概要：22.L12[2012•江苏卷] 下列事实能体现细胞全能性的是()A.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗B.单细胞的DNA在体外大量扩增C.动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体D.小鼠体细胞经诱导培育成小鼠22.AD[解析] 本题是对生物技术知识的综合考查。细胞全能性指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。棉花的根尖细胞经诱导后长成幼苗能体现细胞的全能性，故A正确。DNA在体外大量扩增通过PCR技术实现的，与细胞全能性无关，故B错。动物杂交瘤细胞能产生单克隆抗体是动物细胞融合的一项重要应用，与细胞全能性无关，故C错。小鼠体细胞经诱导能长成小鼠，体现了细胞的全能性，故D正确。1.[2012•平顶山一调]克隆羊的成功轰动世界，它不仅奠定了克隆性治疗疾病的基础，又解决了器官移植中供体不足的问题，同时也给人类带来了一些过去尚未遇到的问题。如图为人类对克隆羊技术的拓展和应用，请据图回答下列问题：(1)图中所涉及的现代生物技术有________________和________________等。(2)胚胎植入代孕母体成功的生理学基础之一是受体对移入子宫的外来胚胎基

22.L12[2012•江苏卷] 下列事实能体现细胞全能性的是(　　)

A.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗

B.单细胞的DNA在体外大量扩增

C.动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体

D.小鼠体细胞经诱导培育成小鼠

22.AD　[解析] 本题是对生物技术知识的综合考查。细胞全能性指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。棉花的根尖细胞经诱导后长成幼苗能体现细胞的全能性，故A正确。DNA在体外大量扩增通过PCR技术实现的，与细胞全能性无关，故B错。动物杂交瘤细胞能产生单克隆抗体是动物细胞融合的一项重要应用，与细胞全能性无关，故C错。小鼠体细胞经诱导能长成小鼠，体现了细胞的全能性，故D正确。

1.[2012•平顶山一调]克隆羊的成功轰动世界，它不仅奠定了克隆性治疗疾病的基础，又解决了器官移植中供体不足的问题，同时也给人类带来了一些过去尚未遇到的问题。如图为人类对克隆羊技术的拓展和应用，请据图回答下列问题：

(1)图中所涉及的现代生物技术有________________和________________等。

(2)胚胎植入代孕母体成功的生理学基础之一是受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生______________________________。

(3)图中两个克隆动物长大后，各方面特征与原型动物相同，这说明高度分化的动物________________具有全能性。

(4)图中从“内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中，一般用________________处理内细胞团，使之分散成单个细胞。

(5)使用培养基进行胚胎干细胞培养时，通常要加入________________等天然成分，除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中，还需要保证细胞生活所需的________________。

1.(1)核移植　胚胎移植　动物细胞培养(任答两个即可)

(2)免疫排斥反应

(3)体细胞核

(4)胰蛋白酶

(5)血清　营养、温度和pH

[解析] (1)图中所涉及的现代生物技术有核移植、胚胎移植、动物细胞培养等。(2)胚胎移植的生理学基础是：①供体和受体相同的生理环境;②早期胚胎处于游离状态，为胚胎的收集提供了可能;③受体对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥;④胚胎与受体建立正常的联系，但遗传物质没有改变。 (3)早期胚胎发育经有丝分裂为32个左右时称为桑椹胚，在此之前的细胞均尚未进行分化，都是全能细胞。(4)动物细胞培养过程常用胰蛋白酶处理组织，以使之分散成单个细胞。(5)胚胎干细胞培养通常需加入血清、血浆等天然成分。体外培养细胞时需要提供充足的营养供给、适宜的温度、适宜的pH和气体环境。

2.[2012•襄阳调研]南京古泉生态农场是生态农业的典范。该农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来，成为一种高效良性的循环，生态效益达到了良性发展。请就此生态农场的特点，完成下列问题：

(1)该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的____________、____________和____________。

(2)该系统工程的核心之一是沼气池，沼气的制作如图所示，如果将“无机物→农田”这一环节去掉，对生态农业系统有何影响?________________________________________________________________________。

(3)在该生态农场中存在如图所示的物质循环过程，据图分析不符合生态工程原理的叙述是(　　)

A.物质经过多级利用，实现了良性循环

B.每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益

C.由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用率降低

D.由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染

2.(1)物质循环再生原理　物种多样性原理　整体性原理

协调与平衡原理　系统学和工程学原理(任答三个即可)

(2)土壤中的无机物得不到补充，物质循环受到破坏，土壤肥力下降

(3)C

[解析] (1)生态工程中的生态农业是建立在物质循环再生、物种多样性和整体性等原理基础上的，在实现经济效益的同时，也取得了良好的生态效益和社会效益。(2)物质循环的特点是循环往复、分层分级利用，从而达到取之不尽、用之不竭的目的，即物质循环再生原理。如果把 “无机物→农田”这一环节去掉，势必会造成物质循环受到破坏，土壤无机物得不到及时补充，土壤肥力会下降。(3)能量沿着食物链流动时，能量逐级递减，传递效率大约为10%～20%，因此最高营养级获得的总能量最低。但系统的总能量包括每个生产环节上输出的产品能量，显然这个系统总能量利用率与单种作物的系统总能量利用率相比大大增加。

