概要：…… 我永远不能忘记最悲惨的一幕送行。一个严寒的冬夜，车站上并不热闹，客人和送客的人大都在车厢里取暖，但是在长得没有止境的月台上却有黑查查的一堆送行的人，有的围着斗篷，有的戴着风帽，有的脚尖在洋灰地上敲鼓似的乱动，我走近一看全是熟人，都是来送一位太太的。车快开了，不见她的踪影，原来在这一晚她还有几处饯行的宴会。在最后的一分钟，她来了。送行的人们觉得是在接一个人，不是在送一个人，一见她来到大家都表示喜欢，所有惜别之意都来不及表现了。她手上抱着一个孩子，吓得直哭，另一只手扯着一个孩子，连跑带拖，她的头发蓬松着，嘴里喷着热气像是冬天载重的骡子，她顾不得和送行的人周旋，三步两步的就跳上了车。这时候车已在蠕动。送行的人大部份都手里提着一点东西，无法交付，可巧我站在离车门最近的地方，大家把礼物都交给了我，“请您偏劳给送上去罢！”我好像是一个圣诞老人，抱着一大堆礼物，我一个箭步窜上了车，我来不及致辞，把东西往她身上一扔，回头就走，从车上跳下来的时候，打了几个转才立定脚跟。事后我接到她一封信，她说：那些送行的都是谁？你丢给我那一堆东西，到底是谁送的？我在车上整理了好半天，才把那堆东

《送行》学案(苏教版九年级必修教案设计),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
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 我永远不能忘记最悲惨的一幕送行。一个严寒的冬夜，车站上并不热闹，客人和送客的人大都在车厢里取暖，但是在长得没有止境的月台上却有黑查查的一堆送行的人，有的围着斗篷，有的戴着风帽，有的脚尖在洋灰地上敲鼓似的乱动，我走近一看全是熟人，都是来送一位太太的。车快开了，不见她的踪影，原来在这一晚她还有几处饯行的宴会。在最后的一分钟，她来了。送行的人们觉得是在接一个人，不是在送一个人，一见她来到大家都表示喜欢，所有惜别之意都来不及表现了。她手上抱着一个孩子，吓得直哭，另一只手扯着一个孩子，连跑带拖，她的头发蓬松着，嘴里喷着热气像是冬天载重的骡子，她顾不得和送行的人周旋，三步两步的就跳上了车。这时候车已在蠕动。送行的人大部份都手里提着一点东西，无法交付，可巧我站在离车门最近的地方，大家把礼物都交给了我，“请您偏劳给送上去罢！”我好像是一个圣诞老人，抱着一大堆礼物，我一个箭步窜上了车，我来不及致辞，把东西往她身上一扔，回头就走，从车上跳下来的时候，打了几个转才立定脚跟。事后我接到她一封信，她说：那些送行的都是谁？你丢给我那一堆东西，到底是谁送的？我在车上整理了好半天，才把那堆东西聚拢起来打成一个大包袱。朋友们的盛情算是给我添了一件行李。我愿意知道哪一件东西是哪一位送的，你既是代表送上车的，你当然知道，盼速见告
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我不愿送人，亦不愿人送我，对于自己真正舍不得离开的人，离别的那一刹那像是开刀，凡是开刀的场合照例是应该先用麻醉剂，使病人在迷蒙中度过那场痛苦，所以离别的苦痛最好避免。一个朋友说，“你走，我不送你，你来，无论多大风多大雨，我要去接你。”我最赏识那种心情。
11、请写出下列语句的出处和作者。
甚至在阳关敬一杯酒                                           
汪伦老远的在岸上踏歌而来                                     
11、答案：  《送元二使安西》【唐】王维  《赠汪伦》 【唐】李白 
12、 文章提到课文所写的勒罗的送行，可以看出作者与比尔博姆相比也对送行有着同样的感受，请找出相关的语句。
12、解析：解答此题，首先应明确比尔博姆对送行的感受是什么，然后认真阅读选文，寻找描写作者感受的句子。
答案：“揪着公鸡尾巴”起个大早，迷迷糊糊的赶到车站码头，挤在乱烘烘人群里面，找到你的对象，扯几句淡话，好容易耗到汽笛一叫，然后鸟兽散，吐一口轻松气，噘着大嘴回家。这叫做周到。
13、 文章语言比较幽默犀利，请举例说明，并简单评析。
13、解析：解答此题，要在充分阅读体味选文语言特点的基础上选取有代表性的语言举例说明。
答案示例：“在长得没有止境的月台上却有黑查查的一堆送行的人，有的围着斗篷，有的戴着风帽，有的脚尖在洋灰地上敲鼓似的乱动，我走近一看全是熟人，都是来送一位太太的。车快开了，不见她的踪影”，以送行者的早与被送者的晚形成鲜明的对比，突出了文章语言的幽默性。“觉得是在接一个人，不是在送一个人”更突出了这种幽默性。“那些送行的都是谁？你丢给我那一堆东西，到底是谁送的？我在车上整理了好半天，才把那堆东西聚拢起来打成一个大包袱。朋友们的盛情算是给我添了一件行李。”读罢让人啼笑皆非，可见作者的幽默诙谐。
14、 对于送行，作者的态度是“我不愿送人，亦不愿人送我”，你是否赞同？说说理由。
14、解析：这是一道开放性的问题。只要观点鲜明，有理有据，语言流畅即可。回答时首先要表明自己的态度，然后阐述理由。
答案示例：我赞同作者的观点。因为作者渴望那种真诚的情谊，不愿把“送人”或“人送我”当做一种虚情假意的应酬。作者认为“离别的那一刹那像是开刀”，痛苦难堪，觉得应尽可能避免这种苦痛。
综合性学习
1、人与人之间需要真情实感，勒罗受雇扮演“送行者”，看似违反常情，却有意想不到的效果。勒罗认为自己虽然以送行为职业，但也是有感情的，而且能被感动。你认为他说的是真心话吗？和同学们讨论这个问题，发表一下自己的看法。
1、解析：理解此题的关键是在正确把握文章的中心的基础上结合文章的相关描写来回答，要注意语言的条理。
答案示例：勒罗以送行为职业，刚开始时可能确有逢场作戏的成分，因为送行不过是他谋生的手段，雇他送行的人也仅仅是为了虚荣。但是勒罗逐渐发现了人们对感情的渴望，否则他不会“注视着列车驶去，直到看不见时才转过身来”，他也不会“泪水盈眶”。勒罗有仁爱之心，无数次的送别，使他懂得了被送者的心情，想到要不让他们感到孤独。从文章内容看，勒罗在车站上送行流露出的是真情。
2、对任何一类材料，我们都可以选择不同的角度进行探究。下面提供了中国古代部分文学家的寿命统计资料，请写出你探究的结果。

