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高考作文制胜技法三
[10-16 16:53:25] 来源：http://www.51jxk.com 高考复习资料 阅读：8127次
概要：(一)展开联想时，必须首先找准联想的基点，即触发联想的物件的寓意。苏叔阳的一首抒情诗的意境是：雨伞给了别人创造一片干净的天地而不惜淋湿了自己，如果以《雨伞的联想》为题写一篇散文，如果不找准联想事物寓意的榫接点，很可能作文会出偏差。有的可能会写与雨伞有关的故事：快下雨了，爸爸、妈妈亲自给我送来了雨伞；同学或朋友甘冒雨淋之苦让雨伞给自己……有的会直接用拟人之法描写雨伞被人用时为人遮风挡雨，不被人用时则闲置一旁，任其发霉破烂……诸如此类，从表面上看似乎也是在联想，究其实却与文题要求相去甚远。因为写成故事一类的不仅文体与要求相悖，中心也成了反映父母之爱或学友之情，与所供材料题旨不合；而写成童话一类的，文体不符自不待言，其所反映的中心则只能与人才的际遇有涉，自然不可能与作文要求印合。因此，联想是以客观事物间固有的联系为基础的，它不是胡思乱想，它要从一定事物出发，并沿一定方向进行。(二)展开联想时，必须使自己的思维尽可能新颖和广阔，不能只停留在狭小的空间和肤浅的层面。应该让自己的联想延展开去，或相关联想，或种属联想，或相似联想，或相反联想。1999年一篇高考作文就很好地做到了这
高考作文制胜技法三,标签：高考复习资料大全,http://www.51jxk.com(一)展开联想时，必须首先找准联想的基点，即触发联想的物件的寓意。
苏叔阳的一首抒情诗的意境是：雨伞给了别人创造一片干净的天地而不惜淋湿了自己，如果以《雨伞的联想》为题写一篇散文，如果不找准联想事物寓意的榫接点，很可能作文会出偏差。有的可能会写与雨伞有关的故事：快下雨了，爸爸、妈妈亲自给我送来了雨伞；同学或朋友甘冒雨淋之苦让雨伞给自己……有的会直接用拟人之法描写雨伞被人用时为人遮风挡雨，不被人用时则闲置一旁，任其发霉破烂……诸如此类，从表面上看似乎也是在联想，究其实却与文题要求相去甚远。因为写成故事一类的不仅文体与要求相悖，中心也成了反映父母之爱或学友之情，与所供材料题旨不合；而写成童话一类的，文体不符自不待言，其所反映的中心则只能与人才的际遇有涉，自然不可能与作文要求印合。因此，联想是以客观事物间固有的联系为基础的，它不是胡思乱想，它要从一定事物出发，并沿一定方向进行。
(二)展开联想时，必须使自己的思维尽可能新颖和广阔，不能只停留在狭小的空间和肤浅的层面。应该让自己的联想延展开去，或相关联想，或种属联想，或相似联想，或相反联想。
1999年一篇高考作文就很好地做到了这两点：
记忆移植的世界
某市科研所宣布了一项新的科研成果：可以移植记忆。消息传开后，全市、全国乃至全世界的人都激动了，兴奋了，许多人跃跃欲试，甚至买好飞机票，惟恐落后。
科研所前人山人海，每人脸上都挂满笑容。我作为一名新闻记者，在现场采访了一些人，我问他们为什么要来这里进行记忆移植。
一名学生答道：“因为我成绩不好，所以常挨老师的批评和家长的训斥。我要移植一个聪明的脑袋，每次考试都考第一。”
一名苦恼者说：“我性格内向，且容易与人闹矛盾。我要移植记忆，和别人一样。”
一名科学家说：“我工作了这么多年，却没有一项重要发明与发现。我要移植记忆，变成牛顿、爱因斯坦。”
一个孩子天真地说：“爸爸老说我小，不懂事，什么事都不让我做。我要移植记忆，变成一个经验丰富的人。”
……
人们就像是绝境逢生，无比快活。手术在进行，而等候的人也越来越多。科研所不得不增派工作人员前往增援。
几天过后，我见到那名成绩本不好的学生，我想他一定是成绩很棒的了。看了他的成绩单确实如此，每科都几乎满分。但他看起来并不高兴。我问他为什么，他说：“虽然我考得好，但别人也是考这么多，他们也移植了记忆。”
突然我遇到一家人，那孩子走路稳健，举止从容，说话小心谨慎，慢条斯理，还不时地微微点头。他的父母不时地嬉笑着，手中还玩着变形金刚，并互相追逐。我觉得很奇怪，便走上前去问他们，不料，那“父亲”捡起一粒石子朝我打来。我吓得连忙离开了。
接着又传来一些新闻：许多人老说自己是秦始皇、乾隆帝，有的狗竟和人一样说话，一位“发明家”老炫耀电灯等发明，并说这是他试验了6000种材料的结果，许多墙上贴满了希特勒的反动标语、银行遭劫……
人们开始不安。
科研所经过研究，作出决定：召来所有受过记忆移植的人，将他们还原。一时间，科研所前又人如潮水。
世界又恢复了它往日的模样。
这篇文章通过叙述人们记忆移植——记忆还原的选择，反映了各色人的各种心态。表明了作者提倡自然发展，反对人工记忆移植的观点。而各色人的各种心态，的确是现实生活中人的美好愿望的真实反映：学生渴望成绩好，科学家希望出成果，孩子盼望成熟，大人想有一份纯真……这些相关联想自然而真切，然而一旦通过记忆移植实现，社会生活反而失去了正常的轨迹，而变得千奇百怪。于是文章自然而然由记忆移植，相反联想到记忆还原告终，使文章显得新颖而深刻。
