概要： 语言运用一、从2008年高考试题看命题的基本方向1．实用性：密切联系生活试题表达的话题和运用的材料多来自校园生活、社会生活以及与为人处世密切相关的领域，新鲜活泼，丰富多彩，较少书卷气，而注重联系生活，运用语言。（2008年全国卷Ⅰ）18.下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。（4分） 日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。 （1）将__________改为__________； （2）将__________改为__________； （3）将__________改为__________； （4）将__________改为__________。（ 2008年湖北卷）22.学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；②每句字数在15-25字之间。（4分） 上句：点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水

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 语言运用
一、从2008年高考试题看命题的基本方向
1．实用性：密切联系生活
试题表达的话题和运用的材料多来自校园生活、社会生活以及与为人处世密切相关的领域，新鲜活泼，丰富多彩，较少书卷气，而注重联系生活，运用语言。
（2008年全国卷Ⅰ）18.下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。（4分） 
日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。
 （1）将__________改为__________；
 （2）将__________改为__________；
 （3）将__________改为__________；
 （4）将__________改为__________。
（ 2008年湖北卷）22.学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；②每句字数在15-25字之间。（4分） 
上句：点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水                                                 
下句：传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲                                                                                                                             
2.综合性。
语言与思维密不可分，语言表达与认识能力密不可分，言语的内容和表达形式密不可分，需要调动学生的把握生活体验、逻辑思维、形象思维、联想和想象等诸多方面的能力。
语言表达形式往往多种兼用，常常考查学生的语（语法）、修（修辞）、逻（逻辑）、文（文字表述）等全方位的语文能力。
（2008年山东卷)16．某中学校刊的一个栏目选定了以下四篇文章，请你为该栏目拟一个恰当的话题。要求：参照下列任一题目的结构进行概括，不超过15字。（3分）
①《诚信为你带来幸运》          
 ②《善良是你快乐的源头》
 ③《节俭使你安稳无忧》         
 ④《宽容让你成大器》 
参考答案示例：美德让你一生受益
3.开放性。提供情境或者仿拟的例子，目的在于激活考生的思维，引发联想和想象，规定作答要求。因而答案灵活而富有弹性。
（2008年全国卷Ⅰ）20.红星中学高一(2)班将召开“畅想奥运”的主题班会，下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。（6分）
    各 位 同 学 ， 今 天 我 们 召 开 一
个 “ 畅 想 奥 运 ” 的 主 题 班 会 。  
                           
                           
                         
              50            
希 望 大 家 踊 跃 发 言 ， 表 达 我 们 对
奥 运 会 的 祝 福 与 期 望 。        
示例：奥运是体育的盛会，奥运是和平的盛会，奥运是人类文明的盛会。北京奥运会即将拉开帷幕，那么，此时此刻我们有何感想呢？
总的命题特点：虽然新题层出不穷，但基本是新瓶装旧酒。
（1）命题材料有变，能力要求不变。
（2）素质能力立意，语言表达为本。
（3）密切联系生活，考查人文素养。
（4）体现综合运用，鼓励创新思维。
二、备考的基本策略 
1．培养学生定目标、找中心的意识
（2008年全国卷Ⅰ）19.请根据所给材料，把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。（5分）
地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生，是不以人类的意志为转移的；但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、怨天尤人。
  我们不能选择_____________________，但我们能够选择__________________  _。
2．培养学生探究语境，确定限制和补充的意识和能力
2003年全国卷第25题：仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下
（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹改写为： ___________________________________________________ 
（2）提示语：（阅读室里）报刊不得带出,违者罚款改写为：____________________________________________________
[教学楼]：1.喧哗无助求知，打闹有损文明。2.有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思凝。3.文明用语从我说起，文明举止从我做起。4.文明你的语言，优雅你的举止。
 [图书馆]：1.只带走满腹知识，不留下半点遗憾。2.带走满腹知识，留下一架好书。
3．培养学生综合运用多种能力的意识、习惯和能力。
（2008年全国卷II）20．请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（6分）
一朵浪花，是一个跳动的音符；
一排浪花，是一组激昂的旋律；
一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。
选用、仿用句式，语言表达连贯（递进)，正确运用常见的修辞方法，联想思考等能力。
4. 培养学生梳理知识、总结方法的意识和习惯。 
情境扩展（认知 理解 表达方式表现手法）
定义解释（简明 连贯）
仿写句子（认知 理解 句式辞格 连贯）
变换句式（认知 理解 句式连贯）
概括要点、归纳中心（概括综合 简明）
定位选句、乱句排序（认知理解 连贯）
图文转换（认知 理解 概括简明）
病文修改（简明 得体）
交际应用（认知 理解 得体）
三、几种基本题型的复习方法
（一）扩展语句
08年扩展题型
1.将关键词或话题扩展为语段
2.根据规定的情境、提示或中心句展开描写
3.根据简单的资料进行介绍
4.对图表加以评述
5.将古代诗句改写为现代散文
6.将未完成的段落补写完整
7.根据一定的要求撰写公益广告、拟写对联
扩写的原则
1.一致性原则
2.合理性原则
3.新颖性原则
“扩展语句”五留心：
①把握原文段的文意和主旨，明确改写、扩展的内容、主旨和角度，抓住扩展的重点，表达一个明确的主题；
②确定好改写、扩展的对象、表达方式，句子要通顺合理，前后要连贯；
③力求逻辑要严密，意境优美，尤其是对文学色彩较浓郁的语句的扩展。
④合理使用辞格。扩写或仿写句大都围绕比喻、对偶、排比、设问、反问等修辞格命题。比喻、排比出现率极高。
⑤在遵从的同时充分利用字数要求。
（二）压缩语段
扩展语段是突出重点，压缩语段是要抓住要点。
“压缩语段”是考查对必要信息的确认和筛选，以及准确完整、简明通顺地概括主旨的能力。对一个或几个语段或进行减缩，或概括内容，或提炼要点，或归纳主题，或提炼新闻导语。这种能力的落实，可用八个字概括：比较、筛选、转换、概括。 
压缩题型

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