概要：我们满意还在于我们并没有为所谓新课改特意成全开路，我们没有增加课时（高一高二都是一人教三个班级，每班每周四课时）更没有补课之类时间加汗水的“勤奋”；我们只是改变了一下传统教学观念而已！我们大胆删去或简化了大量的少慢差费的语文习惯行为（比如做一本本练习册，课堂烦琐的分析等），而是把有限的时间全都熔铸在最关键的刀锋（注重能力以及正确的训练能力的方法）；就体现效率的有用功而言，我们比传统教学方式无疑胜出许多！ 面对新课程教改和一年一度的高考，我们将看似对立的矛盾变为了和谐共振双赢；我们认为，只要明确并遵循形成语文能力的内在的客观规律教学，正确把握了原则与走向，尤其是只要勇于抛弃不合理的陈旧的教育教学方式方法；我们就可能开拓出一片新的发展空间，就可以水到渠成的收获，更重要的是可以复制延续而不至于昙花一现；我们应该进一步做得更好——这的确是令人鼓舞的语文教改教学前景。上一页 [1] [2] [3] [4]

让课堂更精彩，让高考更出色——介绍一另类高中语文新课程教改实验,标签：语文新课程标准,http://www.51jxk.com
我们满意还在于我们并没有为所谓新课改特意成全开路，我们没有增加课时（高一高二都是一人教三个班级，每班每周四课时）更没有补课之类时间加汗水的“勤奋”；我们只是改变了一下传统教学观念而已！我们大胆删去或简化了大量的少慢差费的语文习惯行为（比如做一本本练习册，课堂烦琐的分析等），而是把有限的时间全都熔铸在最关键的刀锋（注重能力以及正确的训练能力的方法）；就体现效率的有用功而言，我们比传统教学方式无疑胜出许多！
面对新课程教改和一年一度的高考，我们将看似对立的矛盾变为了和谐共振双赢；我们认为，只要明确并遵循形成语文能力的内在的客观规律教学，正确把握了原则与走向，尤其是只要勇于抛弃不合理的陈旧的教育教学方式方法；我们就可能开拓出一片新的发展空间，就可以水到渠成的收获，更重要的是可以复制延续而不至于昙花一现；我们应该进一步做得更好——这的确是令人鼓舞的语文教改教学前景。

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