概要： 一、成功学习（一）成功目标 1.了解作者和文体。 2.掌握生字词并准确翻译文言文。 3.理解“托物寓意”写法，体会作者寄托在文中的思想感情，了解封建社会中人才被埋没的可悲情况。 （二）成功自学 1.借助课下注释、工具书，筛选重要信息并牢记，解决目标1。 2.选择自己喜欢的方式读课文，借助课下注释、工具书和以往学过的知识，疏通文意，画出不熟悉的生字词和自己难以理解的地方，同桌交流，小组讨论，解决目标2。 3.独立思考：文章是怎样描述千里马悲惨处境的？造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？“千里马”“伯乐”分别喻指什么？作者将愚妄浅薄的封建统治者比作什么？作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情?然后同桌交流，小组讨论，解决目标3。（三）成功量学 1.我来介绍作者和“说”这种文体以及本文写作背景。 2.这些字词我来读 祗 骈 槽枥 粟 一石 食马者 邪 3.这些词句我会译 这些字词我来讲 通假字： (1) 食马者不知其能千里而食也。 (2) 才美不外见。

《杂说》 导学案(北师大八年级下册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



 
     一、成功学习
（一）成功目标
 1.了解作者和文体。
 2.掌握生字词并准确翻译文言文。
 3.理解“托物寓意”写法，体会作者寄托在文中的思想感情，了解封建社会中人才被埋没的可悲情况。
  （二）成功自学
    1.借助课下注释、工具书，筛选重要信息并牢记，解决目标1。
    2.选择自己喜欢的方式读课文，借助课下注释、工具书和以往学过的知识，疏通文意，画出不熟悉的生字词和自己难以理解的地方，同桌交流，小组讨论，解决目标2。
 3.独立思考：文章是怎样描述千里马悲惨处境的？造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？“千里马”“伯乐”分别喻指什么？作者将愚妄浅薄的封建统治者比作什么？作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情?然后同桌交流，小组讨论，解决目标3。
（三）成功量学
    1.我来介绍作者和“说”这种文体以及本文写作背景。
 2.这些字词我来读
    祗   骈   槽枥   粟   一石   食马者    邪  
 3.这些词句我会译
  <1> 这些字词我来讲 
   通假字：     (1) 食马者不知其能千里而食也。
             (2) 才美不外见。   
             (3) 食之不能尽其材 。
   一词多义：   之    策之不以其道
                     执策而临之
                     鸣之而不能通其意，

              其   其真无马邪？
                     其真不知马也。
              食   一食或尽粟一石
                     食马者不知其能千里而食也
                     食不饱，力不足
                     食之不能尽其材
      词类活用： (1) 祗辱于奴隶人之手                                          
                       (2) 一食或尽粟一石                               
                       (3) 食之不能尽其材 
                       (4) 策之不以其道  
   <2>这些句子我来译
   小组抽题展示
 4.这些问题我来答
   (1) 文章是怎样描绘千里马悲惨处境和遭遇的？
   
   (2)千里马不能发挥其才能的原因是什么?你认为怎样才能发挥“千里马”的才                能？    
   
   (3)本文托物寓意，文中“千里马”“伯乐”“食马者”分别喻指什么？

   (4)作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情?

二、成功展示
三、成功检测
（一）基础题
1、《杂说》作者________，字________，_____代_________家。其散文尤为著名，为________________之一。
2、给下列加点字注音。
祗（    ）    槽枥（    ）（    ）       骈（    ）     策（    ）     一食或尽粟一石（    ）（    ） 食马者不知其能千里而食也（    ）（    ）3、翻译下列句子。
1) 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。                                                                           2) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？                                                                           3) 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。                                                                           4) 其真无马耶？其真不知马也。
 （二）综合题
阅读《马说》，完成下列各题
   世有伯乐，然后有千里马千里马常有，而伯乐不常有故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也
   马之千里者，一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
   策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”

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