概要： 三，独立阅读“有一天，本级的学生会干事到我寓里来了……我的意见却变化了”。 1，解释词语： 正值 不逊 匿名 诘责 2，“爱国青年”指的是 的青年。加引号表示 。 3，“爱国青年”写给鲁迅的匿名信的主要内容是 。 4，“干事却又竭力运动”的“运动”在这里是 的意思。 5，对“中国是弱国……便不是自己的能力了”的正确理解是

《藤野先生》教学设计,标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com

 

 

    　　 三，独立阅读“有一天，本级的学生会干事到我寓里来了……我的意见却变化了”。 1，解释词语： 　正值                        不逊                            

　匿名                        诘责                             　2，“爱国青年”指的是                                                                    的青年。加引号表示                。     　3，“爱国青年”写给鲁迅的匿名信的主要内容是                                                                                       。    　 4，“干事却又竭力运动”的“运动”在这里是         的意思。    　 5，对“中国是弱国……便不是自己的能力了”的正确理解是                                                                  。 6，“影几片时事的片子”的“影”是    词，意思是        。

7，“偏有中国人夹在里边”的“中国人”指                  的中国人和                            的中国人。 8，“他们拍掌欢呼起来”的“他们”是                     。“他们也何尝不酒醉也似的喝彩”的“他们”是                            。 9，“呜呼，无法可想”是对                        无可奈何的慨叹。“特别听得刺耳”是因为                                        。 10，“我的意见却变化了”，指                           。概括地说，“变化”的原因是                                                    。          11，这个文段既表现了日本“爱国青年”              、                    的思想和对中国人的         ，又表现了鲁迅先生强烈的             精神。       四，独立阅读课文结尾两个自然段（可布置为作业）：     　1，第一段中，热情赞颂和高度评价藤野先生的语句是                                       和                                     。 2，“小而言之”意思是                            。 3，结尾一段，作者怀念藤野先生的具体行动有三：

　（1）            　   ；（2）          　　      ；（3）                                  。 4，“良心发现”指的是                                           。 5，“正人君子”是讽刺那些                                         的文人。这是运用           的修辞方法。 6，“深恶痛疾”是          短语；“良心发现” 是          短语；“增加勇气”是          短语；“黑瘦的面貌”是          短语。  

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页