概要： 师：（出示第4张名字卡片——敖翔） 一起读一遍。 生：ào xiáng 师：ào xiáng吗？ 生：áo xiáng 师：áo xiáng 。（指着“敖”字说）这是一个姓。我曾经教过的一个学生姓“敖”，名“翔”，知道他为什么取这个名字吗？ 生：沉默（约4秒钟） 师：真正的áo xiáng一词是这样写的吗？ 生：不是。 师：虽然不是这两个字，但读起来就有“翱翔”之意。知道什么意思吗？ 生：（不敢说） 师：（指着幻灯片说）不知道可以猜嘛，猜一猜，无所谓对错。 生1：那个“翔”字像老鹰飞翔，刚好他的姓读“敖”，所以，一读起来就是“翱翔”了。 师：哦，他的父母希望他像老鹰一样翱翔。还有哪个同学说说？ 生2：他的父母希望他有才，能够飞到蓝天，所以取名“敖翔”。 师：很好！其实这两个同学都说对了。他的父母希望他长大以后能够翱翔于广阔的蓝天之上，也就是说，希望他以后无论学业还是事业都能够展翅飞翔，寄予了一种美好的希望，这种叫法也很多。 师：（出示第5张名字卡片——王若愚） 一起读。 生：王若愚。 师：王

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   师：（出示第4张名字卡片——敖翔） 一起读一遍。
   生：ào xiáng
   师：ào xiáng吗？
   生：áo xiáng    师：áo xiáng 。（指着“敖”字说）这是一个姓。我曾经教过的一个学生姓“敖”，名“翔”，知道他为什么取这个名字吗？
   生：沉默（约4秒钟）
   师：真正的áo xiáng一词是这样写的吗？
   生：不是。
   师：虽然不是这两个字，但读起来就有“翱翔”之意。知道什么意思吗？
   生：（不敢说）
   师：（指着幻灯片说）不知道可以猜嘛，猜一猜，无所谓对错。
   生1：那个“翔”字像老鹰飞翔，刚好他的姓读“敖”，所以，一读起来就是“翱翔”了。
   师：哦，他的父母希望他像老鹰一样翱翔。还有哪个同学说说？
   生2：他的父母希望他有才，能够飞到蓝天，所以取名“敖翔”。
   师：很好！其实这两个同学都说对了。他的父母希望他长大以后能够翱翔于广阔的蓝天之上，也就是说，希望他以后无论学业还是事业都能够展翅飞翔，寄予了一种美好的希望，这种叫法也很多。
   师：（出示第5张名字卡片——王若愚） 一起读。
   生：王若愚。
   师：王若愚，姓王，名若愚。这个名字有何讲究？
   生：（窃窃私语，小声议论，其中蒋姝男同学跃跃欲试）
   师：好，请蒋姝男同学回答。
   生：这个名字一看很蠢。
   师：你由这个名字想到了什么？
   生：大智若愚。
   师：声音大一点。
   生：大智若愚
   师：大智若愚。大智若愚是一个成语，你接着说。
   生：表面上很笨，其实很有志向。
   师：知道“大智若愚”这个成语的举手。
   生：（有12个同学举手）
   师：不错，把手放下。刚才蒋姝男反应很快，她猜中了这个人父母的心思。这个人的父母就是根据成语“大智若愚”来取的。
   一个很有智慧的人不一定从表面上能看出来。有时候表面上看起来很蠢，他这个蠢是真蠢还是假蠢？（生齐声：假蠢）哦，装出来了。这是中国人一直宣扬的一种美德，这种美德叫——（学生齐答：谦虚）对了，中国人特别宣扬谦虚。所以，越是有智慧的人越要装得谦虚，所以有“大智若愚”一说。这个父母很有文化。
   师：（出示第6张名字卡片——张玛丽）来，一起读。
   生：张玛丽。
   师：为什么取这个名字？
   生：（议论纷纷）
   生1：我想这应该是一个中国人和外国人的混血儿。
   师：哦，混血儿。
   生2：她是一个中国人，出国留学了，一定要取一个英文名。
   师：出国留学了。
   生3：他的父母在中国，是移民美国后改的名字。
   师：有没有同学认为她就在中国也叫这个名字，行不行？
   生：行！（齐声）
   生4：她父母想让她很美丽，因为“玛”是“玛瑙”。
   师：可能没这么复杂。
   生5：因为“玛丽•居里”是一个科学家，她父母想她像“玛丽•居里”一样出名。
