• 学习
  • 下载
  • 作文

当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文作品赏析《黄河化险》赏析» 正文

《黄河化险》赏析

[10-16 16:58:40]   来源:http://www.51jxk.com  作品赏析   阅读:8570

概要:如果你有太多的恐惧,那么你最好把毛泽东的“与天斗,其乐无穷。与人斗,其乐无穷”当成座右铭。如果你有太多的犹豫,那么你最好把毛泽东的“天高云淡,望断南飞雁,不到长城非好汉”奉作信条。 10方向更重要 ——《黄河化险》赏析 山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学初一七班 张鲁涛读了《黄河化险》,我最想说的一句话是:“要想跑得快,全*车头带。” 的确,走路,是重要的;但走路的方向、走路的姿态不是更重要么?如果没有毛泽东的“不过黄河”,没有“放心跟我走”,那么二三百人又会何去何从?如果没有毛泽东“永远不紧不慢,永远是旁若无人”地走,又怎会有二三百人的“越来越有信心”?身为班长,我的方向明确么?身为班长,我走得从容么? 11神在哪里——《黄河化险》赏析 山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学初一七班 李德备在人们的心目中,毛泽东是个神。岁月告诉我们,毛泽东不是神。那么,毛泽东的神来自何地?来自观察来自把握来自胸怀来自胆量。在那后有追兵前有天堑的危难关头,别人似乎都不顾得看、不顾得想了,只有他毛泽东有点闲心、有点闲情。当筏子被葭芦河水打

《黄河化险》赏析,标签:作品赏析大全,http://www.51jxk.com



如果你有太多的恐惧,那么你最好把毛泽东的“与天斗,其乐无穷。与人斗,其乐无穷”当成座右铭。



如果你有太多的犹豫,那么你最好把毛泽东的“天高云淡,望断南飞雁,不到长城非好汉”奉作信条。







10方向更重要



——《黄河化险》赏析







山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学初一七班 张鲁涛



读了《黄河化险》,我最想说的一句话是:“要想跑得快,全*车头带。”



的确,走路,是重要的;但走路的方向、走路的姿态不是更重要么?如果没有毛泽东的“不过黄河”,没有“放心跟我走”,那么二三百人又会何去何从?如果没有毛泽东“永远不紧不慢,永远是旁若无人”地走,又怎会有二三百人的“越来越有信心”?



身为班长,我的方向明确么?身为班长,我走得从容么?



11神在哪里



——《黄河化险》赏析







山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学初一七班 李德备



在人们的心目中,毛泽东是个神。岁月告诉我们,毛泽东不是神。那么,毛泽东的神来自何地?



来自观察来自把握来自胸怀来自胆量。



在那后有追兵前有天堑的危难关头,别人似乎都不顾得看、不顾得想了,只有他毛泽东有点闲心、有点闲情。



当筏子被葭芦河水打翻、七八个健壮青年被浪冲卷的时候,毛泽东说“停下,先停下。”是的,渡河确是好策略,但是行不通啊。那时那境,真是上天无路入地无门了。但毛泽东不甘于现状,他要开上天的路,他要凿入地的门。



“望望洪水咆哮的葭芦河,望望堤岸上焦急等待的几百名干部战士,转身盯住枪炮大作、喊杀声连天的高山,神色肃穆严峻。”他还有闲心看,“别人都屏住了呼吸。”



“那烟头开始闪耀,吸得好狠哪!”“一根又粗又长的烟柱从他的嘴巴里冲出,一直撞在湿漉漉的黄土地上,撞碎了,向四面八方弥漫。”他还有闲情抽,干部战士们都是“一堆一伙站着,不敢近前也不肯远离。”



神来自哪里?神就来自毛泽东的闲心闲情里。当别人为眼前的危急所困无暇观望或不敢观望时,毛泽东却在寻找神的身影;当别人为死亡的威胁所累无暇思想或不敢思想时,毛泽江却在聆听神的教诲。



神祗何来?来自一个人对所处环境的观察、来自对所处环境的把握、来自思接千载的胸怀、来自纵横捭阖的胆量啊。



12 深思熟虑是品格



——《黄河化险》赏析







山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学初一七班 刘少振



季文子三思而后行,孔夫子偏偏唱反调:“再,斯可矣。”毛泽东稳排大坐:“那截烟灰在伸长,折断,跌落------”在那危急时刻,在几百名干部战士的心目中,莫非是十思而后行了么?



是的,从来紧病慢先生,心急喝不了热米饭,越是情急时刻,越应该深思熟虑。事实上呢,又有几人能做得到?平常的时候,三思而后行确有犹柔寡断拖沓懒散之嫌疑,但危急时刻,深思而熟虑当属临危不惧冷静机敏之品格。






13最重要的是信念



——《黄河化险》赏析







山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学 初一七班 耿燕灵



“不打败胡宗南绝不过黄河”。这短短的一句话,怎是简简单单的十一个字,当是一种坚实的信念啊!一个人没有信念,何谈目标何谈方向何谈成功?一个没有信念的人,何异于没有灵魂?



