概要:5、故凡有见于中而操之不熟者 6、吾将以为袜 7、士大夫传之,以为口实 8、四方之人,持缣素而请者 9、故画竹必先得成竹于胸中 10、轮扁,斫轮者也九、成语释义 :原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。 :鹘:打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来,鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。 。 :纵:放;逝:消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。 庖丁解牛 :庖丁:厨工;解:肢解分割。 。轮扁斫轮:轮扁:春秋时齐国有名的的造车工人;斫轮:用刀斧砍木制造车轮。指 。第二课时阅读课
《文与可画筼筜谷偃竹记》导学案,学生版 (人教版高二选修),标签:语文学案大全,http://www.51jxk.com
5、故凡有见于中而操之不熟者 6、吾将以为袜
7、士大夫传之,以为口实 8、四方之人,持缣素而请者
9、故画竹必先得成竹于胸中 10、轮扁,斫轮者也
九、成语释义
:原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
:鹘:打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来,鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。 。
:纵:放;逝:消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。
庖丁解牛 :庖丁:厨工;解:肢解分割。 。
轮扁斫轮:轮扁:春秋时齐国有名的的造车工人;斫轮:用刀斧砍木制造车轮。指 。
第二课时
阅读课文第1-2自然段,回答问题:
1、这部分所阐发的创作思想主要是什么?
2、这部分引用苏辙《墨竹赋》语句的作用是什么?
阅读课文第3自然段,回答问题:
苏轼回忆了文与可与竹子有关的哪几件事?分别表现了文与可怎样的性格形象?
【总结全文结构】:
第一段: 。
第二段: 。
第三段: 。
【归纳主旨】:
文章总结文与可的绘画理论,陈述自己对“ ”和“ ”创作思想的理解,指出“ ”与“ ”的密切关系。又通过叙述文与可的轶事和二人间的交往,表现了他的品德、个性,因旧谊深厚,故睹物思人,传递出深切的悼念之情。
【总结艺术特色】:
第一段重 ,第二段重 ,简短的第三段则更富有绵长的 意味。该文信笔挥洒,舒展自如。文中有正论,对戏语,或引诗赋,或摘书牍,时而讲琐事,时而举典故,机变灵活,姿态横生。不过它虽然写得随便洒脱,纵横变化,但并不杂乱无章,散漫失纪,而是始终紧扣题目,紧扣文与可所画的《筼筜谷偃竹图》来展开文章。
本文以 为主,兼具叙事和说理。对绘画理论的阐述、对《偃竹图》的由来和种种有关琐事的叙述,其实都是围绕着 展开的,文章的中心是通过对与画竹相关的绘画理论的阐释和生活琐事的描述,表现了作者 。
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1、为下面一则新闻加一个恰当的标题。不超过20个字。
新华网成都4月18日电(记者 余里) 记者18日从四川省眉山市旅游局获悉,随着“东坡老家,快乐旅游城”形象的逐步确立,2010年,眉山将投资38亿元着力打造川南休闲度假旅游圣地。
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