概要： 教学目标：1、贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。 2、贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心。 3、尝试做一回小记者，同学之间合作学习。能成功地进行一次人物访问，锻炼自己搜集资料、取舍资料的能力，能围绕采访主题设计问题，锻炼口语表达能力 教学重点、难点：1、贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心。2、熟悉课文内容，尽己所能提有价值的问题，做一个合格的小记者。 教学方法：读议展点练教学步骤： 一、自主学习 ： 1 自学“口语交际——做一回小记者”，观摩央视名记的人物采访节目，揣摩学习。 2 熟悉课文，试着从内容到形式发现本文的特色。 3 阐释课题：华夏，我国的古称。

《展示华夏文化的魅力》教学案 (苏教版七年级),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



             
教学目标：1、贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。 
2、贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心。 
3、尝试做一回小记者，同学之间合作学习。能成功地进行一次人物访问，锻炼自己搜集资料、取舍资料的能力，能围绕采访主题设计问题，锻炼口语表达能力 
教学重点、难点：1、贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心。2、熟悉课文内容，尽己所能提有价值的问题，做一个合格的小记者。 
教学方法：读议展点练
教学步骤：               
一、自主学习 ：   
 1 自学“口语交际——做一回小记者”，观摩央视名记的人物采访节目，揣摩学习。 
 2 熟悉课文，试着从内容到形式发现本文的特色。  
 3 阐释课题：华夏，我国的古称。
                                                                              
                                                                              
                                                                                  
                                                                                     
                                                                                  
4通读全文，查字典，给生字注音，对不熟悉的词语加以解释，初步了解课文内容。 
（1）、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
 （     ）tī透      （     ）lín选         pìn（    ）用  
 萦（     ）系       水榭（     ）         贝聿（    ）铭       
（2）、解释下列词语。
相得益彰：                                                              
轩然大波：                                                             
相辅相成：                                                             
 跻身：                                                                 
别具匠心：                                                             
二、合作探究，品味鉴赏（再读课文，进一步熟悉课文内容，用答记者问的方式梳理课文内容。）
（一） 学生结合预习，交流成功的采访必须具备的基本条件。
                                                                                               
                                                                                               

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