14 给你补充点营养



——《黄河化险》赏析







山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学初一八班 耿雪玲



现在,在我们学校,一些同学几乎每天都离不了方便面,虽然他们也知道方便面被列入了垃圾食品,但依然面吃不厌。读了权延赤的《黄河化险》,我突发奇想,能否为方便面加点营养,使它成为我们每个人成长的必需品。别忙着提异议,看完之后一切都会茅塞顿开。



我想同学们一定都知道毛泽东有智有谋源于他的博览群书。下面是关于一种“书籍”牌方便面的信息。



名称:“书籍”牌方便面



主要营养成分:知识,方法,能力



生产原料:文采,情感,汗水,灵感。



产地:学者与作家办公室。



生产日期:与日月同时同刻。



保质期:这是一块你永远享受不尽又永远不会变质的“方便面”,正所谓“泉水挑不干,知识学不完。”



食用方法:眼看,口念,心想,手记。



备注:要谨防假冒,虽然方便面同样是“书籍”,但也会有优劣之分,臧克家曾说:“读过一本好书,就像交了一个益友。”但菲尔丁也说过:“不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害。”另外,在食用时还应该注意“读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。”且“不动笔墨不读书。”



此时,想必你一定已经恍然大悟了,这种高营养的方便面就是黑暗中的一道亮光——每一本好书。



在后有七旅追兵、前有涛涛天堑的绝境中,毛泽东之所以能够带领区区二三百人化险为夷转败为胜,就是因为他读书多、积理富、腹有诗书气自华,智慧让他拥有胆量,胆量让他拥有灵感,于是他有了思接千里虑及八荒的策略,于是他精骛八极心游万仞的决定。



三更灯火五更鸡,正是吾辈读书时。读书吧,这是无法用言语形容的美好,莎士比亚曾说:“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就像大地没有阳光;智慧里没有书籍,好像鸟儿没有翅膀-----“



黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。读书吧,它会充实你的大脑,净化你的心灵,它比一切珠宝装饰更能使你充满魅力与活力。



这种方便面我只能介绍到此,它的滋味,还需你自已品尝;它的营养,还需你自已汲取,






15怎么会被毛泽东选中



——《黄河化险》赏析







山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学初一八班 聂国超



李银桥本来是周恩来的卫士,怎么会被毛泽东选中为卫士长?



用李银桥的话讲:“原因是多方面的,也不是一下子能讲清。不过,我认为最初的原因是我不想干。人么,越不易得到的东西就越想得到,对于伟大的人物来说也不例外。” 看过《走下神坛的毛泽东》的人都知道,就在李银桥给毛泽东点烟的第二天,叶子龙和汪东兴找我谈话:“给你的工作变动一下,调你到主席身边去当卫士。”



“毛泽东为什么会选中你当卫士长?”这是当时许多人百思不得其解的。让我说,原因么,很简单,就是因为他给毛泽东点着了烟。



那个卫士连续四次,都没给毛泽东点着烟,以致于让毛泽东停止了思考,试想,在那千钧一发的时刻,停止了思考还不意味着死亡么?看他李银桥怎么做,点着了——点得那么投入,投入得连自已的眉毛都不顾了,连手指都烧伤了,这还不说,点着烟后的举措更让人啄磨,“他吁口气,把还在燃烧的一撮火柴棍一下子握入手心,紧紧攥住不动。疼痛驱走了紧张,他舒服得直哆嗦。”按理说,烟点着了,火柴棍也该扔掉了,可他李银桥怎么做,没扔掉,还攥在手里,到底是作为纪念品呢,还是作为医治自己紧张的良药?不管怎么别人怎么说怎么想,我想反正会让主席觉得他是一个很有意思的人。本来李银桥是不愿跟毛泽东的,于是毛泽东就一回一回地借,最后,李银桥终被毛泽东的人格魅力征服,从而死心塌地地跟了毛泽东。


“三思而行”与“再 斯可矣”



