概要：《中华人民共和国通用语言文字法》明确规定：普通话为我国的通用语言，简化汉字为规范汉字。其中普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。汉语有古代汉语和现代汉语之分，写成文章则为文言文和白话文。我们是脚踩黄土地，吃中国米，讲汉语长大的，作为一名国文教师，普通话成了自己真正意义上的“行话”（职业语言），既学又讲还要教。也许是职业特点，当教师每天都要读书写字讲话，故对语言文字有较多的接触、感受、运用、思考；也许是专业特点，当国文教师每天都要读很多书写很多字讲很多话，故对语言文字有更多的接触、感受、运用、思考，案头总有两本工具书伴随左右，即《古汉语常用字字典》和《现代汉语词典》，遇到疑惑随时查找，总有着拨开野草见鲜花般的新发现，新收获，新喜悦，从中深深感受到了汉语的神奇魅力，由此，也对汉语多了一份理性思考，往往能通过只言片语伸头探寻得到一点小秘密，发现一个小规律，形成一篇小文章。汉语是一种极富魅力的语言，其魅力源于其活力，其活力源于其词序的变化，此为一缘由。鲁迅《〈呐喊〉自序》一文中出现了这样一些与现时不一样且有着联系

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《中华人民共和国通用语言文字法》明确规定：普通话为我国的通用语言，简化汉字为规范汉字。其中普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。汉语有古代汉语和现代汉语之分，写成文章则为文言文和白话文。
我们是脚踩黄土地，吃中国米，讲汉语长大的，作为一名国文教师，普通话成了自己真正意义上的“行话”（职业语言），既学又讲还要教。也许是职业特点，当教师每天都要读书写字讲话，故对语言文字有较多的接触、感受、运用、思考；也许是专业特点，当国文教师每天都要读很多书写很多字讲很多话，故对语言文字有更多的接触、感受、运用、思考，案头总有两本工具书伴随左右，即《古汉语常用字字典》和《现代汉语词典》，遇到疑惑随时查找，总有着拨开野草见鲜花般的新发现，新收获，新喜悦，从中深深感受到了汉语的神奇魅力，由此，也对汉语多了一份理性思考，往往能通过只言片语伸头探寻得到一点小秘密，发现一个小规律，形成一篇小文章。
汉语是一种极富魅力的语言，其魅力源于其活力，其活力源于其词序的变化，此为一缘由。
鲁迅《〈呐喊〉自序》一文中出现了这样一些与现时不一样且有着联系的一些词语：
（１）而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由
来由：缘故；原因。由来：a。从发生到现在的一段时间（由来已久）；b。事物发生的原因；来源（查清这次火警的来由）。
（２）有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目
途路：即路途，此指过程（现在很少这样用）。路途：a。道路（熟识路途）；b。路程（路途遥远）。
（３）据解说，则绑着的是替俄国做了军事上的侦探，正要被日军砍下头颅来示众，而围着的便是来赏鉴这示众的盛举的人们
赏鉴：欣赏鉴别（多指艺术品），如赏鉴名画。鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物等），如鉴赏字画。
（４）创始时候既已背时，失败时候当然无可告语，而其后却连这三个人也都为各自的运命所驱策，不能在一处纵谈将来的好梦了，这就是我们的并未产生的《新生》的结局
运命：现在不这样使用，即命运，a。指生死、贫富和一切遭遇（迷信的人认为是生来注定的），悲惨的命运，命运不济；b。比喻发展变化的趋向，关心国家的前途和命运。
（５）在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱
切迫：现在不这样使用，即迫切，需要到难以等待的程度；十分急切。
日常生活中我们时常听到这样的话：一般不喝酒，喝不一般酒，喝酒不一般（字及其字数一样，词序稍做变动，意思则不同，这像洗牌一样，牌及其牌数一样，拿牌及牌局则不同）；不怕辣，辣不怕，怕不辣（词义接近，但程度有不同）
1、同音异位同义： 绍介——介绍  情感——感情  怜爱——爱怜  薄厚——厚薄  穹苍——苍穹  比对——对比  构架——架构  喜欢——欢喜  代替——替代  定制——制定  融通——通融  通畅——畅通  营运——运营  国外——外国  阅批——批阅  救援——援救  吞并——并吞  抖颤——颤抖  找寻——寻找  悲伤——伤悲  吮吸——吸吮  光亮——亮光  借出——出借  出卖——卖出  出生——生出
2、同音异位近义： 算计——计算  开展——展开  大搞——搞大  兄弟——弟兄  事实——实事  心中——中心  法律——律法  战争——争战  民居——居民  斗争——争斗  出嫁——嫁出  子弟——弟子  
3、同音异位异义：不一定——一定不  不大同——大不同  科学——学科  水酒——酒水  拾壹——壹拾  名山——山名  岚山——山岚   达到——到达  蜜蜂——蜂蜜  放开——开放  不好办——办不好——不办好  公关——关公    正反——反正  文明——明文  客房——房客  主公——公主  色彩——彩色  私家——家私  家小——小家  家居——居家  使出——出使  子鸡——鸡子  子房——房子  子金——金子  子女——女子  子孙——孙子  叶子——子叶  子侄——侄子  墨黑——黑墨         
4、同音异位词义古今有差异：
5、实际具体运用习惯用法：粮食——食粮   根植——植根
6、词性影响词义：活捉——捉活  调协——协调  抓手——手抓  负担——担负  医学——学医  爱恋——恋爱   好抓——抓好  现实——实现  工作——作工  做好——好做  牢记——记牢  容易——易容  马戏——戏马  上网——网上  齐备——备齐  上马——马上  盯紧——紧盯  酬报——报酬  黄金——金黄  产出——出产  家法——法家  家道——道家  出超——超出  出发——发出  力量——量力   
7、异音异位异义：《说难》——难说  家当——当家  读书好——好读书——读好书  
8、感情色彩影响词义：牲畜——畜牲（生）  人小——小人  加强——强加  流下——下流  故事——事故  不知足——知不足
9、同音异位异义中的方言：出溜——溜出
我们“书同文，语同音”，关于汉语的运用可以联想到化学里的置换反应，这体现出了汉语的自由灵活性及其丰富的表现力，体现了我国劳动人民的聪明智慧，体现了“交换、比较”这种哲学思想在语言中的一种创造性的运用和生动的实践。

