概要：濯港中学 徐少华一、学习目标1、通过活动培养学生思辨能力，并获得多角度思考问题的方法。2、培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。3、养成耐心倾听、尊重他们发言的良好的交际习惯。4、培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力。5、在辩论交、交流中锻炼学生的口语表达能力。二、学习重点、辩论上网的利与弊，“克隆的利与弊”。三、学习难点针对对方观点进行辩论，要有自己的观点。四、学习准备1、赛前分组，一组一个专题。2、组内热手，模拟对手演练。3、完成讲学稿1、2。五、教学过程1、资料助辩（见中学生天地P19—24）（1）（2）2、中学生上网辩论会主持人开场白：例如：上网，在现代人的业余生活中渐渐占有重要地位，成为闲暇娱乐，文化生活的重要方式，也是学习知识获取信息的重要途径，但网上也确有宝藏与垃圾并存的情况，作为中学生的我们，怎样看待自己的上网呢？下面请听我们两组同学进行的一场辩论吧！正方观点：

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濯港中学    徐少华
一、学习目标
1、通过活动培养学生思辨能力，并获得多角度思考问题的方法。
2、培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。
3、养成耐心倾听、尊重他们发言的良好的交际习惯。
4、培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力。
5、在辩论交、交流中锻炼学生的口语表达能力。
二、学习重点、
辩论上网的利与弊，“克隆的利与弊”。
三、学习难点
针对对方观点进行辩论，要有自己的观点。
四、学习准备
1、赛前分组，一组一个专题。
2、组内热手，模拟对手演练。
3、完成讲学稿1、2。
五、教学过程
1、资料助辩（见中学生天地P19—24）
（1）





































（2）






























2、中学生上网辩论会
主持人开场白：
例如：上网，在现代人的业余生活中渐渐占有重要地位，成为闲暇娱乐，文化生活的重要方式，也是学习知识获取信息的重要途径，但网上也确有宝藏与垃圾并存的情况，作为中学生的我们，怎样看待自己的上网呢？下面请听我们两组同学进行的一场辩论吧！
正方观点：                                                                            
                                                                             
理由：                                                                           
                                                                               
反方观点：                                                                            
                                                                             
理由：                                                                           
                                                                              
主持人总结：                                                                    
                                                                                
3、克隆的争议辩论会
主持人开场白：                                                                     
                                                                                
                                                                               

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