——《黄河化险》赏析







山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学初一七班 周喜旺



先容我转述“诸葛亮巧使空城计”的故事。



诸葛亮北伐中原,由于错用了“言过其实,不可大用”的马谡,结果致使街亭这个战略要地失守,再无法进军取胜,而且随时有被魏兵堵截归路、全军覆灭的危险。诸葛亮顿足长叹:“大势去矣,这全是我的过错造成的!”为避免更大损失,忙安排人马,布置撤退。为防魏军乘势追击,赶紧把关兴、张苞两员小将唤到帐前:“你们二人各带三千人马,在武功山小路两侧布置疑兵。如果魏军来到,敌众我寡,切不可战,只大声击鼓呐喊,用疑兵计吓退他们即可。然后,急奔阳平关,撤回国内!” 诸葛亮的中军营地现在西城县内,这是个弹丸小城,易攻难守。待诸葛亮把身边人马分派出去执行紧急命令之后,城中就近于空地了。正要拔寨撤离,忽然十几匹马飞跑进城来,马上士兵大汗淋漓、气喘吁吁地报告:“司马懿亲率十五万大军,已向西城扑来,而且马上就要到了!” 这时,诸葛亮身边只剩下一些文官,连一员武将也没有。士兵也大多派出去,只留有两千老幼病残,根本无法作战。众官员听到这消息,一个个吓得面无血色,一句话也说不出来。很明显,战不能战,逃也逃不掉——此地路径狭窄,惟一大道已为司马懿占住。再加上辎重行李多,马匹、车辆少,逃不出几里,就会被魏军铁骑追杀殆尽。诸葛亮也十分紧张,忙登上城楼向外望。果然,西北方向尘埃冲天蔽日,已隐隐有大军奔走声如沉雷般动地而来;尘头起处更不时闪现魏军旗号,招摇挥动。诸葛亮稍一沉吟,马上传下命令:把城内所有旗帜全放倒,藏匿起来!城内士兵,各自隐在驻地房舍、围墙内,不许乱动乱叫,如果违令不遵者,立斩!然后,又下令:大开东南西北四面城门,每一门前,派二十名老少军兵打扮成老百姓模样,洒水扫街,不许神色慌张,举措不当。如果魏军冲到城前,也不能退入城内,仍要一如既往。诸葛亮微微一笑,胸有成竹地说:“我自有退兵之法,你们不必惊慌。”说罢,披一件印有仙鹤图案的宽大长衫,戴一顶绸布便帽,让两个小童抱着一张琴、一只香炉,随他登上城楼,赁着楼上栏杆端端正正地坐下,点燃香。然后,闭目养了会儿神,再缓缓睁开眼,虚望前方,安然自得弹起琴来。这时,司马懿统领的大兵已来到城下。先头部队见到这种情形,都不敢贸然前进,急忙向司马懿报告。马司懿不相信,以为部下看花了眼:诸葛亮怎么打扮成道士模样,不领兵拒敌,反而悠闲地在城头弹起琴来?于是命令三军暂且停止行动,自己则飞马跑到城下,远远观望。果然,城楼上诸葛亮笑容可掬地端坐,在袅袅上升的香烟间,旁若无人、安然自得地正沉浸在自己所弹奏的琴音中。他左边的童子,手捧一把宝剑;右边的童子,则拿着一把尘尾。城门口处,有二十余老少百姓正低头洒扫街道,有条不紊,不惊不慌。司马懿看了许久,听了很长时间,无论从对方人物的表情动作还是诸葛亮所弹出的琴声中,都看不出丝毫破绽。其子司马师道:“我们应即刻冲杀进去,活捉诸葛亮!他分明是故弄玄虚——城肯定是座空城!” 司马懿凝然不动,仍静静谛听。忽然他神色一变,露出紧张模样,忙下令:“后队改作前锋,先锋变为后队,马上撤退!” 众人不解:眼前并没有什么异常情况。司马懿怒道:“马上撤退。违令者斩!” 直到撤离西城远了些,司马懿才心有余悸地解释:“诸葛亮这个人和我打过多年仗了。他一生最是谨慎,从不做没把握的事,更甭说干冒险的事了!令天大开城门,故意显出是座空城,让我们白白拿走并轻易把他捉住,这里就肯定有埋伏,是个骗局!我军若贸然轻进,必中其计。” 司马师问:“父亲一直凝听静立,后来并无动静,您为什么突然神色大撤军呢?” 司马懿冷笑:“当统帅、做大将的人,必须善于观察天地之间的运行变化,了解人间世上的各种知识!我听到诸葛亮琴音,初始平和恬淡,却突然昂扬激烈,渗出一股杀机!分机要动手、出兵了!再不走,让他围住,四面挨打不成?!”

上一页  [1] [2] [3]  下一页


Tag:作品赏析作品赏析大全初中学习 - 初中语文 - 作品赏析
上一篇:《雷雨前》课文赏析
《《黄河化险》赏析》相关文章
  1. 《黄河化险》赏析
  2. 《黄河化险》赏析
  3. 在百度中搜索相关文章:《黄河化险》赏析
  4. 在谷歌中搜索相关文章:《黄河化险》赏析
  5. 在soso中搜索相关文章:《黄河化险》赏析
  6. 在搜狗中搜索相关文章:《黄河化险》赏析