概要： 《再塑生命的人》导学案班级 姓名 学号 学习目标：1.认识两个伟大的人物，学习两种伟大的精神；2. 认识“再塑生命”的含义，感受一次灵魂的洗礼。 作者简介：海伦•凯勒（1880-1968）美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。 一岁半，海伦•凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊…… 17岁，海伦•凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。 大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。一、预习训练：1、析字正音搓捻（ ） 企（ ）盼 繁衍（ ） 迁徙（ ） 遐（ ）想 觅（ ）食 绽（ ）放 截（ ）然 花团锦簇（ ） 疲倦不堪

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 《再塑生命的人》导学案班级       姓名                 学号      
学习目标：
1.认识两个伟大的人物，学习两种伟大的精神；
2. 认识“再塑生命”的含义，感受一次灵魂的洗礼。 
作者简介：海伦•凯勒（1880-1968）美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。       一岁半，海伦•凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊……
   17岁，海伦•凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。
  大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。
一、预习训练：
1、析字正音
搓捻（    ）  企（   ）盼   繁衍（   ）   迁徙（    ）   遐（    ）想  
觅（   ）食    绽（   ）放  截（    ）然  花团锦簇（    ） 疲倦不堪（  ） 
2、释义
迁  徙：                                                               
 繁  衍：                                                                
油然而生：                                                               
花团锦簇：                                                                
美不胜收：                                                                
不可名状：                                                                
不求甚解：                                                               
二、整体感知
1、按顺序，找出文中表示“我”的感情变化的词语
                                                                          
                                                                               
2、行文脉络
相识前：                                            （       ）
        莎莉文老师                                  （       ）
相识：  莎莉文老师                                  （       ）
        “我”和莎莉文老师                          （       ）
三、人物形象
 体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术
1、课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？
                                                                                

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