程中都要有一个标准，以此来衡量我们的行为表现。这些用来比较的标准，可以是别人的，或者是自己过去的表现。所有比较推论的结果都可能会使我们产生各种情绪的反应，比如自豪感、罪恶感、满足感、或者愤怒，这都是取决于大家是如何进行归因的，反映在作文中就有立意的高低之分。
认识自我、发展自我的方式是多种的，建议大家多写随笔、日记，在随笔、日记中可以比较客观地对待自己，赏识自己，批评自己。选择好些的就可以写到作文中！下面通过阅读来指导，并请大家联系第一次训练材料中的相关内容！（写好下列瞬间的顿悟）
疯狂阅读：
王海桐，1983年9月26日生，2001年在四川成都石室中学高中毕业，是当年四川省理科高考状元，以713分考取了北京大学金融系。高中时期最爱看的书是《金锁记》、《灌篮高手》、《蔡志忠漫画》等。
阅读提醒：文中的主线（文眼）：“我愿意写我的困惑和思考，而不仅仅是‘状元成长录’。” 我们可以看到一个考上北大的学子，一个高考的状元，她的成长之路是多么的不平坦，她的学习生活又是那样的充实、丰富。采用小标题的形式。这种形式使文章井然有序、层次分明。请思考：你觉得作者在成长的岁月里有过遗憾吗？为什么？请谈谈你的看法 。
北大是我美丽羞涩的梦
王海桐
　　你有没有过这种经历——在你饥饿难耐时只渴求一片面包的时候，有人笑吟吟地给你端来一盘龙虾？我有过。在我寝食难安只渴求一张北大金融系录取通知书的时候，有记者打电话告诉我：“你是四川省今年的省理科状元。”
　　不敢相信的木然，难以相信的狂喜——我像一只挥舞着双钳的螃蟹在房间里横行（当然，我想这是人的正常反应）。然后是记者，然后是采访、照相，然后是做节目——然后——我非常冷静，我感到不舒服。“我是什么？”这是我面对镜头时，最想问的一个问题。“我是什么？”――一个“状元”？——状元是什么？——“考试考得很好的人。是的，在无数人眼里，我是一个很会考试的人，考得很棒的人。这让我不舒服。一个声音在固执地呜咽：“如果我引人注目，那个713分绝不会是唯一的理由。”“我不允许任何将我十几年的精力用浑浑噩噩的三天概括。”“我不是一张平铺的考卷，我是立体的，有血有肉的。”于是，这心中一缕一缕积累的思绪，这灵魂里一点一点不安的因子让我在面对他的时候有时像快乐的喷泉，有时像被动的牙膏。我对自己说：“不要得意忘形”，所有的报纸都只在“今天”有用。可我不是很傻吗？在我18年的经历里除了那个713分还有什么轰轰烈烈的事迹呢？难道不是那个713分给了我今天坐在这里书写心情的凭依吗？我在记忆的浅海里逡巡，想找出一些闪亮的贝壳让“高中生以及家长能从中得到什么更有价值的东西”，却带回满身的沙砾，在深夜审视的镜前，我一点也不觉得镜里的是一个怎么成功的家伙，但也决不是一个考试的机器，我是一个有故事的人。我愿意写我的困惑与思考，而不仅仅是“状元成长录”。请原谅一个任性的家伙的骄傲吧。
写我，我愿意从最初的写起？ 
　　                   奶奶拂袖而去 
　　曾有人劝我把名字中的“桐”改成“同”，他说我的名字犯“凶”。我却执意不肯，因为这个“桐”字对我有特别意义。
　　这个名字是奶奶起的，那时候，我还在母亲肚子里，奶奶说，不管是男是女，都用这个名字。可是谁都知道，她想要个男孩，因为父亲是她唯一的儿子。 
　　很可惜，在这场赌注里，她注定要输得一塌糊涂。因为这世上，没有什么事情可以计划的，即使她那么渴望一颗“海边的梧桐”。所以，18年前，在某个城市某间产房的某个角落，一个严厉的老人拂袖而去，留下那苍白的床单上一个同样苍白而孤独的女人，抱着一个张着大嘴“哇哇”啼哭的干瘪丑陋的小孩。在地图的那一边，在记忆模糊的海边，年轻的父亲接到“生一女”的电报后，整整躺了两个星期，整整两个星期。
