概要： 主备人审核人语文组课型新授课时间2012-9-13导学案总第 课时【学习目标】1、通过小组合作，有感情的朗读课文，从而深刻体会作者的思想感情。2、学习以小见大和详略得当的写法。3、全力以赴，激情参与。认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。【学习重点】感悟并珍视人生“第一次”的经验。【学习难点】学习以小见大和详略得当的写法。【课前导学】【课堂学习】一、走进作者 周素珊，笔名毕璞，原籍广东中山，岭南大学中文系肄业。1938年到台后，曾任《大华晚报》及《微信新闻报》（《中国时报》前身）家庭版编辑。《第一次真好》节选自《无言歌》。二、自主学习1、给下列加点字注音，并解释划线词语：雏形（ ） 丰硕（ ） 稀疏（ ） 霎时（ ） 孵鸟（ ） 姊妹（ ） 柚子（ ） 沉甸甸 （ ） 结实累累 （ ） 玲珑剔透 （ ） 具体而微（

《短文两篇》 导学案(人教版七年级上册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



 主备人 审核人 语文组 课型 新授课 时间 2012-9-13
导学案总第    课时
【学习目标】
1、 通过小组合作，有感情的朗读课文，从而深刻体会作者的思想感情。

2、 学习以小见大和详略得当的写法。

3、 全力以赴，激情参与。认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次
经验。
【学习重点】感悟并珍视人生“第一次”的经验。

【学习难点】学习以小见大和详略得当的写法。
【课前导学】
【课堂学习】
一、走进作者  
    周素珊，笔名毕璞，原籍广东中山，岭南大学中文系肄业。1938年到台后，曾任《大华晚报》及《微信新闻报》（《中国时报》前身）家庭版编辑。《第一次真好》节选自《无言歌》。
二、自主学习1、给下列加点字注音，并解释划线词语：
雏形（         ）  丰硕（          ）  稀疏（         ）   
 霎时（         ）  孵鸟（        ）  姊妹（         ） 
 柚子（         ）  沉甸甸 （        ） 结实累累 （       ） 
 玲珑剔透 （                     ）  
 具体而微（                       ）
 不可磨灭（                       ）
 回味无穷（                       ） 
三、合作探究
1、所谓“文眼”往往是文中最精彩、最耐人寻味的地方，是反映主题思想、创作意图的关键词句。请找出本文的文眼。

2、“这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画”为什么不说“风俗画”或“风景画”？
3、为什么说“我”是“俗子”？

4、为什么说“第一次的经验不一定都愉快”？

5、作者说“第一次真好，第一次的感觉真奇妙”好在哪里？奇妙在哪里？请用课文的例子说明。

6、文章一共写了几件事？详写的是哪两件？这样写有什么好处？

【课堂达标】
  谈自己对“第一次”的认识（ 温馨提示：生命中有许多第一次。有益的第一次我们要积极去尝试，不可预料的第一次我们要勇敢地去面对，有害的、消极的第一次我们要主动地避免。）

【课后反思】
格式：一、学习目标 二、学习重难点  三、学前导入 四、学习任务 五、课堂检测 六、课后反思

主备人 审核人 语文组 课型 新授课 时间 2012-9-14
导学案总第    课时
【学习目标】
1、精心品味语言，思考人生哲理。
2、培养合作学习及探究生成问题的能力。
3、感悟行道树象征的奉献精神，享受学习的快乐。
【学习重点】
精心品味语言，思考人生哲理。
【学习难点】
培养合作学习及探究生成问题的能力
【课前导学】

【课堂学习】

走进作者  
本文选自《张小风自选集》，作者张小风，1941年生，早在1977年，就被台湾的区的批评界推为“中国当代十大散文家”之一，主要作品包括散文《地毯的那一端》《愁乡石》《你还没有爱过》《我在》等. 

【自主学习】

自读课文，给下列词语注音并解释划线词语
（1）堕落（           ） （2）装饰（         ）

（3）点缀（           ） （4） 繁弦急管（                 ）

（5）灯红酒绿（          ） （6）贪婪（          ）

（7）冉冉 （         ）  （8）苦熬（             ）

（9）自豪（          ）  （10）污浊（             ）

【合作探究】
一、 对课文重点词句的理解。
1、 在“我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。”这一句中，如何理解“堕落”一词的含义？

2、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？

3、末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，为什么忧愁？为什么快乐？

4、文中写道：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”请你结合自己的生活经历，谈谈对这句话的理解。

二、 整体感知课文。
1、 行道树具有什么象征意义？
 
2、 行道树的形象和无私奉献者的形象有哪些相似之处?

【【课堂达标】

小练笔：通过学习本文，我们对“无私奉献精神”有了至高的认识。请你给环卫工人写封信，表达我们中学生的敬意。（字数300左右）
       
【课后反思】






格式：一、学习目标 二、学习重难点  三、学前导入 四、学习任务 五、课堂检测 六、课后反思
 

王伟丽