概要： 呜呼!其真无马邪?其真不知马也 1．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情? 答： 2．翻译下面两个句子(4分) (1)世有伯乐，然后有千里马 (2)马之千里者，一食或尽粟一石 3．你认为应当怎样对待人才?请联系现实说一说自己的看法 4. 对第二段中的四个“食”字分析正确的一项是( ) A. ①和②读音相同，含义不同 B. ①和④读音相同，含义不同 C. ②和③读音相同，含义也相同 D. ③和④读音相同，含义不同 5. 用“/”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处 ①安 求 其 能 千 里 也 ②食 之 不 能 尽 其 材 6. 下面句中加点词的用法和意义相同的一项是( ) A. 虽有千里之能 安求其能千里也 B. 其真无马邪 策之不以其道 C. 鸣之而不能通其意 久之，目似瞑， D. 袛于奴隶人之手 学而时习之（三）拓展题 如果你怀才不遇，你学哪位古人？韩愈怀才不遇写文章 C.陶渊明，归隐田园乐悠悠 B.

《杂说》 导学案(北师大八年级下册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
   呜呼!其真无马邪?其真不知马也 
   1．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情?
   答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   2．翻译下面两个句子(4分)
   (1)世有伯乐，然后有千里马
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   (2)马之千里者，一食或尽粟一石
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   3．你认为应当怎样对待人才?请联系现实说一说自己的看法
 
    4. 对第二段中的四个“食”字分析正确的一项是(  ) 
        A. ①和②读音相同，含义不同   B. ①和④读音相同，含义不同
        C. ②和③读音相同，含义也相同 D. ③和④读音相同，含义不同
        5. 用“/”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处

   ①安 求 其 能 千 里 也 ②食 之 不 能 尽 其 材

   6. 下面句中加点词的用法和意义相同的一项是(  )
   A. 虽有千里之能 安求其能千里也    B. 其真无马邪 策之不以其道

   C. 鸣之而不能通其意 久之，目似瞑， D. 袛于奴隶人之手 学而时习之
（三）拓展题 
如果你怀才不遇，你学哪位古人？
韩愈怀才不遇写文章  C.陶渊明，归隐田园乐悠悠     B.苏秦悬梁刺股更发奋  D.诸葛亮，三顾茅庐方出山四、成功思学
   我的优点——我发扬：                                     。

 我的不足——我改正：                                     。
                                                         







 

刘柳

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