　　不久，奶奶去世了。我便成了“我”，而这个名字是我偷来的。
　　我是一个拙劣的小偷，不经意间连累了我的母亲。
海桐，海桐，海桐　　
“凤凰呜矣，于彼高坡；梧桐生矣，于彼朝阳。”
　　我应该是个八尺男儿，即使不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风，“谈笑间樯橹灰飞烟灭”。真可惜，我只是个他人口中“无用”的女孩，既不美丽，也不灵巧。
几年前，我偶然在字典上翻到这样的词条，“海桐，常青灌木植物，植株矮小，开白色小花。”我释然，我对自己说：原来对于我，再也没有比”海桐“更贴切的诠释了，我只使一丛普通的灌木，在一生的期待中开出白色的小花，然后宣告我的无罪。”可只是这样吗？“有人问我，”只是甘心做一棵梧桐？你愿意以这词条作为你寻觅多年的辩词，来解除你难以照他人期望成为“梧桐”的挫败？是吗？一旦认定自己是棵海桐，是不是就会解开自降生时就套上的枷锁？是不是就会放弃多年来希翼成为“梧桐”的奋斗？是不是就会失去再长高，再长高的愿望？” 
我是个拙劣的小偷，没有辩护律师。在我好不容易找到辩词后，才发现法官早死了，听众也走光了，只有我一个人，一个人站在记忆的法庭上，任难以成为“梧桐”的无奈与不甘心做“海桐”的抗争在心底拔河，注定我永久的挣扎与反抗。 
我比想象的灵巧 
　　我记得大概3岁多的时候在上幼儿园里的一堂学系鞋带的课上，我感受到另一种挫败：我胖胖的双手对那两根鞋带完全无能为力，我蹲在地上仅仅撰住那两根与我作对的绳子，听见有人轻轻地说：“这孩子脑子还行，就手挺笨的。”这句话真的很轻，可我却牢牢地记住并相信了：我是个脑子还行手很笨的孩子。我一直避免参加手工活动，因为我“手很笨”，所以至今不会折纸手工。而在为初三的元旦晚会筹备时，我发现我是系气球系得最紧最快的一个，我豁然：原来，我的手也可以灵巧。
　　让人啼笑皆非吧，一句无意的话让一个孩子傻傻地记了那么多年，自卑了那么多年。有些话对你早已云淡风轻，对我却刻骨铭心。 
    我们常常在别人的暗示与判定下肯定自我的价值。可总有些时刻，别人的期待我们难以达到，别人的判定让我们灰心丧气。而对于一个懵懂世事，只懂得相信的孩子，有些判定会根植他心里，并使他怀疑自己。 
　　“自己”，尤其在心理上，几乎对所有人来说都是一个终身的谜，所以，我相信潜意识，相信潜能，相信——态度决定命运。
　　很多人在“挖掘”我的“学习秘密”时，都带着“寻宝”的神情，也往往不能满足于我的答案。其实，几乎所有的人都知道正确的学习方法，可在空弹和实践之间，十天与十年的差距前，每个人作出了不同的选择。原因很简单，每个人态度不同。可态度是什么呢？套用一本书的说法：“态度是成功的标准，对于我生存的态度,可能是开启成功大门的钥匙,也可能是锁头.”对于我，态度与人的心性、经历似乎都密不可分，所以我相信某些人对人生的影响力。
习惯是一种力量 
我的童年并不是阳光灿烂的日子。我常常被锁在屋里倾注于风琴、字与连环画。因为有着苛刻严厉的父母，，我有了很多别样的记忆：我用幼稚的童音背李煜的“虞美人”，然后小心翼翼的等候叔叔阿姨的掌声； 
在逃凤琴课后，我被罚跪在小凳上一整个下午，并被剥夺了晚饭；在被风琴老师批评练习不认真后，妈妈一边打我手心，一边一字一顿地说：“要做什么事就一定要做好，否则就别做”；第一次考试得了99分后，因怕爸爸责备，我躲在门外小道上哭，不敢回家；在与父亲散步的路上，我在父亲的带领下埋首于数苹果、分梨子的应用题。

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