针对性训练
(一)读下句，进行相关联想，仿写几个句式相同的句子。
因为在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。
(二)以下面的事物为主体，根据同一相似点，各想出两种相似的事物。
要戒除形式主义的花架子，就必须改造花架子得以存在的环境，这正如。
最坏的车轮叫声最响，最瘪的谷穗仰得最高，最轻的树叶漂得最浅，。
(三)阅读下面这则材料，按要求作文。
老鼠是令人厌恶的家伙，可是因为它身体小，嗅觉敏锐，动作灵活，上蹿下跳如履平地，人们就训练它代替警犬做侦查工作。经过专门训练的老鼠叫“警鼠”，能在机场或飞机上检查旅行包裹里是否藏有zha药或其他违禁物品。
要求：①“嗅觉敏锐，动作灵活，上蹿下跳如履平地。”请你根据老鼠的这些特点，展开合理的再造想象，描写“警鼠”做侦查工作时的场面。(不少于150字)
②分析材料，展开联想，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。(不少于600字)
(四)“夏夜乘凉，仰望满天繁星，突然一颗流星划破深邃的天幕，在人的视野中转瞬即逝……”面对这种情境，请以“流星”为题，写一篇800字以上的文章，文体不限。
(五)桌上放着一个木制三角形。请以倒三角形为思考依托，扣住相似点进行想象作文。
(六)命题作文：台阶
(七)命题作文：鲜花·根须·泥土
(八)根据下面的材料，联系生活实际，以《是中途退出，还是冲刺到最后？》为题，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。
在漫长的生活跑道上，并没有人向我们发射那激动人心的“预备起跑！”的枪声。但，在你的四周，处处都是无声的起跑信号。在这场人生的长跑赛中，你是中途退出，还是冲刺到最后？
运思举要
训练题(一)
仿写，要注意两点：一是联想不能简单模仿。如果只把“昭君”换成相关点较多的“文成公主”，就显得思路太狭小了。二是联想思路要开阔。
下面几个句子就仿写得好：
①愚公已不是一个人物，而是一种精神，一种勇于克服困难的精神；愚公搬掉的两座大山，也不是大山，而是象征困难的“拦路虎”。
②在鼓浪屿海滨巨大的岩石上，巍然屹立着一尊民族英雄郑成功的石雕像。在中国人民心中，郑成功已不是一个人物，而是一面写着“杀寇卫国”的大旗；他的雕像也不是一座雕像，而是一座维护祖国统一的丰碑。
③在海外华侨心中，集美学校已经不仅仅是一所学校，而是他们报效祖国的拳拳之心；在海峡两岸关系上，集美学校的所在地——厦门，也不仅仅是一座城市，而是台湾与大陆之间来往、省亲的驿站。
训练题(二)
要求抓住联想事物间的相似点，比喻要贴切。
训练题(三)
场面描写的要点有三：一是着力捕捉描写事物的特点，进行具体形象的描写，使读者如临其境；二是根据表现材料的主旨和刻画“警鼠”形象的需要，进行合理的再造想象；三是确定好作者观察的位置、角度。议论文写作的关键在于根据材料的主旨展开合理的相似联想。材料的主旨：可以利用危害人类的东西为人类服务；在一定条件下，消极因素可以转化为积极因素。如果由此联想到人们如何利用工业中的“三废”(废水、废气、废渣)，变害为利，变废为宝，或者联想到如何通过劳动改造使罪犯变为对社会有益的人，这就是比较合理的联想。
训练题(四)
1.依据“形散神聚”的原则，可以这样构思：从流星的品格，借以赞美具有流星精神的人。流星有一分热，发一分光；流星磨擦生光，化成灰烬，魂系大地……这种无私的奉献甚至自我牺牲的精神难道不值得我们歌颂吗？具有这种流星精神的人难道不值得我们赞扬吗？……据此，进行相关、相似联想，写成散文，抒发情感。
2.根据流星的品格，可以通过相关联想，去记叙一个(类)具有流星品格的人，用夹叙夹议的手法，反映人物的流星精神。
3.以流星为缘头或论据，摆事实，讲道理，论证流星所蕴含的在逆境中磨擦生光(成长)，或毁灭自己、照亮人间、虽短暂却永恒……的见解，通过相似联想，写出“议如析薪，贵在破理”的议论文。同学们擅长何种文体，就可以用何种文体来写作。
训练题(五)
根据“”上部平而大，下部尖而小，看上去像一座倒立的大山，很不稳固，给人以摇摇欲坠的感觉，想到青年学生的知识基础也像这个倒三角形一样，将来怎么能肩负起建设祖国的重任？据此命题《基础不牢难负重任》。也可以从这个倒三角形像一根木桩，其下部越尖，锲进土里越牢固，在抗洪中的作用就越大，据此命题《甘做木桩，乐于奉献》。还可以从这个倒三角形像钉子，有钻的精神，命题为《乐于钻研，勇于探索》；或从倒三角形像芭蕾舞演员的脚，把全身的重量压在尖尖的脚尖，犹能翩翩起舞，命题为《变压力为动力》。
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