• 学习
  • 下载
  • 作文

当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文初中作文教学选择作文讲评(苏教版高三)» 正文

选择作文讲评(苏教版高三)

[10-16 16:49:15]   来源:http://www.51jxk.com  初中作文教学   阅读:8582

概要: 人生随时都会面临选择,比如升学和择业的选择,爱情与事业的选择,生与死的选择,是与非的选择,义与利的选择,创新与守旧的选择,奉献与索取的选择,安逸与进取的选择……就是在这一次次的选择中,我们变得聪慧,变得成熟。请以“选择”为话题写一篇文章。要求:①立意自定②不少于800字【记叙类】 选择 落日熔金,暮运合璧,夜开始笼罩于阴森的囚室。身陷缧绁,我不曾想,却也该是意料之中的事。北帅给了我两个选择:生可尽享荣华富贵,否则那是“死路一条”。我无语,任凭思绪把我带远…… 身处乱世之中,受命于危难之秋。我虽深知我所处的朝廷的腐败,但是作为热血男儿,又岂能置国家安危、人民生死于不顾。记得北上被困时,吕师孟曾劝说:“身处乱世,当择良枝而栖之。子虽贤良,安能抗日之西垂乎?”也记得一位告病还乡的同僚说过:“举世混浊时莫若隐。”是的,隐,永远是人们逃避现实的最好做法。大隐隐于市,小隐隐于野。普天之下又岂会找不到几处荒山来安置那颗落寞的心呢?可是我知道,无论到哪里,我都无法使我的心归于淡泊。 屈子不是说过:“举世混浊我独清,众人皆醉我独醒。”的

