概要： [学习目标]1、识记周敦颐的有关文学常识2、掌握相关的文言实词，能翻译、默写全文3、理解作者的思想感情4、学习托物言志的写法5、认识作品的现实意义，提高生活情趣 [学法指导]1、利用课文169页注解⑿识记周敦颐的有关常识2、熟读课文，从宏观上把握文意3、一句一句地读课文，同时结合课文下的注解，一个注解一个注解地记，一句一句地翻译，以此来掌握课文注解，翻译全文4、可在背诵的基础上默写全文。可一句一句地背，背了上一句再背下一句，这样连句成层，连层成段，连段成篇。[知识链接]1、说：是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。 2、托物言志：古代文人表述自己的志向和情操时，往往不采用直白的方式，而常常以物为喻，写得比较含蓄，这种写法叫“托物言志”。 3、衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。学习过程一、【预习导学】1、读课文，利用工具书，

《爱莲说》导学案 (人教版七年级上册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



 [学习目标]
1、识记周敦颐的有关文学常识
2、掌握相关的文言实词，能翻译、默写全文
3、理解作者的思想感情
4、学习托物言志的写法
5、认识作品的现实意义，提高生活情趣 

[学法指导]
1、利用课文169页注解⑿识记周敦颐的有关常识
2、熟读课文，从宏观上把握文意
3、一句一句地读课文，同时结合课文下的注解，一个注解一个注解地记，一句一句地翻译，以此来掌握课文注解，翻译全文
4、可在背诵的基础上默写全文。可一句一句地背，背了上一句再背下一句，这样连句成层，连层成段，连段成篇。
[知识链接]
1、说：是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。
  2、托物言志：古代文人表述自己的志向和情操时，往往不采用直白的方式，而常常以物为喻，写得比较含蓄，这种写法叫“托物言志”。
  3、衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。

学习过程

一、 【预习导学】
1、 读课文，利用工具书，解决不会读的字词。
2、 一句一句地读课文，同时结合课文下的注解，一个注解一个注解地记，一句一句地翻译，以此来识记课文注解，翻译全文
3、填空
本文选自《            》。“元公”是周敦颐的谥号（死后所给的称号）。周敦颐，字        。
              人。       （填朝代）哲学家。著有《             》《         》等。
4、给下列加点字注音
甚蕃（       ）  淤泥（        ）  濯清涟而不妖（         ）
亵玩（       ） 鲜有闻（       ）
5、解释加点字的意思
濯清涟而不妖（濯：       妖：       ）香远益清 （        ） 亭亭净植（        ）
陶后鲜有闻（        ）
4、 译句
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
                                                                                    
                                                                                  
     
二、【学习研讨】 
（一） 导入
亲爱的同学们，你们见过莲花吗？我国北宋有个著名的哲学家周敦颐对它可以说情有独钟，想知道为什么吗？就让我们一起从《爱莲说》一文去寻找答案吧。
（二） 展示预习成果
（三） 自主、合作学习
（1）以小组为单位，每个小组翻译一个句子
（2）课后练习三
a、水陆草木之花，可爱者甚蕃（              ）
b、予独爱莲之出淤泥而不染（                ）
（四）自主探究
1、 找出写莲的句子。并根据这些句子连线。
A组      写莲的句子                    写莲的方面
                 出淤泥而不染                   生活习性
                 濯清涟而不妖                   生长环境
                 中通外直，不蔓不枝             形象
                 香远益清                       姿态
                 亭亭净直                       气味



      B组      写莲的句子                         莲的特点
           出淤泥而不染，濯清涟而不妖              雅致
           中通外直，不蔓不枝                      洁净
           香远益清，亭亭净直                      单纯

2、 填空
文中说，“陶渊明独爱菊”，又说，“菊，花之隐逸者也”，由此可看出作者认为陶 渊 明
是个                      的人；文中写到，“世人盛爱牡丹”，又说，“牡丹，花之富贵者也”，依此可见，当时的世人是                          的世人；文中还说，“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”言外之意是说明作者既不愿自己像陶渊明那样                   ，也不希望像世人那样                                     

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