概要：6．下面这段话，依次使用的修辞方法判断正确的一项是（3分）[ ]惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰败民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”A．对比、反问、反复、对偶B．对比、设问、反复、对偶C．对偶、反问、反复、对比D．对偶、设问、反复、对比【学习小结与反思】提醒一下：别忘了挑战下一课时导学案！ 课题：记念刘和珍君（共2课时） 【学习目标】1．知识与技能： (1)借助课文相关背景，引导学生深入理解文章的思想感情；(2)理解重点语句及关键词；2．过程与方法： 通过预习题目对课本有整体感知,在此基础之上深入研讨文本,挖掘作品深层次含义.3．情感态度与价值观： 让学生了解历史，珍惜今天的幸福生活。第2课时【学习目标】 1、理解、鉴赏文章关键语句的深刻含义。2、学习爱国青年学生高度的社会责任感和勇敢精神，感受鲁迅刚正的性格和嫉恶如仇的精神。【重点难点】 理解、鉴赏文章关键语句的深刻含义。【学习方法】 涵咏诵读 自主学习 自主合作 互动探究 【内容回顾】（包括基础知识、结构

《记念刘和珍君》导学案（其一）(鲁人版高一必修备课资料),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
6．下面这段话，依次使用的修辞方法判断正确的一项是（3分）[　　　 ]
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰败民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”
A．对比、反问、反复、对偶B．对比、设问、反复、对偶
C．对偶、反问、反复、对比D．对偶、设问、反复、对比
【学习小结与反思】


提醒一下：别忘了挑战下一课时导学案！ 


课题：记念刘和珍君（共2课时） 
【学习目标】
1．知识与技能：   (1)借助课文相关背景，引导学生深入理解文章的思想感情；
(2)理解重点语句及关键词；
2．过程与方法：   通过预习题目对课本有整体感知,在此基础之上深入研讨文本,挖掘作品深层次含义.
3．情感态度与价值观：  让学生了解历史，珍惜今天的幸福生活。
第2课时
【学习目标】
 1、理解、鉴赏文章关键语句的深刻含义。
2、学习爱国青年学生高度的社会责任感和勇敢精神，感受鲁迅刚正的性格和嫉恶如仇的精神。
【重点难点】 理解、鉴赏文章关键语句的深刻含义。
【学习方法】     涵咏诵读   自主学习 自主合作   互动探究 
【内容回顾】（包括基础知识、结构层次、句子理解。）
【学习过程】【合作探究】（课下先思考，课上才有发言权！）
一、 分析记念刘和珍君部分（挑战开始了！小组间要比赛哦！）
刘和珍在“三一八”惨案中牺牲了，年仅22岁。一个年轻的生命就这样陨落了，如一只傲放的鲜花凋零了。对国对民族来说，这无疑是一个巨大的损失，巨大的悲剧，鲁迅曾说过：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”那么刘和珍身上有价值的东西是什么？
活动1：请同学们自读第一、三、四、五段，思考归纳：课文记叙了刘和珍的哪些事迹？从这些事迹中你能认识到刘和珍是怎样的一位青年？
事迹 性格





活动2：许广平曾说：“《记念刘和珍君》这篇文章真是一字一泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。”找出最能表现作者对惨案“悲愤”感情的句子，并加以分析。（找出并划下了，课前思考，课上讨论，形成答案。小组展示）提示：议论、抒情句。
示例：1、解读“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”











2、解读“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”














  3、解读“我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下有残到这地步。”



 

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