概要： 初中语文文体知识点归类第一部分议论文 议论文的三要素：论点、论据和论证（鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证） 一、论点的特点：①正确②鲜明 归纳论点的方法： 1 、标题 2 、文章开头 3 、结尾 4 、中间： ①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点 ②总结性的词体现中心论点的句子（例如：由此可见；我认为；总之……） ③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。 注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。 二、论据 事实论据（如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等） 理论论据：（包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。） 归纳论据的要点：××人 + 怎么做（与论点密切相关的方面） + 结果 注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。 三、论证方法及其作用 举例论证（事例论证）、引用论证（道理论证）、比喻论证、 对比论证（正反对比论证）。 1 、例证法（摆事实）：具体典型而且充分地证明了某一论点。 2 、引证法（讲道理）：引用了什么论证了某一论点，使论证具

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 初中语文文体知识点归类
第一部分　议论文 
　　议论文的三要素：论点、论据和论证（鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证） 
　　一、论点的特点：①正确　②鲜明 
　　归纳论点的方法： 
　　 1 、标题 2 、文章开头  3 、结尾 4 、中间： 
　　①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点 
　　②总结性的词体现中心论点的句子（例如：由此可见；我认为；总之……） 
　　③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。 
　　注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。 
　　二、论据 
　　事实论据（如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等） 
　　理论论据：（包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。） 
　　归纳论据的要点：××人 + 怎么做（与论点密切相关的方面） + 结果 
　　注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。 
　　三、论证方法及其作用 
　　举例论证（事例论证）、引用论证（道理论证）、比喻论证、 对比论证（正反对比论证）。 
　　 1 、例证法（摆事实）：具体典型而且充分地证明了某一论点。 
　　 2 、引证法（讲道理）：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。 
　　 3 、喻证法（讲道理）：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。 
　　 4 、对比法（讲道理）：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。 
　　四、分析议论文的表达方式 
　　 1 、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。 
　　 2 、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。 
　　 3 、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。 
　　五、议论文的语言特点：严密、准确 
　　六、论证方式：立论和驳论 
　　七、论证结构：提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）。 
第二部分 记叙文 
　　一、常见叙事线索 
　　 1 、人物线索：人物的见闻感受或者事迹 
　　 2 、物品线索：某一有特殊意义的物品。 
　　 3 、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。 
　　 4 、事件线索：中心事件 5 、时间线索 6 、地点变换线索 
　　找线索： ①文章的标题②各段反复出现的事物 ③文中议论抒情的语句 
　　④作者的思想感情（变化） ⑤某一人物的见闻感受 
　　作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。 
　　二、记叙顺序 
　　 1. 顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。 
　　作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。 
　　 2. 倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。 
　　作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。 
　　 3. 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事） 
　　作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。 
　　三、人物的描写方法 
　　 1 、肖像（外貌）描写 [ 包括神态描写 ] （描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 
　　 2 、语言（对话）描写 3 、行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 
　 4 、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 
　　四、环境描写：自然环境描写和社会环境描写 
　　自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展。 
　　社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。 
　　五、记叙文的词语或句子的含义辨析 
　　 1. 结合特定语境（即具体的句、段、篇、上下文），分析词语的含义。 
　　 2. 要注意词语的感情色彩（褒义、 贬义、 中性），明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。 3. 注意语气或语调。 4. 着眼于词句之间的搭配。 5 、着眼于词义范围的大小、轻重程度。 6. 注意言外之意（如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达）。 
　　六、记叙文开头句子的作用 
　　 1 、开篇点××题； 2 、总领全文； 3 、引起下文，为下文××作铺垫。 
　　 4 、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 5 、为下文××埋下伏笔 
　　七、记叙文中间句子的作用 
　　 1 、承上启下的过渡作用； 2 、段末起总结作用；（总结上文；引出下文） 
　　 3 、为下文××埋下伏笔 4 、为下文××情节作铺垫 5 、推动了情节的发展 
　　八、记叙文结尾句子的作用 
　　 1 、篇末点××题； 2 、总结全文，深化××中心； 3 、首尾呼应； 4 、点明××中心，升华主题； 5 、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。 6 、点题 7 、前后照应 8 、首尾呼应 
　　九、语句在表情达意方面的作用 
　　 1 、渲染××气氛 2 、烘托人物××性格（感情） 3 、点明××中心（揭示主旨） 4 、突出××主题（深化中心） 
　　十、归纳记叙文的中心意思 
　　 1 、找文章标题；语段中开头结尾处的抒情议论性句子。 2 、把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。（特别是抒情散文中） 3 、还可从时代背景入手分析。 4 、从作者对人物或事物的态度判断。 
　　十一、概括段意 
　　（ 1 ） 摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。 
　　（ 2 ） 概括法：例 1 ：（记叙的段落）记叙了 + ××人（组织或单位） + ××时××地 + 何种情况下 + 做×× + 结果。（注意原文强调的是什么） 
　　例如 2 ：（描写的段落）描写了 + ××景物 + ××特征。 
　　例如 3 ：（议论文）运用××论证方法（或论据） + 从××角度（方面） + 论证了××观点。例如 4 ：（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。（ 3 ） 合并法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语合组合成句。 
第三部分 小说 
　　一、小说三要素 
　　 1 、人物 2 、情节 3 、环境（自然环境 / 社会环境。） 
　　 A 、开端：交代背景，铺垫下文。　　 B 、发展：刻画人物，反映性格。 C 、高潮：表现冲突，揭示主题。　 D 、结局：深化主题，留下思考。 
　　情节的总的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。 
　　二、表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。 

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