概要： 方回乐府妙绝一世，感丽如游金、张之堂，妖冶如揽嫱、施之袂，幽洁如屈一宋，悲壮如苏、李。 ——张耒课标要求： 阅读浅易的古代诗文。 （1）鉴赏作品的形象、语言和表达技巧。（2）评价作品的思想内容和作者的观点态度。学习目标：（1）了解贺铸的生平及其主要作品。（2）评价这首诗的思想内容，体会诗人的思想情怀。（3）鉴赏这首诗的艺术手法，体会贺诗的艺术风格。学习重点：评价这首诗的思想内容，体会诗人的思想情怀。学习难点：鉴赏这首诗的艺术手法，体会贺诗的艺术风格。问题导学：一、结合注释①，填空并识记。 贺铸（1052-1125）， 字————，自号————。长身耸目，面色铁青，人称————。山阴（今————）人。其词作《青玉案》是当时传颂的名篇，其中“一川烟草，——————，————————”尤为人称道。二、了解背景：北宋哲宗元佑三年（1088）秋，贺铸在和州

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方回乐府妙绝一世，感丽如游金、张之堂，妖冶如揽嫱、施之袂，幽洁如屈一宋，悲壮如苏、李。
                                                                     ——张耒
课标要求：
     阅读浅易的古代诗文。
    （1）鉴赏作品的形象、语言和表达技巧。
（2）评价作品的思想内容和作者的观点态度。
学习目标：
（1） 了解贺铸的生平及其主要作品。
（2） 评价这首诗的思想内容，体会诗人的思想情怀。
（3） 鉴赏这首诗的艺术手法，体会贺诗的艺术风格。
学习重点：评价这首诗的思想内容，体会诗人的思想情怀。
学习难点：鉴赏这首诗的艺术手法，体会贺诗的艺术风格。
问题导学：
一、 结合注释①，填空并识记。
 贺铸（1052-1125）， 字————，自号————。长身耸目，面色铁青，人称————。山阴（今————）人。其词作《青玉案》是当时传颂的名篇，其中“一川烟草，——————，————————”尤为人称道。
二、 了解背景：
北宋哲宗元佑三年（1088）秋，贺铸在和州（今安徽和县一带）任管界巡检（负责地方上训治甲兵，巡逻州邑，捕捉盗贼等的武官）。虽然位卑人微，却始终关心国事。眼看宋王朝政治日益混乱，新党变法的许多成果毁于一旦；对外又恢复了岁纳银绢、委屈求和的旧局面，以致西夏骚扰日重。面对这种情况，词人义愤填膺，又无力上达，于是挥笔填词，写下了这首感情充沛、题材重大、在北宋词中不多见的、闪耀着爱国主义思想光辉的豪放名作。
三、 反复诵读，讨论评价这首诗的思想内容，体会诗人的思想情怀。
1、 这首词的上阙，具体从哪几方面写少年们的“侠”“雄”的？ 
“肝胆洞，……矜豪纵”，着重写少年武士们性格的“侠”。他们意气相投，肝胆相照，三言两语，即成生死之交；他们正义在胸，在邪恶面前，敢于裂眦耸发，无所畏惧；他们重义轻财，一诺千金；他们推崇勇敢，以豪侠纵气为尚。这些都从道德品质、作人准则上刻划了一班少年武士的精神面貌。由于选取了典型细节：“立谈中，死生同。一诺千金重”等，写得有声有色，并不空泛。“轻盖拥，……狡穴空”，侧重描写少年武士们日常行为上的“雄”。他们驾轻车，骑骏马，呼朋唤友，活跃在京城内外。他们随时豪饮于酒肆，且酒量极大，如长虹吸海。“春色”此处指酒。有时，他们又携带弓箭，“呼鹰嗾犬”，到郊外射猎，各种野兽的巢穴顿时搜捕一空。武艺高强，更衬托出他们的雄壮豪健。这两部分互相映衬，写品行的“侠”寓含着行为的“雄”，而写行为的“雄”时又体现了性情的“侠”，非自身经历难写得如此真切传神。
2、 下阙中“辞丹凤”至“忽奇功”十句在内容表达上有什么变化？
起初是嗟叹个人的怀才不遇，继而扩大到替包括自己在内的众多武士呐喊不平，最终把锋芒指向了埋没人才的封建统治阶级上层。随着词人激愤情绪的一步步高昂，词的主题也在不断的深化。
   3、本词中作者感情一波三折，结尾三句笔锋突转，体味这三句中词人的情绪有了什么变化？
结尾三句，词人的情绪由慷慨激昂转为悲凉舒缓，在游山逛水，拊琴送客中宣泄壮志难酬、报国无门的悲愤、沉郁，读来令人扼腕感叹。