姓名 王勃 陈子昂 李煜 李商隐 柳宗元 杜牧 孟浩然 司马迁 韩愈 王昌龄 杜甫 王维 李白 陶渊明 范仲淹 苏轼 欧阳修 王安石 李清照 辛弃疾 刘禹锡 白居易 贺知章 陆游
寿命 26岁 41岁 41岁 45岁 46岁 49岁 51岁 54岁 56岁 58岁 58岁 60岁 61岁 62岁 63岁 64岁 65岁 65岁 67岁 67岁 70岁 74岁 85岁 85岁
朝代 唐朝 唐朝 五代 唐朝 唐朝 唐朝 唐朝 西汉 唐朝 唐朝 唐朝 唐朝 唐朝 西晋 宋朝 宋朝 宋朝 宋朝 宋朝 宋朝 唐朝 唐朝 唐朝 宋朝
2、解析：解答此题的落脚点是在“理解和分析概括上”，前提是对材料所列举的文学家寿命长短相关联的生平、作品以及时代背景等相关材料的识记。审题时应正确理解命题意图，抓住“寿命”“文学家”“时代”核心的三角关系，思维对象应符合文学家这一特定的身份定位，考虑其所处外在环境中影响文学家生命在人世间存留多久的文化因素及作家内在个性品质。
答案示例：生活在和平时期，生活态度积极，人生理想远大的文学家，寿命相对较长。
三、备课参考资料
关于幽默
幽默是指有趣或可笑而意味深长的，能够引发喜悦，带来欢乐，增进你与他人的关系，深化对自己的了解和真诚地评价他人，以愉快的方式娱人的一种艺术。
名人说幽默
1、人的才能不一样，有的人会幽默，有的人不会，不会幽默的人最好不必勉强。——老舍
2、幽默的内在根源不是欢乐，而是悲哀；天堂里是没有幽默的。——【美】马克•吐温
3、幽默和风趣是智慧的闪现。——【英】莎士比亚
4、幽默是一种优美的、健康的品质。愿你让自己幽默起来。——【前苏联】列宁
5、幽默是具有智慧、教育和道德上优越感的表现。——【德】恩格斯
6、幽默，可以说是能给人以微妙感的调剂生活的佐料。某种轻巧的幽默，可以使当时的气氛为之改观，使陷于僵局的悬案豁然解决。——【日】大平正芳
7、我相信幽默感也是魅力的一个组成部分。有了幽默感，人们可以在一种非常融洽的气氛中彼此交流思想和看法。缺乏幽默感，生活就变得非常单调和枯燥。
——【意】索菲亚•罗兰

唐代的送别诗：
唐代是一个诗的王国，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。在这浓浓的感伤之外，他们往往还有其他寄寓：或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。
1、城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。　         《送杜少府之任蜀州》【唐】王勃
2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
                                  《送元二使安西》【唐】王维
3、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄 
4、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《赠汪伦》 【唐】李白 
5、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

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