概要：六是拓展语言运用。因为语文无处不在，无处不有；语文的范围就是生活的范围；只要有生活存在就会有语文存在。所以，必须关注生活语言，注重语言运用；必须向生活学习语言，在生活中运用语言。拓展开来，一是要做到积极运用。不仅要做到运用的正确和准确，做到运用的熟练和有效；而且要做到在运用中开阔语文眼界，在拓展中扩大语文视野；更要根据需要与可能，将自己的喜爱发展为特长。二是要进行综合应用。不仅要传承优秀文化遗产，注重多元文化传统；而且要关注当代文化生活，参与各种文化交流；更要注重跨领域学习，拓展语文学习的范围。显然，要想实施高中课程目标，就必须以总目标为总纲，以分目标为细目。也就是说，必须以语文素养为统帅，活化语言思维，点化语言感悟；必须以语文能力为核心，强化语言基础，体味语言魅力；必须以语言发展为根本，扩大语言运用，创新语言表达。一句话，必须用总目标来贯串分目标，用总目标来指导分目标。如此，才能完善课程目标的理论，深化语文教学的改革，推动课程改革的进程，加速中国教育的腾飞。全文原载于《中学语文》（2007、2），转载于人大复印资料《中学语文教与学》（2007、5） 上一页 [1

高中语文课程目标需要修改（陈祥书）,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com
六是拓展语言运用。因为语文无处不在，无处不有；语文的范围就是生活的范围；只要有生活存在就会有语文存在。所以，必须关注生活语言，注重语言运用；必须向生活学习语言，在生活中运用语言。拓展开来，一是要做到积极运用。不仅要做到运用的正确和准确，做到运用的熟练和有效；而且要做到在运用中开阔语文眼界，在拓展中扩大语文视野；更要根据需要与可能，将自己的喜爱发展为特长。二是要进行综合应用。不仅要传承优秀文化遗产，注重多元文化传统；而且要关注当代文化生活，参与各种文化交流；更要注重跨领域学习，拓展语文学习的范围。
显然，要想实施高中课程目标，就必须以总目标为总纲，以分目标为细目。也就是说，必须以语文素养为统帅，活化语言思维，点化语言感悟；必须以语文能力为核心，强化语言基础，体味语言魅力；必须以语言发展为根本，扩大语言运用，创新语言表达。一句话，必须用总目标来贯串分目标，用总目标来指导分目标。如此，才能完善课程目标的理论，深化语文教学的改革，推动课程改革的进程，加速中国教育的腾飞。
全文原载于《中学语文》（2007、2），转载于人大复印资料《中学语文教与学》（2007、5）

 

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