趣谈“词语‘音、形、义’的幻变”

我们在平时的教学、写作、交际过程中，会自觉和不自觉地发现一个有趣的汉语现象，即词语“音、形、义”间存在幻变，凸显出汉语独特的语言魅力，这对于我们的教学、写作、交际都起着很好的推动作用。
按照数学乘法原则，词语间“音、形、义”与“异、同”结合在一起幻变则有“2•2•2=8”种幻变情况，现将此列举如次：
①音同形同义同（不存在）
②音同形同义异（存在）
③音同形异义同（存在）
④音同形异义异（存在）
⑤音异形异义异（存在）
⑥音异形异义同（存在）
⑦音异形同义同（不存在）
⑧音异形同义异（存在）
经实践证明：①⑦两种情况不存在，那么对其他六种情况辅以具体实例加以佐证。
②音同形同义异：
生气   生意  生地  落英  踹
大家   博士  爹爹  芳菲
③音同形异义同：
账单（帐单） 辨证（辩证） 纨绔（纨  ）
工夫（功夫） 洗炼（洗练） 杂志（杂 志）
发人深省（发人深醒） 抚掌（拊掌）
身分（身份） 曼延（漫延） 踟蹰（踟躇）
标识（标志） 蓬荜（蓬筚） 飘浮（漂浮）
斑驳陆离（班驳陆离）  杯盘狼藉（杯盘狼籍）
得意洋洋（得意扬扬）
④音同形异义异
无味（无畏、无谓）  无物（无误）  无瑕（无暇）
无行（无形） 无须（无需） 无艺（无益、无意）
无疑（无遗） 无援（无缘） 启用（起用）
启动（起动） 不止（不只） 废话（费话）
勾通（沟通） 曼延（蔓延） 反唇相讥（反唇相稽）
叩门（扣门） 珊珊（姗姗） 颠（巅）

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