选择作文讲评(苏教版高三),标签:初中作文教学大全,http://www.51jxk.com



 人生随时都会面临选择,比如升学和择业的选择,爱情与事业的选择,生与死的选择,是与非的选择,义与利的选择,创新与守旧的选择,奉献与索取的
选择,安逸与进取的选择……
就是在这一次次的选择中,我们变得聪慧,变得成熟。请以“选择”为话题写一篇文章。
要求:①立意自定②不少于800字
【记叙类】                    选择
   落日熔金,暮运合璧,夜开始笼罩于阴森的囚室。身陷缧绁,我不曾想,
却也该是意料之中的事。北帅给了我两个选择:生可尽享荣华富贵,否则
那是“死路一条”。
我无语,任凭思绪把我带远……
  身处乱世之中,受命于危难之秋。我虽深知我所处的朝廷的腐败,但是作为热血男儿,又岂能置国家安危、人民生死于不顾。记得北上被困时,吕师孟曾劝说:“身处乱世,当择良枝而栖之。子虽贤良,安能抗日之西垂乎?”也记得一位告病还乡的同僚说过:“举世混浊时莫若隐。”是的,隐,永远是人们逃避现实的最好做法。大隐隐于市,小隐隐于野。普天之下又岂会找不到几处荒
山来安置那颗落寞的心呢?可是我知道,无论到哪里,
我都无法使我的心归于淡泊。
  屈子不是说过:“举世混浊我独清,众人皆醉我独醒。”的确,清醒是一件很痛苦的事,但我亦不会以皓皓之身蒙世之尘。“弃暗投明,择善从之。”北帅的话似乎仍缭绕我耳际。生与死,择其一。“哼”,我冷笑一声,曾经以为世上有千千万万种选择,而当生命中只剩下两种选择的时候,这是多么的悲哀。其实这已无所谓选择了。从我受命北上开始,从我诟敌诋酋开始,从我联兵抗元开始,从我孤军奋战开始,无数次地,我已作出了选择。死——不是我想要的。但当屈辱的生与悲壮的死绞在一起时,我义无反顾地选择它。也许后人会说我
傻,但气节在我看来的确比我的生命更重要,我所要的是一个朗朗乾坤,当我不能得到时,我只能用鲜血来呼唤它。是的,全世界的黑暗不能毁灭一只蜡烛的光明!
  我拖着沉沉的锁链来到窗前,寒星悬空,明月朗照,呜呼!愿民生不再
多艰,安享太平美满。
我展纸挥毫,潸然泪下:
  乱世羁旅,夜沉沉,不尽悠悠愁绪。故国山河,西北望,废池春深人寂。
遥想当年,金戈铁马,誓死中原地。不堪回首,零丁孤梦难继。……但愿丹心照,青史人寰闻。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青!这,便是我的抉择!  
【点评】: 这篇文章一开头就把我们带入了一个凄迷的意境:落日熔金,暮运合璧,夜开始笼罩于阴森的囚室。随之来了一个相当于电影中的特写镜头:身陷缧绁,我不曾想,却也该是意料之中的事。北帅给了我两个选择:生可尽享荣华富贵,否则那是“死路一条”。我无语,任凭思绪把我带远……跟随这镜头,我们仿佛进入了“满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?如今别却江南月,化作杜鹃带血归”的情景。那么,文天祥会作怎样的抉择?小作者借助奇特的想象,引古据今,剪辑画面,再现了文天祥翻江倒海的内心波澜。最后,文章
以文天祥的词与诗句收束,尤其是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”与结句“这,便是我的抉择!”掷地有声,直可惊天地,泣鬼神,令人回肠荡气。
文章笔法娴熟,语言老到,衔接自然,确是记叙类中不可多得的佳作。
选择
如果上天再给我一次机会,我还会这样选择,我不后悔。
正值豆蔻年华的我,被选入宫中。因为我的美丽,我的聪明,我的随机应变,我脱颖而出但也因此受到宫中人的排挤。但种种的种种无法阻挡我的出类拔萃,最终,我得到了唐太宗的宠爱。
之后,我学会了很多。好景不长,因为“流言”,我被冷落,因此也失去了好多。但我借此来广读诗书,了解当时的朝政。
不久,太宗驾崩。我被送往尼姑院当尼姑,为太宗祈福,但我的性格如火一般,最后我成了众人中唯一一个不剃头发的嫔妃。
进入寺中,我并没有改变先前的习惯,依旧了解朝政,学习经营天下的谋略。终于,我等到了,唐高宗来接我回宫,并封为昭仪。当时的每一个人都认为不合情理,但为了我日后的一切,我不愿留在寺中终老一生。我选择了回去,回到那个没有自由,牢笼似的地方。
我受着众人唾骂,受着不贤的罪名,但我义无反顾。凭着唐高宗对我的宠爱,地位渐渐越过了萧淑妃和王皇后,高宗因体弱多病,把国家事务交给我处理,终于成就了我的女皇风范。
这时的我已不是那个单纯的女孩,这个皇宫的勾心斗角已经把我磨炼成了一个有心机有计谋的人。为了我的目标,我一步步前进。