   师：哦，还有这想法。请坐。
   其实这个名字你们想复杂了。就是改革开放以后，很多人从音译词中弄一些到名字中来的。我们在坐的同学中就有一些带这样的字，像什么“娜”之类的，如“林燕娜”的“娜”。像这个“张玛丽”就非常典型了，都是想沾点洋气。不是有一种说法，说有人认为外国的月亮比中国的圆，比中国的大吗？其实这是一种崇洋的心理。
   师：（出示第7张名字卡片——陶行知）一起读。
   生：陶行知。
   师：知道这个人吗？
   生：（议论纷纷，有些同学说知道）
   师：是什么人？
   生：作家。（议论纷纷地）
   师：不对。
   生：诗人。
   师：不对。你们小学时听说过（这个人），对不对？
   生：是。
   师：这是中国现当代著名的教育家，当然他也写过一些作品，但主要从事教育。
   现在我们看一看他的名字，姓陶，名行知。这个难度大一点，大家讨论一下。
   生：（讨论）
   生1：“行知”是表示走万里路，边走边学知识。
   师：讲得不错。
   生2：“行”是行走，就是在知识中漫游。
   师：想象很丰富，还有吗？
   生3：他预测自己会成为教育家。《论语》里有一句话“有一言可终身行之者乎？”所以他想了很多句，那些很有哲理的话。
   师：不错。总之，这个名字有很浓的哲学味道。其实，他的名字就是从中国传统哲学中取的这个名字。本来他不叫“陶行知”，有一阵字还叫过“陶知行”，后来反复琢磨，还是觉得“陶行知”好。中国人主张：行是指一个人的行为，知当然是指一个人掌握的知识。一个人所掌握的知识与自己的行为应相互统一。如果你不能很好地将自己的知识运用到实践中，或者不能在实践中很好地体现自己学到的知识，那么，“知”、“行”就不能达到辨证的统一，不能达到一种默契，那么，这就不是一种最佳状态。
   他希望把自己所学到的知识都运用到自己的实践当中。他在美国留学多年，学到了很多教育法方面的知识，回来后亲自办学校，而且在农村办学校，用他自己毕生的实践来体现自己的教育思想。所以，他被誉为我们中国最伟大的现当代教育家之一。
   师：（出示第8张名字卡片——冰心）
   生：冰心。（未等老师开口，异口同声地说）
   师：太熟悉拉。谁说说看。是姓冰名心吗？
   生：不是！（齐声）
   生1：我在一本资料上看过，她原名谢婉莹，后来取笔名“冰心”。
   生2：有一个成语叫“冰雪聪明”，她希望自己很聪明，所以叫冰心。
   师：“冰雪聪明”好象不是成语，是当代一个流行语，那时还不流行。
   生3：她想把自己冰封起来，不想让外界尘世来干扰（自己）。
   生4：我看过一本书，讲“冰心”取这个名字好象是受一句诗的启发，是“一片冰心在玉壶”。
   师：太棒了！大家鼓掌！
   生：（鼓掌）
   师：如果没学过这句诗，是不可能知道这个名字的来历的，非常佩服“丁佳迪”同学。她（冰心）的名字就是根据这句诗取的。加上前一句“洛阳亲友如相问”、“一片冰心在玉壶”（生读），是表明一个人非常洁净，内心世界非常美好。其实，从古诗中取名字的例子也很多。
   刚才我们举了这么多例子，当然举不尽。各种类型的例子非常丰富，大致看来，人们取名字会依据这些。
   出示幻灯片，对以上教学环节进行总结。幻灯片内容为：
   时节 陈冬梅 时代 马文革 地域 李 湘 希望 敖 翔
   哲理 陶行知 诗句 冰 心 成语 王若愚 纪念 蔡国庆
   外来词 张玛丽 占卜 石磊    像“陈冬梅”，根据时间、季节，我这里本来还有一个人名，他叫“陈曦”，大家说说，很简单。这个词是——（生：早晨的太阳）当然，那个“晨”，不是这个“陈”，他也是像“敖翔”一样，取其谐音。像我们班的“林晓露”，我一看这个名字就知道她是早上出生的。以上都是根据时节取的名字。
   还有根据时代特征取的，这里有个人，叫“马文革”，知道的人举手。    生：出生在“文化大革命”时期。

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