概要: 2、学生翻译:沛公 军(于)霸上 ,未 得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公欲王(于)关中, 驻军 军:名作动 没有能跟 言于,向……报告 称王 使子婴为相, 珍宝尽有之。”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰: 让 作(他的)国相 占有它 在这个。当:介词, 在 驻扎在 劝告 “沛公居山东 时,贪于财货,好美姬。今入关, 财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。在函谷关以东地区 贪图 喜爱美女 财物:名作状,表动作对象对财物 取用 宠幸形作名 (表现)小处 吾令人望 其气,皆为龙虎, 成五采, 此天子气也。 急 击 勿 失!” 项羽大怒曰:“旦日飨士卒,看过那里的云气 是 (的样子)五彩颜色 云气 赶快攻打不要失去时机 犒劳为(之)击破沛公军!” 替 我 打败 军队
《鸿门宴》 (第二、三课时) 教案教学设计(人教版高一上册),标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com
2、学生翻译:
沛公 军(于)霸上 ,未 得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公欲王(于)关中,
驻军 军:名作动 没有能跟 言于,向……报告 称王
使子婴为相, 珍宝尽有之。”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰: 让 作(他的)国相 占有它 在这个。当:介词, 在 驻扎在 劝告
“沛公居山东 时,贪于财货,好美姬。今入关, 财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。
在函谷关以东地区 贪图 喜爱美女 财物:名作状,表动作对象对财物 取用 宠幸形作名 (表现)小处
吾令人望 其气,皆为龙虎, 成五采, 此天子气也。 急 击 勿 失!” 项羽大怒曰:“旦日飨士卒,
看过那里的云气 是 (的样子)五彩颜色 云气 赶快攻打不要失去时机 犒劳
为(之)击破沛公军!”
替 我 打败 军队
•
3、故事内容:无伤告密 范增献计
项羽大军压境,刘邦处境危急。——故事的开端
(二)第2自然段: 故事的发展
1、朗读,就文中自己不理解的、有疑点的语句提问。
第2自然段中应注意的重点词语、句子:
(1)、素善留侯张良 友善,交好。形容词作动词用。
(2)、项伯乃夜驰 之沛公军 夜:在夜间,连夜,名词作状语。 之:到,动词。
(3)、具告以事 “以事” 作状语后置;省略句。
(4)、亡去不义 离开
(5)、距关,毋内诸侯 “距”通“拒”,把守;“内”通“纳”,接纳。
(6)、秦时与臣游,项伯杀人,臣活之 活,使……活,使动用法。
(7)、吾得兄事之: 像对待兄长一样。名词作状语。
(8)、约为婚姻 古:结成亲家。今:指结婚的事,或因结婚而产生的夫妻关系。
(9)、籍吏民,封府库: 籍,登记造册,名词作动词。
(10)、备他盗之出入与非常也: 古:意外的变故。 今:常作副词,太、很。
2、翻译句子:
楚左尹项伯者,项羽季父也,素 善留侯张良。张良是时从 沛公,项伯乃 夜 驰 之沛公军,
叔父 平时与留侯张良友好.善:与……友好 于是连夜 骑马 之,动词到 军营
私见 张良,具告(之)以事, 欲 呼张良与(之) 俱去,
私下会见 具通俱,全部。(以事具告之)作状语后置;“之”代词,代“张良”,省略句。离开(刘邦)
曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公, 沛公今 事有急,亡 去 不义,不可不语。”
跟随 送死 替护送 (入关) 情况危急 逃亡离开 是 讲道义 能
良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰: “为之奈何?” 张良曰: “谁为大王为此计者?”
就进去 (将实情)告诉(沛公) 怎么对付这件事 “奈何为之”,为:对付 替 出 计策。主谓倒装“为大王为此计者谁”. “者”语气助词。译为“替大王出这条计策的是谁”
曰:“鲰生说我曰:‘距关, 毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”
见识短浅的小子 距通拒,把守 内通纳,接纳 秦国的地盘都可以由你称王 估计 足够用来抵挡
沛公默然, 曰:“固不如 也。 且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”
沉默(一会儿)本来 (人家) 将 请允许我去告诉 背叛
沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时(项伯)与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,
交情 故:形作名 交往 救了他。活:使动用法, 使……活,救
故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君 少长?” 良曰:“长 于臣。”沛公曰:“君为我 呼入,
所以幸亏(他)告诉 与君孰少孰长(宾语前置)他跟你相比,谁大谁小 比。 (把他)喊
吾得 兄 事 之。” 张良出,要项伯。 项伯即 入见沛公。沛公奉 卮 酒为(之)寿,
应该用对待兄长的礼节侍奉他。事:侍奉 兄,名作状。要通邀,邀请进来 立即 奉上一杯酒给项伯祝福
[1] [2] [3] [4] 下一页
Tag:语文教学设计,教学设计范文,初中学习 - 初中语文 - 语文教学设计