概要：若是与班外同学发生磨擦时，同样也要保持冷静与克制，除此之外，在处理这类情况时还要注意以下几个方面：①不要在自己班的同学面前诉说自己的委曲，更不能有意煽动自己班同学的情绪，把事态进一步扩大；②发生磨擦后，不要擅自找第三者出面所谓的“摆平”，甚至于以武力相威胁，因为有些第三者另有所图，以武力威胁只会使双方积怨加深，特别是不少同学怕学校及老师发现问题而受到处罚，而往往采取这种处理问题的办法；③一旦出现矛盾，首先要向老师反映，由老师向学校的保卫科或政教处反映，交学校根据问题的轻重给予处理，同学们要相信学校会本着“教育第一、惩罚第二”的原则给予妥善处理。愿我们的同学之间多一点理解，多一点谦让，少一些磨擦！第二十六讲如何培养集体主义观念？我们都生活在一个个集体之中，家庭是一个集体，班级是一个集体，学校是一个集体。集体的兴衰，与集体中的每一个成员的荣辱都有着直接的联系，因此，我们每一个同学都要爱护集体，爱护集体的荣誉，爱护集体的财物，都要为集体争光，都要敢于同损害集体的人或事做斗争，共同维护集体的发展成果，共同促进集体向前发展。那么，作为一个中学生如何培养集体主义观念呢？1．要树

“做一个合格的中学生”六十讲(之二）——在学校名誉受到侵害时，我该做什么？,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com
若是与班外同学发生磨擦时，同样也要保持冷静与克制，除此之外，在处理这类情况时还要注意以下几个方面：①不要在自己班的同学面前诉说自己的委曲，更不能有意煽动自己班同学的情绪，把事态进一步扩大；②发生磨擦后，不要擅自找第三者出面所谓的“摆平”，甚至于以武力相威胁，因为有些第三者另有所图，以武力威胁只会使双方积怨加深，特别是不少同学怕学校及老师发现问题而受到处罚，而往往采取这种处理问题的办法；③一旦出现矛盾，首先要向老师反映，由老师向学校的保卫科或政教处反映，交学校根据问题的轻重给予处理，同学们要相信学校会本着“教育第一、惩罚第二”的原则给予妥善处理。
愿我们的同学之间多一点理解，多一点谦让，少一些磨擦！
第二十六讲
如何培养集体主义观念？
我们都生活在一个个集体之中，家庭是一个集体，班级是一个集体，学校是一个集体。集体的兴衰，与集体中的每一个成员的荣辱都有着直接的联系，因此，我们每一个同学都要爱护集体，爱护集体的荣誉，爱护集体的财物，都要为集体争光，都要敢于同损害集体的人或事做斗争，共同维护集体的发展成果，共同促进集体向前发展。那么，作为一个中学生如何培养集体主义观念呢？
1． 要树立一个正确的思想，即“集体兴我荣，集体衰我耻”，学校兴衰，匹夫有责。我们每一个同学都要把自己融入学校、班级这个集体之中，明确自己的职责和任务，既然大家都生活在学校这样一个共同的大家庭中，每个同学都有义不容辞的责任来把这个集体建设好、维护好，无论什么时候都要清楚，集体就像一条航船，她是我们达到胜利彼岸的依托，我们必须保证她的稳定与前进。
2． 要有一种负责的态度，即只能为集体添光彩，不能为集体摸黑。作为学校、班级这个集体中的一员，必须始终明确一个极端负责的态度，就是我们的一言一行，一举止一投足，都要能为这个集体争光，绝对不能因为个人利益、个人的冲动、个人的好恶损害了学校与班集体的荣誉，无论什么时候都要明确，集体的利益高于一切，人人为集体，集体才能兴旺与发展。
3． 要强化一种撼卫意识，即谁敢损害学校的声誉，就要与谁做坚决的斗争。大到国家集体，小到我们的学校与班集体，我们都要时刻撼卫她的声誉。不仅我们自己要严格要求自己，还要在学校与班集体的利益或荣誉受到侵害时，敢于挺身而出与之斗争，教育帮助当事者，用事实说话，用真诚去撼卫。无论什么时候都不能让我们的集体荣誉受到玷污，只有都去撼卫她，才能保证她的圣洁。
班集体的成绩，就是同学们集体主义观念的最具体的表现，学校在社会上的声誉好坏，就是同学们爱校爱班表现的最客观反映。培养集体主义观念，必须从爱学校、爱班集体开始做起。
愿我们的同学都能像爱护眼睛一样爱护我们的学校与班集体！
第二十七讲
如何参加社会公益活动？
无论是教育规律的客观要求，还是我们同学自身发展的需要，我们都应该参加一些必要的社会公益活动。简单地说，就是学校与有关部门组织的社会实践活动，如青年志愿者活动、社会调查、参观考察等，特别是在新的课程方案中，把必要的社会公益活动列为高中阶段必修课，中共中央、国务院两办也共同发表意见，要求青少年必须参加一些社会公益活动。那么如何参加社会公益活动呢？
1． 认真做好准备工作   准备工作是取得活动效果的最关键因素。我们在参加活动前应该做以下几方面的准备工作：①建立必要的知识铺垫，在活动前要参阅有关资料与书籍；②进行必要的心理准备，在开展活动中不可避免地会遇到困难或挫折，必须事前要有充分的心理准备；③要自己动手进行必须的物质或活动用品准备，也是锻炼同学自理能力的一个很好的方式。④要有超前的考虑，要能预料活动中可能会出现的各个方面的问题，并准备好防止这些问题出现或解决这些问题的办法。
