高一语文期中复习专题三（文学常识、诗歌鉴赏）_诗词鉴赏

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高一语文期中复习专题三（文学常识、诗歌鉴赏）

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概要：高一语文期中复习专题三（文学常识、诗歌鉴赏）设计：孙长春孟军2006-4-25一、文学常识1．下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )A．塞万提斯，西班牙作家。主要作品为《唐吉诃德》，描写唐吉诃德和侍从桑乔•潘萨的冒险经历，作品展示了西班牙的现实生活，否定了中世纪封建社会中的骑士制度和骑士文学，尖锐地嘲讽了贵族的残暴专横和虚伪狡诈，歌颂了人民渴望自由、反抗压迫的精神。B．普希金，伟大诗人。主要作品为抒情诗《自由颂》，长篇诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》，童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。对19世纪俄国文学的发展起了开创和奠基的作用，被称为“俄罗斯文学之始祖”，是俄罗斯文学语言的典范。C．鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家，主要作品有小说集《呐喊》(包括《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》等)、《彷徨》（包括《祝福》《伤逝》）、《朝花夕拾》等。D．司马迁，字子长，别称太史公。与司马光并称"史界两司马”，与班固并称“班马”。主要作品为《史记》，又名《太史公书》，全书130篇，包括12本纪、8书、10表、30世家、70

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高一语文期中复习专题三（文学常识、诗歌鉴赏）
设计：孙长春孟军2006-4-25
一、文学常识
1．下列有关文学常识的表述，错误的一项是(      )
A．塞万提斯，西班牙作家。主要作品为《唐吉诃德》，描写唐吉诃德和侍从桑乔•潘萨的冒险经历，作品展示了西班牙的现实生活，否定了中世纪封建社会中的骑士制度和骑士文学，尖锐地嘲讽了贵族的残暴专横和虚伪狡诈，歌颂了人民渴望自由、反抗压迫的精神。
B．普希金，伟大诗人。主要作品为抒情诗《自由颂》，长篇诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》，童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。对19世纪俄国文学的发展起了开创和奠基的作用，被称为“俄罗斯文学之始祖”，是俄罗斯文学语言的典范。
C．鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家，主要作品有小说集《呐喊》(包括《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》等)、《彷徨》（包括《祝福》《伤逝》）、《朝花夕拾》等。
D．司马迁，字子长，别称太史公。与司马光并称"史界两司马”，与班固并称“班马”。主要作品为《史记》，又名《太史公书》，全书130篇，包括12本纪、8书、10表、30世家、70列传。《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》、《毛遂自荐》、《屈原列传》、《信陵君窃符救赵》等出于此书，《史记》是我国第一部纪传体通史，被誉为"实录、信史"。鲁迅誉之为"史家之绝唱，无韵之离骚"。
2．下列有关文学常识的表述，错误的一项是(      )
A．闻一多(1899—1946)原名闻骅，号友三，生于湖北浠水。主要著作有诗集《红烛》、《死水》等。闻一多在诗歌创作上提倡“三美”主张，即“建筑美、音乐美、绘画美”。
B．艾青(1910—1996)原名蒋海澄，浙江金华人。主要作品有《大堰河——我的保姆》、《在浪尖上》等。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
C．舒婷（1952—），福建人，现代诗人。是著名朦胧诗派代表。有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》等。
D．惠特曼（1819—1892），英国诗人，作品有《草叶集》等。《啊，船长，我的船长哟》一诗是为了悼念为维护国家统一、废除奴隶制而献身的林肯总统。
3．下列有关文学常识的表述，错误的一项是(      )
A．《左传》，又名《春秋左氏传》、《左氏春秋》。鲁国史官左丘明所作，作品《曹刿论战》、《崤之战》、《烛之武退秦师》等选自此书。它是我国第一部编年体史书，记载战国时期史实详细，富有文学性。
B．《战国策》，西汉刘向根据史料编定。属国别体史书，历史散文，主要记载战国时代谋臣策士游说诸侯或相互论辩时提出的政治见解和斗争策略，以及他们的政治活动。对后世散文和辞赋的创作有很大影响。
C．《庄子》一书为庄子及其后学所著，分内篇、外篇、杂篇三部分。庄子，名周，战国中期宋国人，先秦道家思想的代表人物。鲁迅称“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”。
D《吕氏春秋》相传是战国时秦相吕不韦召集门客编撰的，又名《吕览》，是先秦杂家的代表作。
4．下列有关文学常识的表述，错误的一项是(      )
A．我国古代的诗歌有古体诗和近体诗的分别。近体诗有绝句和律诗两种，绝句分五言绝句和七言绝句，律诗有五言律诗和七言律诗。
B．中国的诗有新体和旧体两大类。新体诗是从二十世纪初才有的，又称自由诗。虽然形式自由灵活，但开始时也大体押韵。新诗是现代诗歌的主流，而反映现代生活和思想感情的旧体诗，也被认为是现代诗歌。
C．舒婷和同代人北岛、顾城、郭小川等以迥异于前辈的诗风，崛起于70年代末的中国的诗坛，掀起了一股“朦胧诗”大潮。他们的诗一改新诗明白如话、几近分行散文式的传统特点，意蕴深厚而不显露，变诗的单一形象为多层次的意象迭加，给读者留下广阔的想象、阐述的余地，使许多诗失却传统的明朗色彩，蒙上了一层朦朦胧胧的氛围。他们用朦胧诗表达了一代人对国家命运的反思，对社会生活的方方面面的审慎思索和批判。
D．“颂”是一种古代文体，刘勰《文心雕龙》中说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。
5．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（   ）
A．屈原，名平，战国时楚国人，我国第一个爱国主义、浪漫主义诗人。主要作品为《离骚》《九歌》《九章》《天问》。西汉刘向编成《楚辞》一书，以屈作为主，因具有浓厚的楚国地方色彩，故称"楚辞"，后世因称这种诗体为"楚辞体"、"骚体"。《离骚》和《诗经》中的国风并称"风骚"，成为"文学"的代名词。
B．文天祥，南宋末年杰出的民族英雄和爱国诗人，著有《文山全集》（《指南录》、《正气歌》等）。《指南录后序》是写在诗集《指南录》后的一篇后记。
C．张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人，明代文学家，崇祯四年进士，天启年间在家乡组织“应社”，崇祯时组织“复社”，批评朝政，有《七录斋集》。
D．梁启超，近代资产阶级改良主义者，学者，戊戌维新运动的领袖之一。著有《饮冰室合集》。
6．下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应正确的一项是(      )
A．《祖国山川颂》—刘白羽—现代—散文
B．《祖国土》—阿赫马托娃—苏联—诗歌
C．《品质》—高尔斯华绥—法国—小说
D．《老王》—杨绛—现代—小说
7．"何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心"这副对联说的是
（      ）
A．魏征       B．司马迁        C．屈原           D．文天祥
二、诗歌鉴赏
1．阅读下面这首诗，完成（1）～（2）题（2000年全国高考题）。
金黄的稻束
郑敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里，
    我想起无数个疲倦的母亲，
            黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸。
收获日的满月在，
高耸的树巅上，
暮色里，远山
围着我们的心边，
       没有一个雕像能比这更静默。
     肩荷着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片。
秋天的田里低首沉思，
     静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河，
而你们，站在那儿，
   将成为人类的一个思想。
（1）对这首诗的解说，不恰当的一项是（      ）
A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。
B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。
C.“你们/在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。
D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。
（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）
A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。
B.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。
C.“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。
D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。
2．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（      ）（1999届全国高考题）
　　　              我爱这土地艾青
　　　         假如我是一只鸟，

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