概要： 。“ 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝”，说明作者希望自己成为一个 的人。3、从本文的标题可看出，这是一篇写莲的文章，可开头却写菊花和牡丹，然后再写莲花，这种修辞手法叫 ，其作用是 。4、作者在文中写到“予独爱莲之出淤泥而不染……”又说，“莲，花之君子者也”，说明作者不是为写花而写花，而是借花喻人，这种写法叫 。三、【拓展延伸】对于莲的“出淤泥而不染”，自古以来受到人们的赞美，但现在也有人认为，如果对此强调得过分，就不能适应今天的时代，你的意见呢？

《爱莲说》导学案 (人教版七年级上册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
                。“ 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝”，说明作者希望自己成为一个                                                      
                                的人。
3、从本文的标题可看出，这是一篇写莲的文章，可开头却写菊花和牡丹，然后再写莲花，这种修辞手法叫           ，其作用是                                    
                                                               。
4、作者在文中写到“予独爱莲之出淤泥而不染……”又说，“莲，花之君子者也”，说明作者不是为写花而写花，而是借花喻人，这种写法叫                。

三、【拓展延伸】
对于莲的“出淤泥而不染”，自古以来受到人们的赞美，但现在也有人认为，如果对此强调得过分，就不能适应今天的时代，你的意见呢？
                                                                                    
                                                                                
                                                                              
                                                                             
四、【当堂检测】
a、填空
周敦颐，字       ，          人（填地名），        （填朝代）哲学家。
本文采用了         的修辞和              的写法。
b、解释加点的字
可爱者甚蕃（          ）香远益清（         ）濯清涟而不妖（        ）
不蔓不枝（           ）可远观而不可亵玩焉（           ）
陶后鲜有闻（        ）宜乎众矣（       ）
c、译句
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
                                                                             
      d、本文表达了作者怎样的思想感情（主旨、写作目的是什么、为什么要写这篇文章）？
                                                                             
                                                                             
                                                                              
      e、默写本文咏莲的诗句
                                                                                 

五、【小结反思】
 
①学生反思（疑问与建议）：


②教师反思：







 

徐高飞

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