2． 注重活动的效果 开展社会公益活动不仅是同学接受社会教育的需要，也是培养同学们适应能力、应用能力、发现问题解决问题能力和意志力一个重要手段。同学们不仅要以锻炼自己、教育自己为目的，还要特别注重社会效益，注重所开展活动的效果，不能走过场，不能马虎了事，不能把它当作一项差事来完成，更不能给社会带来任何程度的危害。
3． 做好活动总结  我们参加活动的最终目的是从活动中受到教育，因此，我们在开展活动的过程中一定要注意写好活动记录，如果是长时间的活动，以日记的形式做好记录，活动结束后，还要认认真真地写好活动总结，把活动中的收获与体会总结透，来强化教育效果，同时还要认真分析活动中存在的问题，找出出现问题的原因，为下一次参加类似的活动积累经验或吸取教训。
愿我们的同学都能在社会公益活动的参与中锻炼自己、提高自己、丰富自己！
第二十八讲
怎样骑自行车上学？
自行车作为一种代步工具，已经成为中学生的首要交通工具，我们的同学也都为能拥有一辆自行车而感到满足，在经济发达，社会进步的今天，这个愿望已经得到了实现，然而我们不能不看到这样一个事实，虽然自行车车速不是太快，交通条件也已得到很大程度的改善，但因为自行车而导致的交通事故却屡见不鲜。作为一个中学生，怎样安全地骑自行车上学，避免出现意外呢？有关自行车的交通规则作了这样一些规定：
① 未满12周岁的少年不准骑自行车。也就是说，初一、初二年级的许多同学都未满12周岁，严格地说是不能骑自行车上学的，但家长们还是为我们的同学配齐了自行车，讲起来是爱护我们的同学，其实这是很危险的。
② 骑自行车不准带人。我们看到有不少同学为了急着赶路，喜欢搭乘其它同学的自行车，有的自行车上搭乘了几位同学，其实这是很危险的，因为自行车负载太重，必然惯性太大，遇到紧急情况刹车不及时，极易造成车毁人亡的恶性jiao通事故。
③ 骑自行车转弯时，应该减速、慢行、摇铃，伸手示意转弯方向，向后张望。我们有不少同学在转弯处特别是有视野障碍时仍飞速快行，不摇铃、不示意，频繁发生交通事故。
④ 骑自行车也必须遵循右行原则。无论是行人，还是各种交通工具，在行驶时都必须遵循右行通则，我们不少同学不注意这个原则，不仅不安全，也妨碍了交通秩序。另外，我们不能在机动车道上占道行驶，即使是右行，仍然十分危险。
⑤ 自行车在行驶过程中不能变道行驶。在骑自行车时，特别是在车流比较集中的路段，不能随便改变行驶路线，否则极易与后面飞驶而来的车辆发生碰撞，造成交通事故。
⑥ 上路行驶的自行车必须保证车闸、车铃完好无损。自行车要经常检修，以保证行驶安全，避免出现意外。
愿我们的同学都能严守交通规则，防范交通事故于未然！ 
第二十九讲
如何与别人打招呼？
讲起来见面打招呼是一件小事，但招呼打得好不好，不仅决定要办的事情能否办到，同时也可以反映出一个人的修养。我们的同学打招呼时不都是彬彬有礼的，打招呼不当引起误会产生矛盾也是常事，当然也有的因为正确地用好打招呼这一件小事，却化解了许多积怨，办成了要办的难事。作为一个中学生，我们应该如何与别人打招呼呢？这里介绍一下见面打招呼要注意的几个问题。
1． 与不同类型的人见面，打招呼的方式应有所不同。①见了生人与熟人不同，熟人可以随便一些，生人，特别是首次见面，必须彬彬有礼，切不可随便；②见了师长与同学不同，见了老师、长辈要问好，要主动让行，见了同学可以随便一些，握握手、拍拍肩膀都是打招呼的方式；③见了年老者与年青人不同，与年老者打招呼，一定要处处体现尊敬的意识，言语中一定要带有问候、祝愿的情感，否则很容易引起误会或不快，对年青一点的人，可以随便一些。当然，随便是指打招呼可以简单一些，但随便一定要有度。
2． 遇见与自己有矛盾的人，要主动打招呼，且不可有意不搭理，更不能吹胡子瞪眼，否则只会加深矛盾与过结。对于因为自己过错引起的矛盾，主动打招呼，就是向对方表示歉意，一定会取得对方的谅解；若矛盾源于对方，主动打招呼，实际上是对对方的一种原谅，对方会更加尊敬你。
3． 在公众场合与多人打招呼，一定要谨慎，且不能使在场的人感到亲疏不一，或有的打招呼有的不打招呼。在公众场合，若不便与每个人都打招呼，只需要在目光相对时点头示意即可；若人数不是太多，场合又不是太正规，可以一一握手表示亲热，若人数较多时，最简单的打招呼的方式莫过于一句话“大家好”带过。
4． 打招呼的方式尽管很多，但打招呼的语言却很有讲究，不仅要注意场合，还要分清情景。一般说来，要适时、合情，要体现真诚、友好之情，且不可高声大语，更不能一见面就喊绰号或漫骂。
愿我们的同学人人都能做一个有礼貌、有教养的中学生！

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