概要：1、掌握诗歌常见的表达技巧类型及名称；掌握判断诗歌常见表达技巧的一般方法；掌握技巧问题答题中常用的名词术语； 2、运用一般方法判断诗歌所运用的表达技巧；学会分析鉴赏表达技巧，解答诗歌中常见的有关表达技巧方面的问题；掌握一般答题要领和步骤。【教学重点】掌握诗歌鉴赏表达技巧类类题目的答题方法与规范。【知识链接】补充学习资料另附【教学过程】一、真题回眸（自主学习完成）1、（2009江苏）阅读下这首宋词，然后回答问题。登岳阳楼有感 岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在，填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直指清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。注：万岁山、蓬壶殿：指宋宗徽时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。问：这首词中的对比是由哪个句子领起的？“万岁前珠翠绕”一句运用了哪种修辞手法？2、（2008江苏）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台 李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能

高三艺术部语文诗歌鉴赏导学案1：鉴赏诗歌的形象(苏教版高三教案设计),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
1、掌握诗歌常见的表达技巧类型及名称；掌握判断诗歌常见表达技巧的一般方法；掌握技巧问题答题中常用的名词术语； 
2、运用一般方法判断诗歌所运用的表达技巧；学会分析鉴赏表达技巧，解答诗歌中常见的有关表达技巧方面的问题；掌握一般答题要领和步骤。
【教学重点】
掌握诗歌鉴赏表达技巧类类题目的答题方法与规范。
【知识链接】补充学习资料另附
【教学过程】
一、 真题回眸（自主学习完成）
1、（2009江苏）阅读下这首宋词，然后回答问题。
登岳阳楼有感   岳飞
遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。民安在，填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直指清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
注：万岁山、蓬壶殿：指宋宗徽时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。
问：这首词中的对比是由哪个句子领起的？“万岁前珠翠绕”一句运用了哪种修辞手法？

2、（2008江苏）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台   李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
问：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”一联中“总为浮云能蔽日”一句运用了何种修辞手法？

3、（2007江苏）阅读下面这首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天•送人   辛弃疾
唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢。 江头未是风波恶，别有人间行路难。
问：“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”运用了哪种表现手法？

二、 命题特点归纳：
鉴赏古诗的表达技巧是指能够准确地判断作品所运用的艺术技巧，分析诗人表达思想感情的方法，并分析其产生的效果。这一考点是江苏卷的必考点。
1、点上设题，它往往是针对某个句子而言；2、表达技巧的鉴赏一般包括判定、分析、作用（效果）三个完整的环节，江苏卷几乎全放在第一步——判定上，很少涉及到分析及效果。3、表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞手法等方面。4、技巧角度较为单一、明确、常见，答案极简洁。
三、 精练精讲：
4、阅读下面这首曲词，然后回答问题。（自主学习完成）
[折桂令]问秦淮 孔尚任
问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙萧?
罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。
问：“当年粉黛，何处笙萧”用了什么修辞手法？
5、阅读下面的宋诗，然后回答问题。（自主学习完成）
秋日酬王昭仪   汪元量①
愁到浓时酒自斟，挑灯看剑泪痕深。黄金台愧少知已②，碧玉调将空好音③。
万叶秋风孤馆梦，一灯夜雨故乡心。庭前昨夜梧桐雨，劲气萧萧入短襟④。
注释：①汪元量：南宋末人，以善琴供奉内廷。南宋亡，汪元量与王昭仪俱被掳北去。  ②黄金台：在今河北易县东南十八里，燕昭王置千金于其上，以延天下士，遂以为名。  ③碧玉：“碧玉歌者，宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名。”（《乐苑》） ④劲气：寒气。
问：诗的后两联使用了什么表现手法？请结合全诗分析作者的思想情感.。



四、当堂检测
6、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
虞美人  李煜
春花秋月何时了，往事知多少。 小楼昨夜又东风， 国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁， 恰是一江春水向东流。
问：这首词末尾两句共用了几种修辞手法？有什么表达作用？

