概要：2.主要用的是“拟人”的手法，诗人赋予梅花以人的感情色彩，如“寂寞”、“愁”。“无意”、“苦争”等等，这些抽象的感情活动，都不是无知的花木所能感受得到或能做到的，而是在梅花身上寄托着诗人强烈的感情和意志。最后，“零落成泥碾作尘，只有香如故”二句，又具有“拟物”的特征。诗人用梅花的特性来比喻个人品格的高尚、节操的坚贞和爱国之心的至死不变。（五）《扬州慢》1. 明确：悲（悲凉、凄凉、凄冷等）明确：尽荠麦青青、废池乔木、清角吹寒、空城、“二十四桥……为谁生”等。2. 见教参P195。（六）《鬲溪梅令》1.见教参 P212-214三、拓展阅读（一）1.天、云、雾、星河、千帆。“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”、“舞”两字，则将词人风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。2. 表达了作者晚年孤独无依，空有才华却遭逢不幸，对现实强烈不满的思想感情。（二）（1）这首词表达了人在羁旅的寂寞孤独的思乡之情；身世苍茫、半生飘零的悲凉之情；壮志未酬的惆怅之情。（3分，每一点1分）（2）①这首词运用了“起兴”手法，先写杜鹃的

《“极其工”、“极其变”的南宋词》学案(苏教版高二选修),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
2.主要用的是“拟人”的手法，诗人赋予梅花以人的感情色彩，如“寂寞”、“愁”。“无意”、“苦争”等等，这些抽象的感情活动，都不是无知的花木所能感受得到或能做到的，而是在梅花身上寄托着诗人强烈的感情和意志。最后，“零落成泥碾作尘，只有香如故”二句，又具有“拟物”的特征。诗人用梅花的特性来比喻个人品格的高尚、节操的坚贞和爱国之心的至死不变。
（五）《扬州慢》
1. 明确：悲（悲凉、凄凉、凄冷等）明确：尽荠麦青青、废池乔木、清角吹寒、空城、“二十四桥……为谁生”等。
2. 见教参P195。
（六）《鬲溪梅令》
1.见教参 P212-214
三、拓展阅读
（一）
1.天、云、雾、星河、千帆。“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”、“舞”两字，则将词人风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。
2. 表达了作者晚年孤独无依，空有才华却遭逢不幸，对现实强烈不满的思想感情。
（二）
（1）这首词表达了人在羁旅的寂寞孤独的思乡之情；身世苍茫、半生飘零的悲凉之情；壮志未酬的惆怅之情。（3分，每一点1分）
（2）①这首词运用了“起兴”手法，先写杜鹃的鸣叫，从而引出羁旅之人的愁思和感慨。②这首词运用了衬托（或反衬）的表现手法，以夜阑人静、林莺巢燕无声，衬托杜鹃的啼鸣，突出了由杜鹃鸣叫传递出来的悲凉。③这首词运用了借景抒情的表现手法，借春夜风雨淋漓、人静灯暗、莺燕无声、唯有杜鹃悲鸣的自然之景触发身世苍茫、半生飘零的羁旅之人悲凉、寂寞的情感。（写出其中一点即可得3分）
（三）
1.以拟人手法写群山(1分)。这既写出了雨意酣浓、垂垂欲下的江南烟雨风景(1分)，又写出了山峰无可奈何而又有所不甘的情态(1分)。
    2.词的上片俯仰天地之境，写的是眼前自然之景(1分)；下片是词人俯仰古今之境，表达了自己的人生向往(1分)；“今何许”一句写出了时代感，又以自然物象作结语(1分)。
 

 

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