概要: 《当仁,不让于师》第二课时二:品析第二类:课文第4、5、6、7、8节: 选文4 子曰:“若圣与仁,则吾岂敢?抑为之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣。” 公西华曰:“正唯弟子不能学也。” [注释4]: 抑: 。 厌: 。 【译文】孔子说:“如果说到圣与仁,那我怎么敢当!不过(向圣与仁的方向)努力而不感厌烦地做,教诲别人也从不感觉疲倦,则可以这样说的。” 公西华说:“这正是我们学不到的。” 【评析】“学而不厌,诲人不倦”与 “为之不厌,诲人不倦”是一致的。这表现了孔子 和 的品格。 选文5 子曰:“当仁,不让于师。” 【译文】孔子说:“在 这个问题上,
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《当仁,不让于师》第二课时
二:品析第二类:课文第4、5、6、7、8节:
选文4 子曰:“若圣与仁,则吾岂敢?抑为之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣。” 公西华曰:“正唯弟子不能学也。”
[注释4]: 抑: 。 厌: 。
【译文】孔子说:“如果说到圣与仁,那我怎么敢当!不过(向圣与仁的方向)努力而不感厌烦地做,教诲别人也从不感觉疲倦,则可以这样说的。”
公西华说:“这正是我们学不到的。”
【评析】“学而不厌,诲人不倦”与 “为之不厌,诲人不倦”是一致的。这表现了孔子
和 的品格。
选文5 子曰:“当仁,不让于师。”
【译文】孔子说:“在 这个问题上,可以不必对老师讲谦让。”
【评析】表现孔子对 的重视,对弟子 和对 关系的追求。他从不偏爱贵族子弟,最赏识 而 的颜渊。
选文6 子曰:“二三子以我为隐乎?吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者,是丘也。”
【注释6】 1、二三子:这里指 2、隐:
3、吾无隐乎尔:(句式 ) ,相当于“ ”。
4、 是丘也:是, 。也,表 。
【译文】孔子说:“学生们,你们以为我对你们有什么隐瞒的吗?我是丝毫没有隐瞒的。我没有什么事不是和你们一起干的。我孔丘就是这样的人。”
【评析】表明孔子 , 。以及 。
选文7 子之武城,闻弦歌之声。夫子莞尔而笑曰:“割鸡焉用牛刀?”
子游对曰:“昔者偃也闻诸夫子曰:‘君子学道则爱人,小人学道则易使也。’”
子曰:“二三子,偃之言是也,前言戏之耳。”
【注释7】:
1、之: 2、弦歌: 3、焉:
4、诸: 5、使: 6、戏
【译文】孔子到武城,听见弹琴唱歌的声音。孔子微笑着说:“杀鸡何必用宰牛的刀呢?”
子游回答说:“以前我听先生说过,‘ ”
孔子说:“学生们,言偃的话是对的。我刚才说的话,只是开个玩笑而已。”
【评析】对孔子的言行可有三种理解:
一、知错即改。二、为维护自己的形象,给自己找台阶。三、始终端作教师的架子,到了哪里都不忘训人。三种理解可以综合起来看。表现师生间
的和谐融洽关系。
选文8 子见南子,子路不说。夫子矢之曰:“予所否者,天厌之!天厌之!”
【注释8】:
1、南子:卫灵公夫人,yin乱放荡,名声不好。当时把持着朝政。
2、“说”通“ ”, 。 3、“矢”通“ ”, 。
4、所……者: 。
【译文】孔子去见南子,子路不高兴。孔子发誓说:“如果我做了什么不正当的事,让上天谴责我吧!让上天谴责我吧!”
【评析】这一段非常有趣,让我们看到了孔子普通人的一面。我觉得这是儒家思想比基督教可爱的地方之一。儒教不千方百计把孔子打扮成神,基督教则不但把普通人耶酥打扮成神,还要再虚构一个上帝之神来做耶酥的父亲。基督教的做法在人类的愚昧阶段是有一定的实际效果,但是也有一个很大的危险,就是其基础极其脆弱,因为它将一切关键的东西都建立在谎言的基础上,一旦谎言被识破,还有谁去信它呢?
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