4、“剑吼西风”取典于晋王嘉《拾遗记》：“帝颛琐有曳影之剑，……未用之时，常于匣里如龙虎之吟。”作者用词典故有何寓意？我们如何欣赏这一“吼”字？
作者用这典故，分明是以剑喻人，它象征着自己和一切热血男儿。一“吼”字，“吼”出了爱国军人报国无门的满腔义愤，真是掷地有声！千载之下，生气犹凛凛然。
5、 这首词抒发了词人怎样的情感？
词中回忆了作者少年时期任侠使气的豪侠生活，抒发了自己仕途失意，爱国壮志难得一酬的愤激之情。
四、鉴赏这首诗的艺术手法，体会贺诗的艺术风格
 这首词表现出了怎样的艺术特色？
（1） 运用对比。
上阙回忆欢乐的少年时光，下阙写悲愤的现实生活，两种不同的生活形成鲜明的对比。
（2） 全词不为声律所缚，反能利用声律之精密组织，以显示其抑塞磊落、纵恣不可一世之气概。
（3） 全词句式短小，音节急促，大部分押韵，形成了句短韵密、字音洪亮的特色，很好地配合了此词的豪放风格。
 疑难解析：
本词中叙事、议论、抒情是如何紧密结合的？
提示：叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 
议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 
答案：词开头记叙了少年时期交结各地英豪的情景，接着选取“豪饮”和“猎射”两个场面突出英豪们狂放的生活。词下阙抒发词人内心抑郁难平的悲哀和壮志难酬、请缨无路的愤恨。
思维拓展：
   列举几首抒发自己壮志难酬的古诗词并体会与本首词的异同。
咏史
    左思
郁郁涧底松，离离山上苗；以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚；地势使之然，由来非一朝；金张籍旧业，七叶珥汉貂；冯公岂不伟？白首不见招！
   破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 
　　                                  辛弃疾 
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
蜀相
 杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。　映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！
巩固训练：
1、 给画线字注音。
矜豪纵（　　）　　　联飞鞚（　　）　斗城东（　　）　　　酒垆（　　）
闲呼鹰嗾犬（　　）　狡穴（　　）　　倥偬（　　　　）　　鹖弁（　　　）
２、文学常识填空。
　贺铸，字————，自号————，其词内容、风格较为丰富多样，善于锤炼字句。代表词作除《六州歌头》外，还有《          》等。
3、 名句填空。
（1） 本词中具体表现少年交友及性情的词句是————————————————————。
（2） 本词中，抒发词人空有满腔热情却报国无门，空遗余恨的词句是——————————————————————————。
4、 课内阅读。
（1）上片表现了少年武士怎样的精神面貌？请结合原句简要分析表现其精神面貌的典型细节。

（2）下片“笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。不请长缨，系取天骄种，剑吼西风”六句，是全词的高潮。“思悲翁”，一语双关；既是汉代有关战事的乐曲名，又是词人自称。一个“思”字，表达了作者怎样的思想感情？如何理解“不请长缨”？

5、 阅读鉴赏。
青玉案
    贺铸
凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。
碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许﹖一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
作者因此词而得名“贺梅子”，其中写闲情的那几句最妙，试问妙在哪里？请写几句与之类似的诗句。
  

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