概要：课前预习学案【学习目标】1、了解词的相关知识；2、了解作者柳永。 3、反复诵读，流畅背诵，品味诗词富有表现力的语言，体会词中优美的意境。 4、学习柳词中善于点染、铺叙、融情于景、虚实相生的艺术特点。 【重点】1、品悟词的意境，体味其中情感。2、学习解读词的意境、情感的简单方法，会解读词的意境，情感。【学习方法】自读预习与课堂学习相结合；诵读体味和鉴赏分析相结合；学生探究和教师点拨相结合。【基础积累】（一）注音参差（ ） 堤沙（ ） 珠玑（ ）罗绮（ ） 叠巘（ ） 箫鼓（ ）千骑 （ ） 凝噎（ ） 暮霭（ ）（二）名句默写（1） ， ，骤雨初歇。（2）执手相看泪眼， 。念去去，千里烟波， 。（3）多情自古伤离别， ， ！今宵酒醒何处？ ， 。（4

柳永词 课前预习学案 第一课时《望海潮》 第二课时《雨霖铃》导学案 (人教版高一必修四),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



课前预习学案
【学习目标】
1、了解词的相关知识；
2、了解作者柳永。 
3、反复诵读，流畅背诵，品味诗词富有表现力的语言，体会词中优美的意境。 
4、学习柳词中善于点染、铺叙、融情于景、虚实相生的艺术特点。 
【重点】
1、品悟词的意境，体味其中情感。
2、学习解读词的意境、情感的简单方法，会解读词的意境，情感。
【学习方法】
自读预习与课堂学习相结合；诵读体味和鉴赏分析相结合；学生探究和教师点拨相结合。
【基础积累】

（一）注音
参差（     ）    堤沙（     ）         珠玑（     ）
罗绮（     ）    叠巘（     ）           箫鼓（     ）
千骑 （     ）    凝噎（     ）           暮霭（     ）
（二）名句默写
（1）             ，                ，骤雨初歇。
（2）执手相看泪眼，               。念去去，千里烟波，                   。　　　
（3）多情自古伤离别，       ，            ！今宵酒醒何处？      ，         。
（4）重湖叠巘清嘉，有         ，          。
（5）           ，             ， 吟赏烟霞。

（三）文学常识
1、词的起源：兴起于     ，盛行于     ，并在    发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“     ”、“    ”、“    ”、“歌词”等。
2、词牌和标题：   是一首词的词调的名称，词的    是词的主要内容的集中体现。
3、词的分类：
 按字数可分为    （58字以内）、     （59—90字）     （91字以上）
 按段的多少可分为      、     、     、    等。（词的段落叫：    或片）
 按作家的流派风格可分为       、     
4、作者简介：
柳永（约987—约1053），北宋词人。原名三变，字     ，排行第七，景祐进士，官屯田员外郎，世称“      ”“柳七”“      ”。他是北宋第一个专力写词的作家，且是长调（慢词）的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。 
课内探究学案

第一课时《望海潮》
一、整体感知
     《望海潮》写的是杭州的富庶与美丽。在艺术构思上匠心独远，上片写杭州    ，下片写 西湖    ，以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅，形容得体。其写景之壮伟、声调之激越，与东坡亦相去不远。特别是，由数字组成的词组，如“  三吴都会”、“  十万人家 ”、“  三秋桂子” 、“ 十里荷花 ”、“ 千骑拥高牙 ”等在词中的运用，或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，有助于形成柳永式的豪放  词风。

二、合作探究

1、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？
明确：①环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景。
②从地理位置上；从历史传统上；从自然景观上；从市井面貌上；从百姓生活上。
③抒发惊叹赞美与艳羡之情。

2、这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。
参考：①工于铺叙，一句一景，写景富有层次感。
②巧用点染。“点”：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”
“染”：自然风光之美；都市繁华之美；民生安乐之美。
铺陈：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用 。

3、你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字将它描绘出来？
（开放性答案）














第二课时《雨霖铃》
一、合作探究
1、开头三句：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。” 交代了哪些内容？
明确：这三个句子交代了时间、地点以及词人所处的特定环境。

2、这三句描写，除了具有上述作用外，还有别的什么作用吗？（联系《琵琶行》开头景物描写的作用）
参考：这几句除了交代时间地点和特定环境外，更主要的作用是渲染气氛，它渲染了一种凄楚悲凉的气氛，从而为全词奠定了低沉伤感情调，烘托出浓浓的离愁别绪。

3、“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”再次描写景物，这里的景物描写与开头三句有什么不同？表现了他怎样的心情？请用几个形容词加以概括。
参考：开头三句写的是眼前的景物，而这三句写的是想象中的景物。
这里的一个“念”字，表明了下面的景物是想象的、虚构的，它实际上是词人内心深处那种“剪不断，理还乱”的离愁别绪的形象化显现。
词人此时的心情是惆怅、凄苦、悲凉的。

3、统观全词作者运用了那些艺术手法将凄凉哀婉的感情表现出来的?
参考：①直接抒情
上片：
　都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。　执手相看泪眼，竟无语凝噎。
下片：
　多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！　此去经年，应是良辰好景虚设。
　便纵有千种风情，更与何人说！
间接抒情（写景）相结合。
②情景交融。
上阙(离别时难分难舍的心情)
寒蝉   长亭     骤雨—环境悲凉
执手相看    无语凝噎—难分难舍   
千里烟波    楚天辽阔—惆怅伤感（融情入景 ）
下阕(想象中的别后情景)
伤离别     清秋冷落  —  愁意浓浓
杨柳岸    晓风残月 — 酒醒伤情
好景虚设  风情难言 — 惨不成欢（以情带景 ）
③虚实结合。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”写实；“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”念”字告诉读者下面为想像的景物，是虚写。“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”词人设想旅途中的情景：待今宵酒醒之后，我将身在何方呢？我的身边还能有我的知心人陪伴我吗？不会有了，陪伴我的将只有岸边杨柳，耳畔清风，天边残月！
把杨柳、晓风、残月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面，烘托出那种说不完诉不尽的离愁别绪。

4、赏析名句“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月”
【明确】
第一，它把杨柳、风、残月这三件最能触动离愁的事物集中成为广幅鲜明的画面。关于杨柳和残月，温庭筠在一首送别词里曾写过：“江上柳如烟，雁飞残月天。”（《菩萨蛮》）关于风，曹植也曾写过：“愿为西南风，长逝人君怀。”（《七哀》）这样一幅凄清的画面会使离人勾起对往事的回忆，深感眼前的孤单，并渴望再次团聚，言外之意无穷。

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