概要： 课题2 《我的母亲》学案课时：2教师：毛勇导学目标知识与能力 复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性；教学过程中，通过一些身边事例的介绍，培养学生明辨是非的能力；利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能长在他人的立场上考虑问题，替他人着想；培养学生搜集整理资料的能力。 过程与方法联系社会背景，来领会作品深刻的思想内涵的方法。2、通过私反复朗读体会作品的思想感情的方法。 情感、态度与价值观让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母。从而激发学生关注和参与社会生活的热情，培养他们作为家庭一员的责任感，帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。导学重点难点教学重点：复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性，培养他们家庭责任感。教学重点：利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能站在他人的立场上考虑问题，替他人着想。导学方法阅读后积极讨论，品味感情、感悟人生、学会做人 。 导学过程设计一、预习导学（10分钟）第一课时1．给下面加点字注音。 文绉绉( ) 绰号( ) 庶祖母(

《我的母亲》三步一体高效课堂学案 (人教版八年级下册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



 
课题 2 《我的母亲》学案 课时：2 教师：毛勇
导学
目标 知识与能力 
复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性；教学过程中，通过一些身边事例的介绍，培养学生明辨是非的能力；利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能长在他人的立场上考虑问题，替他人着想；培养学生搜集整理资料的能力。  
过程与方法
联系社会背景，来领会作品深刻的思想内涵的方法。2、通过私反复朗读体会作品的思想感情的方法。 
情感、态度与价值观
让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母。从而激发学生关注和参与社会生活的热情，培养他们作为家庭一员的责任感，帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。
导学
重点
难点 教学重点：复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性，培养他们家庭责任感。
教学重点：利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能站在他人的立场上考虑问题，替他人着想。

导学
方法 阅读后积极讨论，品味感情、感悟人生、学会做人 。 
导学
过程
设计 一、预习导学（10分钟）
第一课时
1．给下面加点字注音。
    文绉绉(        )    绰号(        )    庶祖母(        )  吹笙(        )  
     摹画(        )    眼翳(        )     舔去(        )     侮辱(        ) 
 2．解释下列词语。
    责罚：                            。    管束：                                 。
    气量：                                   广漠：                          。
    宽恕：                         。        质问：                                 。
    文绉绉：                                 。 面红耳赤：                                 。
    仁慈：                                 。   侮辱：                                 。
  4、作者胡适，    代作家、学者。曾提倡文学改革，为        运动的著名人物。1920年创作第一部新诗集<尝试集>。
 二、课堂自主、合作、探究（20分钟）（小组内讨论）
（一）、导人
（二）、阅读课文．整体感知
    默读提示及要求： 1．抓住关键句、段。 2。注意字词，读准字音，辨清字形。
    3．读完后，用一句话总结全文。    
  4．理清文章结构。
    明确：
    文章开头主要忆述了作者九岁之前的若干生活片断。接下来作者采用情随事现的记叙方法，详略得当地回忆母亲对“我”的教诲目的、方法和态度。再接下来写母亲和家人相处的情况。
 （三）、学习课文内容
    1．让学生提出自己在阅读中遇到的难题，或者值得思考的问题，集中起来加以讨论。
    2．教师提出问题，学生讨论交流。
    提问：
    用一句话概括母亲的形象特点。
    明确：
                                                                                
    提问：为什么说她又是“严父”?
    明确：
                                                                                  
    提问：
    课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?
    明确：
    课文写了母亲这样几件事情：
A．                                                                              
    B．                                                                              。

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