3.[2012•西安一模]如图为细胞融合的简略过程，请据图回答：

(1)若A、B是动物细胞，通常用________处理获得分散的单个细胞。A、B到C的过程中，动物细胞融合常用的诱导方法是____________。

(2)若该图是生产抗甲型流感病毒的单克隆抗体的制备过程。 A为从小鼠体内获取的______，在获得此细胞之前，小鼠需注射__________，图中B细胞是小鼠骨髓瘤细胞，符合要求的D细胞具有的特点是____________________________。

(3)若A、B是植物细胞，则之前已用____________去除了细胞壁。常用来诱导细胞融合的化学试剂是__________。

(4)若A是番茄原生质体，B为马铃薯原生质体， D要再生出________。通过植物组织培养技术把D培养成杂种植株，D个体____________(填“可育”或“不育”)。这种育种方式的优点是_________________________________________________。利用上图原理育种工作者还可以进行____________育种。

(5)若A、B分别是优良奶牛的精子和卵细胞进行体外受精，一般要把B培养到________________________期。若要通过A、B获得多个遗传物质相同的且能产奶的个体，实际操作中用到的技术有______________________________________(至少写四种)。

3.(1)胰蛋白酶　灭活的病毒

(2)浆细胞　灭活甲流病毒　既能分泌抗甲流病毒抗体又能无限增殖

(3)纤维素酶、果胶酶(酶解法)　聚乙二醇

(4)细胞壁　可育　按照人们的意愿改变了生物的遗传物质，克服了远缘杂交不亲和的障碍　多倍体

(5)次级卵母细胞减数第二次分裂中　体外受精技术、早期胚胎培养技术、性别鉴定、胚胎分割、胚胎移植技术等

[解析] 动物细胞培养的过程是：先制备培养液，然后取胚胎或幼龄动物的器官或组织细胞，用胰蛋白酶等处理使组织分散成单个细胞，将单个细胞配制成一定浓度的细胞悬浮液，再将悬浮液放入培养瓶中在培养箱中培养。动物细胞融合和植物体细胞杂交这两项细胞工程技术中，都包含有细胞融合的过程。对于诱导方法来说，除动物细胞的融合还常用灭活的病毒做诱导剂外，其他是基本相同的。不同的是：①植物细胞融合前要用酶解法去掉细胞壁;②动物细胞融合除物理法、化学法外，还用到生物方法，即灭活的病毒;③培养基成分不同，动物细胞培养是用液体培养基，其成分中有动物血清;④培养目的和结果等方面也有区别，如植物体细胞杂交可获得杂种植株，这种育种方式可以按照人们的意愿改变生物的遗传物质，克服了远缘杂交不亲和的障碍。由于马铃薯和番茄各自都是可育的，因此杂种植株D个体可进行正常的减数分裂，因此也是可育的。处于减数第二次分裂中期的次级卵母细胞，才具有与精子受精的能力。通过A、B获得多个遗传物质相同的且能产奶的个体，实际上就是通过胚胎工程培育试管牛的过程，外加对早期胚胎进行胚胎分割，这样可以加快繁殖速度。

4.[2012•潍坊一模]科学家发现家蝇体内存在一种抗菌活性蛋白，这种蛋白质具有极强的抗菌能力，受到研究者重视。分析回答：

(1)分离该抗菌蛋白可用电泳法，其原理是根据蛋白质分子的______、大小及形状不同，在电场中的____________不同而实现分离。

(2)可用金黄色葡萄球菌来检验该蛋白的抗菌特性。抗菌实验中所用培养基中的牛肉膏和蛋白胨主要为细菌生长提供________和________。

(3)分别在加入和未加入该抗菌蛋白的培养基中接种等量菌液。培养一定时间后，比较两种培养基中菌落的__________，确定该蛋白质的抗菌效果。

(4)细菌培养常用的接种方法有__________和____________。实验结束后，对使用过的培养基应进行________处理。

4.(1)电荷(带电情况)　迁移速度

(2)碳源　氮源　(3)数量

(4)平板划线法　稀释涂布平板法(稀释混合平板法)　灭菌

[解析] (1)有关物质的分离与提取方法，涉及分离蛋白质的凝胶色谱法和电泳法，电泳法——利用了待分离样品中各种不同蛋白质的分子带电性质的差异以及分子本身的大小、形状的不同，使带电分子产生不同的迁移速度，从而实现样品中各种分子的分离。(2)用于培养微生物的培养基中，一般要含有微生物生长所需要的碳源、氮源、水和无机盐等成分，碳源、氮源一般分别由糖类和蛋白质所提供。(3)将抗菌蛋白加入金黄色葡萄球菌培养基后，可根据菌落多少来判断其抗菌效果。(4)有关微生物的接种和培养方法，常用平板划线法和稀释涂布平板法对细菌进行接种。

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