概要：正确源于什么 ——《黄河化险》赏析山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学初一八班 李军伟正确源于什么？正确源于对周围环境有个正确的把握。“不打败胡宗南决不过黄河”，这是毛泽东说的，他不想食言。尽管周恩来好言相劝：“过澧水不算过长江。造谣也没用，向群众一说就清。”尽管周恩来见缝插针：“阎长林，你去向同志们解释，不是黄河，是葭芦河！”但从毛泽东的一句“不要发，由他去”，我们还是可以感受得到，葭芦河在毛泽东的心目中就是黄河，我们还是可以感受得到，毛泽东确也“机动灵活，讲求实际”。问题是天雨水涨了，大家总不能眼睁睁地重演“楚人渡河”的悲剧吧。既然过河行不通，就不能在这一条树上吊死吧。时局逼着毛泽东做出新的决定。“不过黄河”脱口一出，立刻引来一阵“喧哗”，尽管大家也跟着毛泽东走，但没有人知道毛泽东为什么那样走，自已为什么跟着走，一直上了山也没人明白毛泽东为什么那么不紧不慢地、且不让人保护地走。不管大家明白不明白，脱离虎口众生得救毕竟是不争的事实。也许情况总是那样的繁纷复杂，也许形势总是那样的变幻莫测，但再扑朔迷离的世界，其结局似乎都可以归结到两个字：成败，得失，是非，对错。从后

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正确源于什么
——《黄河化险》赏析

山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学初一八班 李军伟



正确源于什么？正确源于对周围环境有个正确的把握。



“不打败胡宗南决不过黄河”，这是毛泽东说的，他不想食言。尽管周恩来好言相劝：“过澧水不算过长江。造谣也没用，向群众一说就清。”尽管周恩来见缝插针：“阎长林，你去向同志们解释，不是黄河，是葭芦河！”但从毛泽东的一句“不要发，由他去”，我们还是可以感受得到，葭芦河在毛泽东的心目中就是黄河，我们还是可以感受得到，毛泽东确也“机动灵活，讲求实际”。问题是天雨水涨了，大家总不能眼睁睁地重演“楚人渡河”的悲剧吧。既然过河行不通，就不能在这一条树上吊死吧。时局逼着毛泽东做出新的决定。



“不过黄河”脱口一出，立刻引来一阵“喧哗”，尽管大家也跟着毛泽东走，但没有人知道毛泽东为什么那样走，自已为什么跟着走，一直上了山也没人明白毛泽东为什么那么不紧不慢地、且不让人保护地走。不管大家明白不明白，脱离虎口众生得救毕竟是不争的事实。



也许情况总是那样的繁纷复杂，也许形势总是那样的变幻莫测，但再扑朔迷离的世界，其结局似乎都可以归结到两个字：成败，得失，是非，对错。从后来毛泽东的解释中，我们和任弼时一样恍然大悟了：毛泽东之所以那般稳操胜券，之所以那般豪迈沉着，全都源于他决策的正确，而正确源于他对周围环境正确的把握。



2由火柴棍所想到的



——《黄河化险》赏析







山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学初一八班 王涛永



这篇课文令我感触最深的是这么几句：“他吁口气，把还在燃烧的一撮火柴棍一下子握入手心，紧紧攥住不动。疼痛驱走了紧张，他舒服得直哆嗦。”



烟一点着，火已经灼了自已的眉梢，也炙痛了自已的手指，那火柴已是自己身心受难的罪魁祸首了，而且那火柴也已经完成了历史使命，可李银桥为什么不把那还在燃烧的一撮火柴棍扔掉，却“一下子握入手心，紧紧攥住不动”呢？



我们是否有过这样的经历：流血了，我们并不是忙着把那血口包扎起来，而是咬紧了牙从往外挤血？出错了，我们不是把错误埋葬，常常是写出血的教训；人死了，我们不是因为痛苦而把他们消匿，常常给他们立下墓碑。我知道我所列举的例子无法类比李银桥之与火柴棍，因为我确实没有什么深刻的经历，也确实理解不了李银桥当时的情结，那是一种什么样的思绪呢？在那十万火急的关键时刻，在那主席停止思考的暴躁关头，自已“受任于败军之际，奉命于危难之间”，在周恩来的“沉住气”的嘱托里和“三根火柴一起划”的点拨下，自已终令那一撮火柴大显身手，化干戈为玉帛，救几百人的生命于虎口；同时也正是那一撮火柴给自已带来了无以名状的紧张和难以忍受的炙痛。什么是紧张？紧张是上帝对心灵的勒索。疼痛是什么？疼痛是物什对肉体的抚摸。较之紧张，疼痛又算得了什么呢？紧张时刻，疼痛又跑到哪里去了？所以那几根火柴棍，何异于一个运动场，让自己尽展了风采；何异于一个指挥棒，让部队走出了死地；还是那一小撮火柴，不也最终成了救治自已紧张的良药，使得自已长舒了一口气？过去了，一切都过去了，可自已又怎么会把那一撮火柴棍一掷了之呢？它们是给自已带来了灼痛，但它们更给自已带来过汹涌的幸福和甜蜜的回忆啊！



