概要：分析：错误1：主宾不搭配：基地是培训机构。 错误2：语序不当，有效联合而成立的„„。 （六）注意数词1、至少/至多/平均+准确数。降低+分数，增加+倍数。2、大约/约+左右/上下必重复；约数+左右必重复。（如10几元左右）3、出现数词和集合概念的名词时，考虑是否搭配。例：a.漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。分析：数量词定语“一排排、一行行、一树树”不能修饰集合概念“桃林”，可将“桃林”改为“桃树”。 b.早晨6点，通往机场的街道两旁站满了数万名欢送的人群。分析：站的是人，不是人群。 4、句子中数量词或数量词加名词与“的”、“和”、“或”，考虑是否有歧义。例：数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。 “数百位”是修饰“死难者”还是“亲属”，不明确。 5、多层定语语序，数量词的位置。多层定语语序：属、数、动、形、名。（七）注意特殊词。“多虑”“悬殊”“极好”“久仰”“惨遭”等词语，本身已带有程度，再加修饰就多余，易重复。例：质量有着极大的悬殊。 “极大”和“殊”重复。

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分析：错误1：主宾不搭配：基地是培训机构。     
错误2：语序不当，有效联合而成立的„„。  
（六）注意数词
1、至少/至多/平均+准确数。降低+分数，增加+倍数。
2、大约/约+左右/上下必重复；约数+左右必重复。（如10几元左右）
3、出现数词和集合概念的名词时，考虑是否搭配。

例：a.漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。
分析：数量词定语“一排排、一行行、一树树”不能修饰集合概念“桃林”，可将“桃林”改为“桃树”。 
 b.早晨6点，通往机场的街道两旁站满了数万名欢送的人群。分析：站的是人，不是人群。
 4、句子中数量词或数量词加名词与“的”、“和”、“或”，考虑是否有歧义。
例：数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。  “数百位”是修饰“死难者”还是“亲属”，不明确。
 5、多层定语语序，数量词的位置。多层定语语序：属、数、动、形、名。
（七）注意特殊词。“多虑”“悬殊”“极好”“久仰”“惨遭”等词语，本身已带有程度，再加修饰就多余，易重复。
例：质量有着极大的悬殊。 “极大”和“殊”重复。 
【2011年辽宁卷】林晓筠在学校有“心算第一人”的美誉，有人说这是训练的结果，也有人说她的速算能力其实可以从家庭遗传的角度得以解释。
分析：“可以”与“得以”重复，将“得以”改为“得到”。 
【注意】谦词敬词用对人，看看是否弄反了。
例：春节到本店购买生活用品，都将得到惠赠。  “惠赠”是敬词，用于别人对自己
（八）注意习惯错用的词——句式杂糅的常见句式
【2012年全国新课标卷】凡是不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
分析：删去“遭到”。
 常见的句式杂糅句式：
1，表原因：原因是----造成的（引起诱发作怪）；之所以----的原因；关键在于-----起作用；        ------的原因是由----所致,
2.表目的：供---之便；防止----不再
3.标条件：需要----不可；根据----状况出发
4.表对象：围绕----为中心；对象----面向---
5.表事由：借口-----为名
6.表构成：包括（分）----组成
7.表意愿：本着----为原则
8.表限制：超过----以上
9.标范围：大多以----为主
10.表依靠：靠的是----取得的
（九）注意两面词，检查是否患有前后失应病（搭配不当）   
两面词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”“优劣”“高低”之类的肯定与否定、正面与反面相叠的词语。在两面词上易出现的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应。
【注意】本身就具有两面性的句子。
【2011课标卷】人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素„„。（正确，质量含两面义）
（十）注意否定词，检查是否患多重否定不当、正反颠倒病  
一看否定词的个数；
二看有无暗否定词；
三看句子的语气（是不是反问），看推断结果与语句表意是否相符。
【2002年海南卷】近年来，王芳无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
【2012年山东卷】近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切记不要因为害怕麻烦爱漂亮而不戴眼镜。
分析：忌=不要，删去“不要”。 
【2005年全国卷】雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
【注意】
l、反问句相当于一重否定，尤其是否定词用在反问句中。
2、含有否定意味的一类词：“避免”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜绝”、“忘”“反对”、“拒绝”、“禁止”、“推辞”、“阻挡”、“难以想像”等词，在辨析中易被忽略。
3、否定词与“无时无刻”（一重否定，“没有一时一刻”）并用时易弄错，“无时无刻不”是“时时刻刻都”的意思。
4、“否则”意为“如果不这样”，在假设复句中后一分句的开头，引出以否定前一分句内容为条件而虚拟的结果.后面不能跟“如果不这样”的句子，不然就犯了重复的毛病。
（十一）注意赘余词，检查是否患有重复病。    
前面用了一个词语，后面又用了一个与之相重复的词语，造成句子成分多余。
【2006年辽宁卷】这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。
分析：必须=一定要
【2006年山东卷】近年来，龙口市各行政村以南山岗精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描绘着家园未来美好的远景。     
类似的错误用法还有“诸于”“可以堪称”“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”“凯旋归来 ”“付梓印刷”“躬耕修典的编纂”“跻身于”等。
（十二）出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明。
1、县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报。 
2、在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。
3、此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。（“没有”兼有副词和动词的性质，造成意思不明） 
（十三）出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当。
1、天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。
2、2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。 
（十四）时态词，检查是否患有前后矛盾病。     
 “已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词常用在动词前表示动作发生的时间，“着、了、过”等助词常用在动词后表示动作的状态，混用这些副词、助词，就会造成语病。 
1、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 
2、这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。 
（十五）出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当
1、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
2、认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。
3、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
（十六）、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语 
1、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
2、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
3、我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。 
（十七）【附加】缺必要的附加成分（虚词）
1、从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，这便是被项羽尊称为亚父的范增(的)墓。
2、科学工作者需要开阔的心胸，就是(与)和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。  

三、课堂练习
下列语句均有语病，请划出语病标志，辨明病因。
1．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。（                                                             ）
2、天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。（                                                          ）

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