概要：（2）前人之述备矣。 （3）览物之情，得无异乎？ （4）予尝求古仁人之心，或异二者之为。 （5）不以物喜，不以己悲。 （6）微斯人，吾谁与归？ 4、朗读课文，划出描写人们欣赏景物所产生的情感的句子，用自己的话说说他们有什么不同。结合文章想一想，造成他们产生不同感情的原因是什么？面对这样两种人的表现，作者的态度是怎样的？你是从哪些地方看出来的？

《岳阳楼记》 导学案(鄂教版九年级),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
（2）前人之述备矣。                                                    
（3）览物之情，得无异乎？                                              
（4）予尝求古仁人之心，或异二者之为。                                  
（5）不以物喜，不以己悲。                                              
（6）微斯人，吾谁与归？                                                
4、朗读课文，划出描写人们欣赏景物所产生的情感的句子，用自己的话说说他们有什么不同。结合文章想一想，造成他们产生不同感情的原因是什么？面对这样两种人的表现，作者的态度是怎样的？你是从哪些地方看出来的？
                                                                       
                                                                       

（二）小组合作  置疑探读（15分钟）
环节要求：我置我疑  疑义相析  解疑互进  献疑待诂
1、 本文融记叙、描写、抒情、议论于一炉。第一段交代写作背景和缘起，运用了
        的表达方式。第二段与三四段之间是           关系，三四段是围绕第二段的            字展开的。整个第二部分运用的表达方式是 兼            ，这部分在文章中的作用是                       第五段主要用了        和
        两种表达方式，这部分在全文中的作用是                            
                                                                        
2、“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？作者赞美古仁人的实际目的是什么？
                                                                       
                                                                       
3、下面一则链接材料与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有什么联系？表现出作者怎样的思想境界？
【链接】乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（《孟子•梁惠王下》）
范仲淹：表达出作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负，强调为人要有宽阔的胸襟和崇高的人格，以天下为己任，吃苦在前，享乐在后，激励古往今来无数仁人志士忧国忧民，无私奉献。
孟  子：强调君王应该重视百姓，关心百姓的生活疾苦，以百姓为先为本，和百姓同甘共苦，即民本思想。
                                                                                                                                              
                                                                       

（三）交流展示  释疑导读（15分钟）
环节要求：小组交流  陈述己见  组间论辩  教师点拨

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