• 学习
  • 下载
  • 作文

当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文语文教学设计《鸿门宴》 (第二、三课时) 教案教学设计(人教版高一上册)» 正文

《鸿门宴》 (第二、三课时) 教案教学设计(人教版高一上册)

[10-16 17:18:46]   来源:http://www.51jxk.com  语文教学设计   阅读:8596

概要: 陪坐 多次向项王使眼色。目,名作动,使眼色 所,指示代词,起指代作用,不译 而多次向项王示意。 之,代项王 三:多次 者,表提顿 项王默 然不应。范增起, 出 召 项庄,谓(之)曰:“君王为 人不忍。若入前 为寿,寿毕, 默默地没有反应 起身 出去 叫来 待 忍心(下手) 你进去上前敬酒 完毕 请以剑舞, 因击沛公 于坐, 杀之。 不者,若属皆且为(之)所虏!”庄则入为寿。请求用舞剑(助兴) 把沛公刺倒在坐位上者, 否则,者,表提顿 都将被 为……所…:表被动引进主动者 寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔 剑起 舞。项伯亦拔剑起舞,作为娱乐 抽出 起身 舞剑常以 身 翼蔽沛公, 庄 不得击。 用自己的身体掩护。

《鸿门宴》 (第二、三课时) 教案教学设计(人教版高一上册),标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com
  陪坐  多次向项王使眼色。目,名作动,使眼色     所,指示代词,起指代作用,不译    而多次向项王示意。 之,代项王 三:多次  者,表提顿
        
项王默  然不应。范增起, 出  召  项庄,谓(之)曰:“君王为  人不忍。若入前  为寿,寿毕,  
默默地没有反应    起身  出去   叫来               待   忍心(下手)  你进去上前敬酒     完毕
              
请以剑舞,    因击沛公   于坐,    杀之。     不者,若属皆且为(之)所虏!”庄则入为寿。
请求用舞剑(助兴)  把沛公刺倒在坐位上者, 否则,者,表提顿  都将被 为……所…:表被动引进主动者
    
寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔  剑起  舞。项伯亦拔剑起舞,
作为娱乐                           抽出            起身 舞剑

常以      身  翼蔽沛公,                               庄      不得击。
 用自己的身体掩护。翼,象鸟的翅膀一样,名作状。     (使)  (始终)      刺杀(刘邦)

(二)1、第4自然段中应注意的重点词语、句子:
(1)、客何为者    “何为”应为“为何”,疑问代词作宾语前置。
(2)、刑人如恐不胜    刑,施加肉刑,名词作动词。
(3)、此亡秦之续耳        续,动词作名词,后继者,继承者。
2、翻译
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意  常在沛公也。
  用意   
”哙曰:“此  迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥 盾入军 门。交戟              之卫士欲止(之) 不内。
    这太紧迫了   同他同生死      拿着盾牌  军营大门  拿戟交叉着守卫军门的兵士  阻止让他进去
                      
樊哙侧  其盾以     撞,      卫士仆(于)地。  哙遂入,披  帷西向立,瞋目视项王,头发上  指, 
侧举   以,连词表承接,来  一撞   跌倒在地上  就    揭开帷幕     瞪目看着     向上竖起来
                                   
目眦尽 裂。      项王按  剑而跽                    曰: “客何为 者?”张良曰:“沛公之参乘 樊哙者也。
眼眶像全部要裂开  握着  跪直身体。而,连词,表修饰     是干什么的     是      卫士                                                          
                           
”项王曰: “壮士! ──赐之卮酒。则与(之)斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰: “        赐之彘肩。” 
赏他  (左右的人)就 一大杯                        起身   站着。而,连词,表修饰     猪腿

 则与一生彘肩。樊哙覆其盾        于地,加  彘肩(于其)  上,拔剑切 而啖之。“壮士!能复饮乎?” 
把他的盾牌翻过来放在地上   再把     盾        切着吃 而,连词,表承接
          
樊哙曰:“臣死且  不避,              卮酒安  足  辞! 夫秦王有虎狼    之心, 杀人如  不能举,
       尚且    害怕。避,躲避,害怕    怎么值得推辞             一样的心肠    惟恐   杀完
                   
刑  人如恐不胜  ,                  天下                皆叛之。怀王与诸将约曰: ‘先破  
处罚   能用尽酷刑。如,好像,惟恐  刑,名作动,施加肉刑  背叛                  打败   
      
秦入咸阳者王之 今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还  军(于)霸上,以待  大王来。故
王之,以之为王。的人 封他为王。                      退军驻扎军,名作动,在  等待  到来 特意

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页


Tag:语文教学设计教学设计范文初中学习 - 初中语文 - 语文教学设计
上一篇:鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法 教案教学设计(苏教版高三必修五)