王愿坚有篇文章叫《七根火柴》，难道给毛泽东点烟的那一小撮火柴棍不比王愿坚笔下的七根火柴更有内涵更有意境么？我不知道李银桥到底后来是怎样处理那几根火柴棍的，我想，如果换了我，我一定会把那几根火柴永远保存，因为不论从其作用来论，还是从其意义来说，它们都绝对拥有跻身中国革命博物馆的资格。







3．危难时刻显身手



——《黄河化险》赏析







山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学初一七班 刘景华



前有黄河滚滚，欲渡无船；后有大敌数万，咫尺之遥。此情此境怎么办？



唯有举手投降；要不就做石达开。



然而毛泽东率领的二三百人，既没举手投降，也没成了石达开，而是上演了千古一戏：空城计。



追溯毛泽东导演空城计的秘诀，当是临危不惧急中生智，藉着对地形对环境的观察和把握，凭借军事谋略化险为夷。



4 向命运挑战



——《黄河化险》赏析







山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学初一八班 刘金兴



陆定一说：“我看主席最大的乐趣就是迎接挑战。”从他们所遭遇的境况看，我觉得“迎接挑战”应改为“向命运挑战”。



你想啊，前有天堑，后有大敌，说毛泽东他们已入虎口一点也不过分，但就是入了虎口也不坐以待毙，而是顽强地向命运抗争。如今看来，当时毛泽东作出的“不过黄河”这一令人吃惊的决定，凸现着他那何等卓越的智慧何等卓绝的胆量何等无畏的精神。而那智慧那胆量那精神还不就是上帝对他“向命运挑战”所赋的赠品。



5 横亘心头 不吐不快



读了《黄河化险》，横亘心头不吐不快的几句话是：河狭水急，人急计生；水太清则无鱼，人太急则无智；知已知彼，百战不殆。 ——山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学初一八班 寇喜壮



6学当致用



在学习和生活中，我们往往会因为遇到一点点小事就急得像热锅上的蚂蚁，学了《黄河化险》，我们是否因之增添一些临危不惧的成分？ ——山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学初一八班 董国岩



7对错不在于众寡



几百人的队伍，只有他毛泽东作出了正确的决策，这是否应了“真理常常首先是被少数人发现和掌握，多数人一开始可能不理解”这句名言？ ——山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学初一七班 张嫱



* 当断不断，必受其乱；胜败之间 一念之间——山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学初一七班 杨大夏







8历史就在那一瞬



——《黄河化险》赏析







山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学初一七班 刘恒超



一瞬间或许每个人都不会太过于在意，也正是这微乎其微的一瞬间，致使古今中外多少的英雄悄悄消匿了。“是非成败转头空”，是啊，多少是非成败不都是装在历史上的一瞬么？



刘备因一时意气用事，为了给关张报仇，肓目和东吴作战，不听诸葛亮的劝告，结果兵败而还，从此一蹶不振，如果刘备能在那一瞬间听从劝谏正确决策，或许不会落得那般田地。拿破仑因没有采用富尔顿的建议，使用他发明的轮船，从而使英国得以幸存。如果拿破仑能慎重考虑一瞬间，那么19世纪的历史进程也许针完全不同。拿破仑手下的一个将领格鲁希，奉命追赶被打败的普鲁士军队，可怜他只是按图索骥不相信事实。部将为他建议，他说要考虑一秒钟，也就是那一秒钟的考虑而作出的错误决定，最终断送了拿破仑的命运法国的命运世界的命运。乾隆皇帝由于没有积极鼓励戴梓发明填发28颗子弹的“连珠铳”和威远将军炮，使中国陷入更加深重的危机，如果乾隆能考虑一下，或许大清王国也不会遭受如此大的灾难。



毛泽东所面临的那一瞬间的考虑是艰难的，如果他作出了错误的选择，那后果将会怎么样？难道那结局仅仅是几百人的命运么？所以，尽管在那千钧一发之际，他一点也不慌乱，一口一口地把烟吸完，一次一次地过滤决策------他作出的正确决定，挽救了几百人的命运，毛泽东沉着的一支烟，还不就是又一次的遵义会议？



9 四勇皆备



——《黄河化险》赏析



山东省菏泽市牡丹区大黄集镇中学初一七班 李国建



“放心跟我走，老子不怕邪！”这一个“永远不紧不慢，永远是旁若无人”的走，也就走出了虎口，走出了胜利，走出了一个伟大的国家。



多险啊，当时的境况多险啊！然而，那结局又是多么地令人欣喜！昔日太史公论及天下勇士，说世间勇武之人可分四等：气勇， 血勇，骨勇，神勇。无疑，毛泽东四勇皆备。



不论处境多么困窘多么危急，我们都要敢说：永不放弃！说起来人生几十年，但紧要处还不就是几小步；说起来困难一重重，还不都被我们踩到了脚下面。

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