为了铲除道路上的障碍,我杀死自己的女儿,嫁祸给萧淑妃。而到最后王皇后也因我的陷害而死。杀死自己的女儿,我于心不忍,但我为一切,选择了这条永远无法弥补的错误。
终于,我登上了帝座,背负着百姓的议论,李家皇室的辱骂,我不后悔,这一路走来,我经历过的艰辛是常人无法理解的,这一路所做的选择,有多少痛楚,别人不知道。
登上帝座的我,创武举,平灾害,一个个都做得那么出色,证明了女子也能比男人强。
我不后悔,因为我觉得我做得值,我的选择是对的。
选择
选择坚守,生命因坚守而充实。
盼星星,盼月亮,终于把月假给盼来了。归心似箭,内心激昂,老师一宣布放学,我就冲出教室。那天依旧人山人海,好不容易越过校后的大桥,心急如焚地在那桥尾等着公交车。可是偏偏等了许久,都不见一辆。公路两旁的学生们那种望眼欲穿的眼神也怪可怜的,我也不例外,真想埋怨地大喊几声,以便发泄。
“嘿,你也等车呢?”“是你噢,你应该往西吧,可惜我俩不同路,真可惜。”两人彼此稍觉遗憾。我又问道:“你一个人吗?”“不是,我还有另一个同路的朋友,他在半路就下车,你应该也认识,就是……”“噢,是啊,当然认识。”这里还有他的行李,他让我在这等他,他怎么还不出现?”“再等等,别急,反正车还没到……”
十分钟过去了。
“咦,你看,东边来了辆车,我可以回家了!”我顿了一会儿,“糟糕,他还没来,我走了,他行李怎么办?”他瞅着我,一副有所请求的仪态,“你可以帮我忙吧,待会将这个包递给他,就说,我先走了。真的谢谢!”“我……”。我还没开口答应,他就硬塞给我了。一种不祥的预感降临我的心坎。“如果我等的车来了,他还没来,我怎么办?……”果不其然,车真的来了。怎么办?上还是不上?汽鸣响起,身边的学生都拥挤地上车,还推推搡搡,我真想上车,可是如果那位学生来了找不到行李,怎么办?我该有多急,而我大不了多等一班车。可是,如果再没空车经过,那岂不“过了这个村没了这个店”?“哎,小姑娘,快上呀!再上来挤挤,还能站人。”“噢,不了,我不喜欢拥挤地站着。”天哪,我竟然回绝了。难道我不想回家,为何要为一个不曾许诺的话语而坚守,而我坚守的又是什么?思绪遐想不断飞跃脑海。
车走了,街道上静多了。我孤独无奈,似乎一股强烈的不满与怒气直冲丹田,将要爆发。天似乎阴沉沉的,竟下起了蒙蒙雨,我连忙退到路边店门口,真是“屋漏偏逢连夜雨”,霉透了。我干吗要坚守着这份“所谓”的“承诺”?弄得家也回不去,再想到父母可能在家盼着,见我未归,该多担心,想着想着,鼻子一阵酸……
“咦,你还在这儿,你手里不是我的包吗?”他终于等到了我。向我说明原因,我忙诚心地感谢,并道歉:“这并不是你该做的,真的太谢谢你了,要不然我也急死了。”我真的感到非常庆幸,看到我那轻松的样子,惬意的神色,我内心似乎变得豁了许多。我明白了,我所坚守的是一份责任,一份真诚,对一个认识却不熟识人的帮助。
因为坚守,我快乐,我成熟。
选择
岸边,停着一只小小的只能容纳3个人的船,船上,站着一位老人,这位老人实在是老,脸上布满皱纹,瘦得皮包骨头,但精神矍铄,双目炯炯有神,平时总戴着一顶破草帽。
记忆中,那一次坐他的船还是在我上小学的时候,那天,也不知道是什么原因放学很早,我又没有钱打电话,一个人在校门口急得直跺脚。“小朋友,你怎么了?”一个陌生的声音在我耳边响起,面前出现了一个有着慈祥面目的老爷爷,大概七八十来岁,我告诉他事情的原委,他笑了笑:“小朋友,你相信老爷爷能带你回家吗?”天真的我使劲地点头,老爷爷扶我上船。船渐渐开始摇摆了。晃晃的,甚是舒服,老爷爷就这样把我送到了家门口。
爸爸对老爷爷很是感激,并准备拿钱来答谢。老爷爷谢绝了,爸爸请他去我家里喝口水,老爷爷却说:“我送小朋友回家不图钱,不图感谢,图的就是家庭幸福安定。其实我也不是摆渡人,只是闲在家里没事做,出来摆渡也不会向别人要一点儿钱。只希望他们能够早点回家,与家人团聚。”然后,老爷爷向我们挥了挥手,调转船头离去,削瘦的身影渐渐地离去了……

[1] [2]  下一页


Tag:初中作文教学初中作文教学大全初中学习 - 初中语文 - 初中作文教学
上一篇:个性作文讲评(苏教版高三)
《选择作文讲评(苏教版高三)》相关文章
  1. 选择作文讲评(苏教版高三)
  2. 选择作文讲评(苏教版高三)
  3. 弹起我心爱的“土”琵琶——农村学生选择作文材料例谈 (九年级)
  4. 在百度中搜索相关文章:选择作文讲评(苏教版高三)
  5. 在谷歌中搜索相关文章:选择作文讲评(苏教版高三)
  6. 在soso中搜索相关文章:选择作文讲评(苏教版高三)
  7. 在搜狗中搜索相关文章:选择作文讲评(苏教版高三)