五、 题型及答题模式归纳：
1、 题型：
①直接考查：这首诗采用了何种表现手法，或运用了怎样的艺术手法或技巧；这句诗用了怎样的表现手法（修辞手法），请分析这句诗的表达技巧。②诗人如何抒发自己的情感？
2、 思考模式：
①掌握相关的鉴赏专业术语，鉴赏时能说出专业规范的名词术语，常见的表达技巧类型和它们的表达效果要烂熟于心。②多审题，多角度考虑问题，先要审清问的是什么。如问“修辞手法”，则必须具体、明确地答出修辞手法；如问“表达技巧”“艺术特色”，则要先考虑修辞手法，再考虑表现手法，后考虑表达方式和谋篇布局。③要审清问的是“一种”还是“多种”，是“主要”还是“哪些”。
3、答题模式：①完整型：揭示技巧+分析表达作用（结合句意、主旨）②简单型：揭示技巧。
高三艺术部语文诗歌鉴赏导学案4：诗歌鉴赏之思想内容与观点态度
编制人：舒中平
【教学目标】
能用现代观念审视诗歌，评价其积极意义和历史局限。
【教学重点】
掌握诗歌鉴赏评价类题目的答题方法与规范。
【知识链接】
诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言所反映的社会现实生活，并由此所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。对古典诗词的思想内容和作者的观点态度的评价，就是理解诗歌所表现的思想内容，把握其感情基调，分析其社会意义，评判其社会价值。该考点的关键词是“评价”，要求高，难度大。而从实际命题来看，一般不涉及“评价”，只考查“理解诗歌的思想内容，把握其感情基调”。
【教学过程】
一、 真题回眸（自主学习完成）
1、（2009江苏）阅读下这首宋词，然后回答问题。
登岳阳楼有感   岳飞（见前面讲义）
问：词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？



2、（2008江苏）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 
登金陵凤凰台   李白（见前面讲义）
问：分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。



3、（2007江苏）阅读下面这首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天  送人   辛弃疾（见前面讲义）
问：“浮天水送无穷碧，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？



4、（2006江苏）阅读下面这首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天  室人降日，以此奉寄  （元）魏初（见前面讲义）
问：词的前两句（指“去岁今辰却到家，今年相望又天涯”）表达了作者怎样的思想感情？

二、 命题特点归纳：
思想感情的理解和把握是必考点，而且赋分高。一般要求多层面分解思想感情，多层面答题。
三、 精练精讲：
5、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（自主学习完成）
枕上作   陆游
一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。
壮日自期如孟博，残年但欲慕初平。不然短楫弃家去，万顷松江看月明。
注：孟博，即东汉范滂，《后汉书》记载他“有澄清天下之志”。初平，即黄初平，传说中的东晋道教神仙。
问：从颈联和尾联可看出诗人的思想感情有怎样的变化?


四、当堂检测
6、阅读下面的唐诗，然后回答问题。（自主学习完成）
塞路初晴    雍 陶
晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。
胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。行子喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。
注：行人：出行的人。
问：请结合全诗分析最后两句诗所表达的思想感情。


五、 题型及答题模式归纳：
1、 思考模式：
①仔细读诗，见景悟情，见情语拎出，由表及里，全面把握。另外借助诗题、注释、作者等文外信息去揣摩体会。②了解古人抒发情感的特点：抒情往往是复杂的而不是单一的，抒情往往是富于变化的，抒情往往是含蓄曲折的。③了解作者抒发感情的方式：直接抒情和间接抒情。古人尤其注重间接抒情，如借景抒情、借物抒情、用典抒情等。
2、 答题模式：
通过了什么内容+表达了+基于某种原因或环境、条件下所产生的+感情基调（或忧愁或哀伤或孤独或喜悦等）。
例：“浮天水送无穷碧，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？（07江苏）
答：①翘首远望，依依不舍的惜别之情
        情境           感情基调
  ② 路途艰险，祝福平安的关切之情
        原因           感情基调
   ③山高水长，前途迷茫的郁闷之情
        原因            感情基调
 

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