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当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文语文学案《桃花源记》教学案湖 (苏教版九年级必修一)» 正文

《桃花源记》教学案湖 (苏教版九年级必修一)

[10-16 17:21:16]   来源:http://www.51jxk.com  语文学案   阅读:8852

概要:陶渊明生活在东晋末年那样一个战乱频繁、政治腐败、民生凋敝的黑暗社会里,深感痛苦和不满。但是要想改变社会现状又根本不可能,于是他只好弃官归隐,洁身自爱,安贫乐道。他向往着那种没有君主、没有剥削压迫、人人劳动、风气淳朴、平等自由的理想社会,本文正是这种理想的生动写照。这在一定程度上反映了当时农民的意志和愿望,在当时的历史条件下无疑具有一定的进步意义。但是,这种社会在当时是不可能有的,完全是“乌托邦”式的空想。可以说,《桃花源记》既曲折地表现了作者对社会现实的不满和否定,也反映了作者消极避世的思想。作者也明知这只是一种空想,无非借此寄托自己超然高举之思,开头结尾的写法对此都有所暗示,桃源究竟在何处,没有具体点明,人们想再访也不可得。 (六)课本习题解答第一题:1. (武陵人)缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林才发现了桃花源。既制造了悬念,引起读者阅读下文的兴趣,也为后文写“不复得路”埋下了伏笔。 2. 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫

《桃花源记》教学案湖 (苏教版九年级必修一),标签:语文学案大全,http://www.51jxk.com
陶渊明生活在东晋末年那样一个战乱频繁、政治腐败、民生凋敝的黑暗社会里,深感痛苦和不满。但是要想改变社会现状又根本不可能,于是他只好弃官归隐,洁身自爱,安贫乐道。他向往着那种没有君主、没有剥削压迫、人人劳动、风气淳朴、平等自由的理想社会,本文正是这种理想的生动写照。这在一定程度上反映了当时农民的意志和愿望,在当时的历史条件下无疑具有一定的进步意义。但是,这种社会在当时是不可能有的,完全是“乌托邦”式的空想。可以说,《桃花源记》既曲折地表现了作者对社会现实的不满和否定,也反映了作者消极避世的思想。作者也明知这只是一种空想,无非借此寄托自己超然高举之思,开头结尾的写法对此都有所暗示,桃源究竟在何处,没有具体点明,人们想再访也不可得。
 
(六)课本习题解答
第一题:1. (武陵人)缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林才发现了桃花源。既制造了悬念,引起读者阅读下文的兴趣,也为后文写“不复得路”埋下了伏笔。
  2. 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。余人各复延至其家,皆出酒食。
  3. 作者这样写的目的,是使人觉得桃花源是一个似有而无,似真而幻的所在,暗示桃花源是虚构的。
  4. 表达了作者对当时现实社会的不满和对和平、宁静、平等、安乐生活的向往。在一定程度上反映了古代劳动群众追求没有压迫剥削的美好生活愿望。但由于时代的局限,这种想法只能是空想,因而脱离了社会实际,不可能实现。
 
第二题:放弃,离开;房屋;寻找;不久;作为;给;对。
 
第三题:①交通:交错相通。(今义:各种运输和邮电事业的总称。)
②妻子:妻和子女。(今义:专指男子的配偶。)绝境:与人世隔绝的境地。(今义:没有出路的境地。)
③外人:桃花源以外的人。(今义:①指没有亲友关系的人。②指某个范围或组织以外的人。③指外国人。)
④无论:不要说,更不必说。(今义:连词,表示条件不同而结果不变。)
 
第四题:
1. 村里人    渔人    渔人    村里人
2. 村里人    渔人    村里人    渔人    渔人
 
    第五题:(略)
 
【模拟试题】(答题时间:30分钟)
〖识记与积累〗
  1. 下列加点字注音有误的一项是(    )
A. 俨然(yǎn)              间隔(jiàn)                     垂髫(tiáo)
B. 怡然(yí)                  邑人(yì)                       叹惋(wǎn)
C. 豁然(huò)                阡陌(xiān)                  子骥(jì)
 
  2. 下列加点字释义不正确的一项是(    )
A. 中无杂树(中间)
B. 寻向所志(寻找)
C. 咸来问讯(都)
D. 皆叹惋(感叹)
 
  3. 下列句中加点字古今意义一样的一项是(    )
A. 遂与外人间隔
B. 率妻子邑人来此绝境
C. 乃不知有汉,无论魏晋
D. 男女衣着,悉如外人
 
  4. 解释加点的实词。
    A. 缘溪行                    缘:_________
B. 便舍船                    舍:_________
C. 不足为外人道也            足:_________
D. 欣然规往                       规:_________
 
  5. 翻译句子。
A. 阡陌交通,鸡犬相闻。
________________________________________________________________________
 
B. 黄发垂髫,并怡然自乐。
________________________________________________________________________
 
C. 寻向所志。
________________________________________________________________________
 
〖课文解读•感悟探究〗
读下面短文,完成6-8题。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
  6. 这段话中产生了两个成语,它们是:A. _________              B. _________
 
  7. 文中画横线的两句话,可用古代诗人的两句诗来形容这种情形,这两句话是:
________________________________________________________________________
 
  8. 翻译句子。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 
 


【试题答案】
  1. C
  2. D
  3. D
  4. A. 沿着         B. 放弃                C. 值得         D. 计划
  5. A. 田间小路,交错相通,(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。  B. 老人和小孩都充满喜悦之情,显得心满意足。  C. 寻找前次做的标记。
  6. A. 豁然开朗         B. 怡然自乐
  7. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村
  8. (这里)土地平坦开阔,房舍整整齐齐,有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。

 
 

杨润清

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